資源簡介

標題 七年級上冊道德與法治《集體生活成就我》教學設計
核心 素養 目標 政治認同 ：理解集體生活對涵養品格、個性發展的重要性，認同集體主義原則。 道德素養 ：培養熱愛集體的情感，增強個人在集體生活中的價值感和責任感，踐行集體主義原則。 法治觀念 ：在集體生活中，認同并遵守集體主義原則，將其作為行為的指引。 健全人格 ：樹立集體意識，積極融入集體生活，通過集體生活完善自我。 責任意識 ：學會在集體生活中涵養品格，發展個性，不斷完善自我，自覺承擔集體中的責任。
教學 重點 理解集體生活對個人成長的重要性。
教學 難點 如何引導學生正確看待集體與個人的關系，理解集體生活對個人成長的積極影響。
教學過程
導入 雷鋒說： 一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸 思考：這這句話揭示了什么？ 提示：深刻地表達了個人與集體之間的關系。個人如同渺小的水滴，而集體則如同廣闊的大海。只有當個人融入集體之中，才能發揮出最大的力量，實現自身的價值。正如大海是由無數水滴匯聚而成，集體的力量也是由每個個體的貢獻所累積。 集體到底有多重要呢？我們這節課就一起來揭曉答案！！！
授新課 活動:評選“我心中的三好學生” 參評人員:全班學生 參評方法: 1.有意向競選者上臺介紹自己在班級中的角色和責任。 2.分享自己的“履職事跡”。 學生一：我是班長，我的責任是:（ ）協助班主任管理班級。 履職事跡: 點名，有同學沒到位立刻告訴班主任。 組織集體活動，增強班級凝聚力。 學生二：我是語文科代表，我的責任是:（ ）協助語文老師的教學。 履職事跡: 及時布置、收發作業。 幫助老師抽背其他同學。 學生三：我是一個普通的學生，我的責任是:（ ）認真學習、服從管理。 履職事跡: 努力學習，按時完成作業。 樂于助人，默默為班級服務。 想一想為什么我們擁有一個職位以后需要有相應的責任？ 學生： 結束：集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責;我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。 活動:我與舍友的二三事 1.介紹舍友的性格、興趣愛好等。 2.分享與舍友相處的日常小事或趣事。 學生一：我的舍友 舍友A:學霸型，早起半小時亮臺燈學習，晚上在教室學習到宿舍關門前踩點回。 舍友B:賢惠型，非常愛干凈，喜歡打掃衛生,總是把宿舍弄得干凈整齊。 舍友C:精致型，喜歡照鏡子、研究穿搭,有很多精致的小玩意,每天按時睡覺。 舍友D:幽默型，外表文靜，實則是宿舍里的“開心果”，為人風趣幽默。 事情：有給舍友起過特別的昵稱，要她幫忙帶飯 一起吃過同一盒飯、分享彼此的美味 會相約課后一起打球、吃飯等 也曾夜里失眠，說起了心里話 朝夕相處，也難免發生過一些小摩擦 但更多的是相互理解、包容、幫助…… 想一想：在集體生活中會出現各種各樣的人物與狀況，我們應該怎么有效解決？ 學生： 教師：集體生活可以培養我們人際交往的基本態度和能力。在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經歷和性格特點。我們在交往中可以學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。 知識小結：在集體中涵養什么樣的品格 ①集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。 ②集體生活可以培養我們人際交往的基本態度和能力。 圖片分享： 思考：回想你的老師有為你寫過怎樣的評語？請猜想老師寫評語的依據有哪些？ 學生：平時表現、性格、成績。 教師：集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發展自己的個性,不斷認識和完善自我。 個性可界定為個體思想、情緒、價值觀、信念、感知、行為與態度之總稱。個性是個人品格的各個方面，如智慧、氣質、技能和德行。 交流討論：關于我們班同學的個性特點，你了解多少 1.哪位同學跑得最快 哪位同學畫畫最好看 哪位同學唱歌最好聽 哪位同學寫字最漂亮 6.哪位同學讀書最大聲 學生： 教師：人與人之間的差異是我們發展和完善個性的“明鏡”,也是集體生活中重要的學習資源。包容他人的不同，學習他人的優點，有助于我們完善個性。 圖片分享： 思考：為什么老師會鼓勵我們參加各種集體實踐活動？ 學生： 教師：實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供了條件和可能。我們要積極參與集體生活，把握機遇，自主發展，不斷豐富自己的個性。 知識小結在集體中怎樣發展個性 ①我們展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。 ②包容他人的不同，學習他人的優點，有助于我們完善個性。 ③我們要積極參與集體生活，把握機遇，自主發展，不斷豐富自己的個性。
板書 設計
課堂 檢測 1．梁啟超說："人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”這說明（） ①涵養品格，發展個性離不開集體 ②在集體中，要堅持個人利益至上 ③集體為個人發展提供條件和可能 ④集體是“我們”生存的重要形態 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 2．我擅長寫作，班級成立了文學社，我擔任社長，帶領同學們共同進步。我的經歷表明（） A．集體為我們搭建成長的平臺 B．集體力量是成員的簡單相加 C．個人依靠集體就能獲得成功 D．個人的力量大于集體的力量 3．集體生活成就我，讓我不斷進步，下列選項體現 “我”在集體生活中成長的是（） A．在班級評比中， 我作為記分人員，多給本班的加分 B．期末復習階段，我因數學成績不好，常通宵學習 C．參加演講比賽， 我怕競爭會影響友誼， 臨時退賽 D．在合作學習中，我的視野更開闊，思維更活躍了

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