資源簡介

課 題 3.2我們面臨的環境問題
教學內容 五年級上冊 課時安排 1課時
教材解讀
教學目標 科學概念目標 1.知道有些環境問題是由人類的活動引發的，地球面臨著多種環境問題。2.知道人類的一些不合理的活動對環境造成負面影響。科學探究目標 能夠基于所學的知識，通過觀察、查閱資料、案例分析等方式獲取有關環境問題的信息。科學態度目標 關注我們面臨的環境問題，樹立改善環境問題的信息。科學、技術、社會與環境目標 認識到人類活動會對環境產生正面和負面的影響，自覺采取行動，保護環境。
教學重點和難點 重點：分析環境問題的表現及其產生的影響。難點：分析研討人類不合理的活動對環境造成的負面影響。
教具學具 為學生準備：學生活動手冊教師準備：“面臨的環境問題”班級記錄表、有關環境問題的視頻及其他資料、教學課件。
教學過程（板書設計） 一、聚焦（5分鐘）師：地球為我們提供了寶貴的生存環境，現在全球的環境狀況怎么樣？（本單元主要指自然環境）預設：環境問題很嚴峻。師：說一說，除了自然災害之外，我們的地球家園面臨著哪些環境問題？預設：草原荒漠化、水資源短缺和水污染、越來越多的動植物面臨滅絕的威脅、全球變暖....師：有些環境問題是由人類活動引發的，例如大氣污染。出示教材P41大氣污染的圖片大氣污染影響交通安全，損害人體健康，嚴重影響人們的生活。師：還有哪些由人類活動引發的環境問題？這些環境問題又對人類產生了怎樣的影響呢？今天，我們就來探討一下“我們面臨的環境問題”。板書：我們面臨的環境問題（設計意圖：通過對全球環境現狀和我們的地球家園面臨的環境問題進行交流，了解學生前認知，再以較常見的大氣污染為例，激發學生探究環境問題的興趣。）二、探索（25分鐘）（一）與人類活動有直接關系的環境問題師：剛才，同學們提出了一些我們的地球家園面臨的環境問題，相信大家還有更多的看法想要交流。師：請大家列舉我們面臨的環境問題，并思考哪些與人類的活動有直接關系，完成記錄表。小結：環境問題對人類的生產、生活有著千絲萬縷的影響，其中大氣污染、水資源短缺與水污染、固體廢棄物污染等尤為常見，也與我們的生活息息相關。環境問題的表現及其產生的影響師：我們梳理了各種與人類活動有直接關系的環境問題，那么這些問題是如何表現的，又產生了什么影響呢？讓我們通過一段視頻來了解一下。播放有關大氣污染、水資源短缺與水污染、固體廢棄物污染三種環境問題的相關視頻，引導學生認真觀看。師：請大家分組活動，各組挑選一種環境問題，討論其表現及產生的影響，并利用氣泡圖進行梳理，完成后依次展示、講解。了解全球變暖的情況師：近年來，全球的大氣和海洋溫度持續升高，已引起了地球表面的許多變化，例如北冰洋的浮冰減少。出示教材P42北極熊被困在浮冰上的圖片，北極浮冰相關資料小結：冰雪環境對北極熊的生存至關重要，而全球變暖導致現在的北極地區浮冰面積急劇縮小，這幾乎給北極熊帶來滅頂之災，甚至也威脅著人類的生存。師播放全球變暖的相關視頻，引導學生了解全球變暖的情況并利用氣泡圖梳理全球變暖會給地球帶來怎樣的影響。小結：全球變暖會導致冰川融化，海平面上升，一些臨海城市甚至會被淹沒。同時，也給空氣和海洋帶來巨大的能量，導致大型臺風、颶風、海嘯等自然災害變得頻繁。保護環境勢在必行！（設計意圖：通過列舉環境問題，并對一些環境問題的表現及其產生的影響進行分析、討論，加深學生對環境問題的認知。） 三、拓展與小結（5分鐘）師：人類不合理的活動對環境有什么影響？教師可讓學生著重關注人類的不合理活動，要求表達有理有據。認識到人類活動與環境息息相關，人類活動會對環境產生正面和負面的影響，自覺采取行動，保護環境。師：大家已經了解了全球面臨的環境問題，那你們知道身邊存在的環境問題及其產生的原因嗎？預設：我們小區存在噪聲污染，如大音量播放廣場舞音樂；學校里存在浪費水資源的問題，如用完水不擰緊水龍頭......師：請大家利用課后時間對周邊環境進行調查，了解存在的環境問題并通過拜訪相關人員或查閱資料，了解其產生的原因。（設計意圖：讓學生開展環境問題調查，關心社會問題，有利于提高他們的綜合實踐能力，也為后續的學習打好基礎。）四、完成作業本（2分鐘）板書設計：3.2我們面臨的環境問題大氣污染、水資源短缺與水污染、固體廢棄物污染、能源短缺、全球變暖.......
教學反思

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