資源簡介

標題 九年級上冊道德與法治《凝聚法治共識》教學設計
核心 素養 目標 政治認同 ：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，堅定不移走中國特色社會主義法治道路。 道德修養 ：樹立正確的權利義務觀，自覺提高法治意識，弘揚法治精神。 法治觀念 ：成為社會主義法治的崇尚者、遵守者、捍衛者；樹立起“遵紀守法光榮、違法亂紀可恥”的觀念。 健全人格 ：凝聚起法治共識，能夠自覺在憲法和法律范圍內行使權利，履行義務。 責任意識 ：促進法治政府建設，努力成為依法治國的參與者和推動者。
教學 重點 政府依法行政。
教學 難點 厲行法治的要求。
教學過程
導入 溫故知新 思考:我國的行政機關是什么，它是如何產生的 其權力來源 學生回顧： 教師提示：我國的行政機關是依法行使國家行政職權，組織和管理國家行政事務的國家機關，由國務院及其領導的地方各級人民政府組成。 產生方式 ：行政機關是依據憲法設立的，是國家權力機關的執行機關，負責貫徹執行國家權力機關通過的有關法律、決議和決定。 權力來源 ：來源于人民。政府要對人民負責，受人民監督。行政機關必須全心全意為人民服務，努力建設人民滿意的服務型政府。 在生活中，人們經常和政府打交道，遇到下列情況，應該找政府哪個部門 寧寧發現紅綠燈壞了——交通管理部門 爸爸想開一家小吃店——工商局 初中生玲玲被父母要求輟學打工——教育局 壯壯發現有人亂砍濫伐樹木——林業局 表哥和女朋友領取結婚證——民政局
授新課 圖片分享： 思考∶這體現了政府的什么作用 學生： 教師：作用：一方面，人們的社會生活需要政府管理；另一方面，人們又享受著政府提供的公共服務。（可概括為“管理社會生活、提供公共服務”） 權力來源：在我國，政府的權力來源于人民。 宗旨：政府的宗旨是為人民服務。 工作原則：政府的工作要對人民負責，受人民監督，為人民謀利益。 材料分享：畢某等7人系某公司職工，購買了該公司在某街道某村集體土地上建設的職工住房。2022年6月，某區人民政府發布《某商務區項目回購處置方案》，該方案載明了被回購房屋基本情況、項目實施單位、評估機構、評估標準及回購價格、安置房源情況等，并明確了搬遷費、臨時安置費及獎勵標準等事項。該方案發布后，片區涉及回購的394戶中，已有385戶簽訂協議，簽約率達97.7%。畢某等7人并非村民，其房屋在回購范圍內，認為回購價格明顯低于周邊房屋的市場價格強制回購行為侵犯其合法權益，提起行政訴訟，請求確認某區人民政府以回購代替征收的行政行為違法，要求某區人民政府依法啟動征收。 法院通過府院聯動，實質性化解行政爭議，保障了政府重點項目的順利推進，最終公司付清了拖欠職工的欠款等，7名當事人全部與某區人民政府簽訂協議，撤訴結案。 思考：為什么政府要與法院聯動？ 學生： 教師：依法行政。體現了政府是法治政府，注重法治程序。所以政府要按照法治原則運作，政府的各項權力都應該在法治軌道上運行，努力建設法治政府。 知識小結：依法行政的重要性、要求及核心是什么？ 重要性：依法行政是現代法治政府行使權力普遍奉行的基本準則。 要求：政府及其工作人員在行使行政權力、管理公共事務時必須由憲法和法律授權，并且依據憲法和法律的規定正確行使權力。 核心：依法行政的核心是規范政府的行政權。 圖片分享： 想一想，李克強總理提出政府要建立“三張清單"制度的目的是什么 學生： 教師：明確政府權責規范政府權力。 知識小結：怎樣建設法治政府？①我國政府依法行政，全面推進政務公開，保障公民的知情權、參與權、表達權和監督權，促進政府決策科學化和民主化。（政府） ②公民也要積極參與，獻計獻策，主動監督，促進政府依法行政。 （公民）③建設法治政府，必須依法行政，防范行政權力的濫用，維護廣大人民群眾的合法權益，提高政府公信力，從而推進民主法治建設進程。（政府） 詩句賞析： 天下之事，不難于立法,而難于法之必行。 想一想：這句話表明了什么？ 學生： 教師：全面依法治國必須厲行法治。厲行法治是對全體社會成員的共同要求。全體社會成員必須在憲法和法律范圍內行使權利，履行義務。 視頻：歷經26年的冤假錯案——張玉環案件始末 經典案例：1993年10月24日，江西省南昌市進賢縣凰嶺鄉張家村兩名男童失蹤，次日尸體被發現。張玉環作為嫌疑人被警方帶走調查，并在一系列復雜的司法程序后被判死緩。張玉環及其親屬持續申訴， 幾十年后江西省高級人民法院再審宣判張玉環無罪，法院認為原審判決事實不清，證據不足。張玉環在獲得自由后申請了國家賠償，金額高達數百萬元，并最終獲得了約496萬元的賠償，創下了當時最高國家賠償記錄。 小組討論：請小組討論3分鐘 1996年10月，張玉環作為嫌疑人被警方帶走，隨后遭6天6夜刑訊逼供，最終被屈打成招，判成殺人犯。有人說，這些辦案人員也是為了破案，情有可原。你覺得應不應該追求相關人員的責任呢 這各案件給我們什么啟示？怎樣才能避免冤假錯案的發生？ 學生： 教師：①堅持厲行法治，要推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法。②現代社會的公民，要增強尊法學法守法用法意識，弘揚法治精神，強化規則意識，樹立正確的權利義務觀念。（個人） ③黨和政府及其工作人員要帶頭尊法學法守法用法，提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定、應對風險的能力。（黨和政府） ④要加強法治宣傳，弘揚社會主義法治精神，傳承中華優秀傳統法律文化，共同營造良好的法治文化環境，在全社會鮮明地樹立起“守法光榮、違法可恥”的法治文化導向。（社會） ⑤國家和社會治理需要法律和道德共同發揮作用。（即：堅持依法治國和以德治國相結合） 請辨析：國家和社會治理，法律是唯一的社會準則。 學生討論： 教師：①國家和社會治理需要法律和道德共同發揮作用，既重視發揮法律的規范作用，又重視發揮道德的教化作用。 ②以法治承載道德理念，強化法律對道德建設的促進作用；以道德滋養法治精神，強化道德對法治文化的支撐作用。 ③法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰。
板書 設計
課堂 檢測 1.有人說:“法治必須建立在道德基礎上,追尋善的價值目標,離開道德的法治是折翼天使。”這說明( ) ①德治比法治重要,要重視發揮道德的教化作用 ②國家和社會的治理需要法律和道德共同發揮作用 ③以法治承載道德理念,強化法律對道德建設的促進作用 ④以道德滋養法治精神,強化道德對法治文化的支撐作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.央視報道：近期，國家安全機關組織實施“迅雷-2020”專項行動，依法打擊臺灣間諜情報機關滲透破壞活動，破獲數百起間諜竊密案件，抓獲一批臺灣間諜及運用人員，打掉臺灣間諜情報機關針對祖國大陸布建的間諜情報網絡，有效維護了國家安全和利益。這表明我國安全機關堅持( ) A.科學立法 B.依法執政 C.公正司法 D.嚴格執法 3.黃岡市衛健委主任在面對中央督察組對疫情防控的調查時,一問三不知,被依法免職。中央紀委國家監委明確指出,對防控疫情中不擔當、不作為、消極應付等形式主義官僚主義等問題,將嚴肅問責,決不姑息!這說明( ) ①依法行政是現代法治政府行使權力普遍奉行的基本準則 ②有權必有責,用權受監督,權責要對等,失責要追究 ③處置權是國家監察機關的首要職責 ④監察機關獨立行使監察權,不受任何機關監督、干涉 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

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