資源簡(jiǎn)介

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期階段性練習(xí)（一）
七年級(jí)道德與法治
第I卷選擇題（共24分）
一、選擇題。（共12個(gè)小題，每小題2分，共24分，在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一 項(xiàng)最符合題意，清產(chǎn)正確答案督序號(hào)中入下列表格中）
1.我們帶著興奮與好奇開始了中學(xué)新生活。下面是一些同學(xué)來(lái)到新環(huán)境的感受和打算， 你認(rèn)為正確的是
A.小凱：“我來(lái)到這個(gè)新的環(huán)境，感覺一切都是新的，校園是新的，教室是新的， 老師是新的，同學(xué)是新的……在新奇之余，我想我也要把握這個(gè)新的起點(diǎn)，在這 片新的天地里全面表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己各方面的才能，讓大家都羨慕我。”
B.小玲：“新的班級(jí)有許多新的同學(xué)，我了解到有許多同學(xué)在小學(xué)時(shí)都是出類拔萃 的，這讓我感到很大的壓力，我要把這些同學(xué)當(dāng)成自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，想盡一切辦法把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。”
C.小瑤：“上了初中，要學(xué)習(xí)許多門課程，學(xué)習(xí)的壓力加大了，同學(xué)之間學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)增強(qiáng)了，只要自己學(xué)習(xí)好就行了，班級(jí)的事與自己毫無(wú)關(guān)系。”
D.小偉：“在這個(gè)新學(xué)校里，我要努力調(diào)整好自己的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)，盡快適應(yīng)初中新生活，融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境。”
2.初中階段，我們正處于生命成長(zhǎng)的“拔節(jié)孕穗期”，需要精心引導(dǎo)和栽培。這句話告訴我們
①初中階段是世界觀、人生觀、價(jià)值觀初步形成的重要時(shí)期
②初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值
③我們能在初中階段快速成長(zhǎng)、全面發(fā)展
④初中生的價(jià)值觀一旦形成就會(huì)穩(wěn)定不變
A. ①② B.②④ C.③④ D.②③
3.凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。下列同學(xué)的初中生活規(guī)劃合理的有
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.景海鵬高中時(shí)就萌生了 “我要當(dāng)飛行員”的志向。為了完成飛天任務(wù)，他常年堅(jiān)持 鍛煉，每天600個(gè)俯臥撐，600個(gè)仰臥起坐，1000個(gè)跳繩，常年堅(jiān)持學(xué)習(xí)，資料不 離手，最終實(shí)現(xiàn)四度飛天，圓夢(mèng)太空。這啟示我們
①有了規(guī)劃，我們更應(yīng)當(dāng)持之以恒 ②只要努力，心中的愿望都能實(shí)現(xiàn)
③努力難以取得成就，應(yīng)該適時(shí)放棄 ④要將“努力”落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
5.漫畫《長(zhǎng)大了的理想》啟示我們，面對(duì)他人態(tài)度和評(píng)價(jià)，我們應(yīng)該
A.盲目聽從 B.全盤否定 C.冷靜分析 D.視而不見
6.古詩(shī)詞是中華民族文化寶庫(kù)中的一枝奇葩，給讀者以美的熏陶和人生的啟迪。下面 對(duì)古詩(shī)詞的解讀，你認(rèn)為正確的是
7.“做不了太陽(yáng)，就做星星，在自己的星座閃閃發(fā)光；做不了大樹，就做小草，以自 己的綠色裝點(diǎn)大地。”對(duì)這句話理解正確的是
A.做太陽(yáng)，才能發(fā)光發(fā)熱 B.要學(xué)會(huì)接納和欣賞自己
C.接納自己就不需要進(jìn)步 D.要展示才華，忽略缺點(diǎn)
8.“人不是因?yàn)槊利惗蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄱利悺！彼晕覀円?br/>①坦然地接受自己的容貌與長(zhǎng)相
②豐富自己的學(xué)識(shí)、智慧
③欣賞自己，會(huì)為自己的優(yōu)點(diǎn)感到高興，為自己的努力感到驕傲，為自己的獨(dú)特感到欣喜
④認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值而更加珍視自己
A.①②③④ B. ①②③ C.②③④ D.③④
9.夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花。有夢(mèng)想的 日子，就有希望在生長(zhǎng)。夢(mèng)想
①是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望
②能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩
③能帶來(lái)希望，促進(jìn)人類社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步
④一定都能實(shí)現(xiàn)
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
10. “志不立，天下無(wú)可成之事。雖百工技藝，未有不本于志者。”王陽(yáng)明先生的話語(yǔ)給我們的啟示有
①志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動(dòng)力②我們要早立志，立大志，立長(zhǎng)志
③只要立志，就一定會(huì)取得成功④立志是中學(xué)生最主要的任務(wù)
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
11.2024年春季開學(xué)以來(lái)，某市各中小學(xué)充分挖掘校園特色資源，將“雙減”政策與素質(zhì)教育相融合，豐富教學(xué)內(nèi)容，在課外時(shí)間通過課后延時(shí)和興趣社團(tuán)的形式，開展特色社團(tuán)活動(dòng)，滿足學(xué)生們的興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是
A.學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的唯一任務(wù)
B.學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，既有知識(shí)的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等
C.學(xué)習(xí)僅僅局限在學(xué)校
D.參加社團(tuán)活動(dòng)是我們學(xué)習(xí)的最佳途徑
12.“學(xué)習(xí)” 一詞最早出自《禮記 月令》“季夏之月……鷹乃學(xué)習(xí)”，指雛鷹開始學(xué)習(xí)飛翔。下列同學(xué)是在學(xué)習(xí)的有
①小歡利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書籍
②小勝在周末去敬老院做義工
③小麗和同學(xué)利用周末調(diào)查當(dāng)?shù)乩诸惽闆r
④小利參與“青少年合唱專場(chǎng)音樂會(huì)”展演活動(dòng)
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
第II卷 非選擇題（共51分）
二、簡(jiǎn)答題（本大題共有3個(gè)小題，共25分）
13.小瓊今年上初中了，媽媽告訴她初中階段是人生美好的年華，老師告訴她初中階段是規(guī)劃未來(lái)之路的重要時(shí)期。但小瓊有些迷茫，她問自己：“我應(yīng)該怎樣度過自己 的初中階段呢？”
（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說說小瓊可以通過哪些具體活動(dòng)來(lái)充實(shí)自己的初中生活。（4分）
（2）面對(duì)初中生活的各種可能與挑戰(zhàn)，請(qǐng)你為小瓊指點(diǎn)迷津。（4分）
14.閱讀材料，完成下列問題。
材料一：品味名言
一小組收集了如下名言古語(yǔ)
（1）以上兩句名言古語(yǔ)分別告訴我們?cè)鯓拥牡览恚浚?分）
材料二：積極討論
在如何規(guī)劃初中生活的討論環(huán)節(jié)中，同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的看法：
小秦：我喜歡樂器，我要參加學(xué)校的器樂社團(tuán)，在那里學(xué)到更多的東西。
小明：我的理想是成為一名宇航員，我要努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)打下牢固的基礎(chǔ).
小美：我從小就學(xué)習(xí)舞蹈，我想在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上為班級(jí)爭(zhēng)光。
小花：我夢(mèng)想考進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)，但我很苦惱，不知道怎樣才能實(shí)現(xiàn)。
（2）結(jié)合以上同學(xué)的發(fā)言和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何做好初中生活的規(guī)劃？（4分）
（3）努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。請(qǐng)你為小花支幾招。（4分）
15.孔雀因?yàn)椤按蠹叶紣勐犚国L唱歌，自己的歌聲只會(huì)招致嘲笑”而苦惱，就向喜鵲訴 苦：“我的聲音太難聽了，人家夜鶯的聲音多好聽啊。”喜鵲安慰道：“別忘了，你 的項(xiàng)頸間有著如翡翠般熠熠生輝的羽毛，你的尾巴上有華麗的尾翼，這是別的鳥兒不能比的。”孔雀覺得喜鵲說得很有道理。自此以后，當(dāng)它想在人們面前展示自己 的時(shí)候，就會(huì)亮出自己的羽毛。
（1）這個(gè)寓言故事告訴我們什么道理？ （3分）
（2）有人說：“孔雀接納了自己的不完美，還怎么進(jìn)步呢？”對(duì)此，你怎么看？（4分）
三、分析說明題（9分）
16.小治所在班級(jí)在進(jìn)行期末綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，分為學(xué)生自評(píng)和互評(píng)環(huán)節(jié)。小治這樣評(píng)價(jià)自己：學(xué)習(xí)刻苦努力；積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)光;富有愛心，得知甘肅地震的消息后，捐出了自己的零花錢……當(dāng)他看到同桌給他的評(píng)價(jià)中說他驕傲自大時(shí)，他非常生氣，并說：“我很優(yōu)秀，不需要你們?cè)u(píng)價(jià)。”
請(qǐng)從認(rèn)識(shí)自己的角度，談?wù)勀銓?duì)小治言行的看法。
四、實(shí)踐探究題（17分）
17.中學(xué)生活是一段充滿挑戰(zhàn)的人生旅程。讓我們一起享受成長(zhǎng)，享受中學(xué)生活，享受 生命的饋贈(zèng)。某校七年級(jí)（1）班組織開展以“開啟初中生活”為主題的議題式學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
【踏上新的起點(diǎn)】
金秋九月，我們告別小學(xué)，告別昔日的小伙伴，滿懷希望跨進(jìn)中學(xué)校園，我們有了一個(gè)新身份——中學(xué)生。新的學(xué)習(xí)生活，讓我們既興奮又緊張。
（1）說說你是如何看待初中階段這一新起點(diǎn)的。（4分）
【編織人生夢(mèng)想】
李大釗曾說：“為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭…… 青春之宇宙”；毛澤東17歲時(shí)立下“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”的志向，而后又發(fā)出“何以報(bào)仇，在我學(xué)子”的錚錚誓言；13歲的少年周恩來(lái)一句“為中華之崛起而讀書”從口中說出，振聾發(fā)聵。
（2）心中有榜樣，未來(lái)有方向。偉人們?cè)谇啻簳r(shí)期便立下自己的志向，這對(duì)我們中學(xué)生有何意義？ （4分）
（3）認(rèn)真想想，進(jìn)入初中階段，你的夢(mèng)想是什么？ （1分）
【學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想】
習(xí)近平總書記指出，學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑。青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式.樹立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青年遠(yuǎn)航的動(dòng)力。
（4）你認(rèn)為學(xué)習(xí)對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有什么重要意義？ （4分）
【規(guī)劃初中生活】
初中生活是我們的新起點(diǎn)，我們要做好規(guī)劃，努力使自己成為德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人，為自己的夢(mèng)想奠基，也為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。
（5）請(qǐng)你按照自己的想法完成個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃書。（4分）
初中三年個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃書 ①品德方面： ②學(xué)習(xí)方面： ③體質(zhì)方面： ④勞動(dòng)方面： XXX 2024 年 9 月
2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期階段性練習(xí)（一）
七年級(jí)歷史
第I卷選擇題（共30分）
一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）
1.列表法是歷史學(xué)習(xí)中常用的方法，通過列表可以將同類史實(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)。根據(jù)如下知識(shí)簡(jiǎn)表可知
A.元謀人是世界已知的最早的人類
B.北京人遺址是世界上材料最齊全的直立人遺址
C.化石是研究遠(yuǎn)古人類的重要依據(jù)
D.化石是古生物遺體埋藏在地層中經(jīng)石化后形成
2.范文瀾在《中國(guó)通史》第一編中提到：一九二九年發(fā)現(xiàn)生存在約四五十萬(wàn)年前的猿人頭骨、牙齒、下繳骨和軀干骨化石，他們已經(jīng)知道選取礫石或石英，打擊成為有棱角的石片，當(dāng)作武器或生產(chǎn)工具來(lái)使用。材料描述的遠(yuǎn)古人類是
A.元謀人 B.北京人 C.半坡人 D.河姆渡人
3.文物是鮮活的歷史，如右圖所示文物透露的信息
與山頂洞人有關(guān)的是
A.懂得語(yǔ)言交流 B.具有愛美意識(shí) C.使用打制石器 D.掌握計(jì)算能力
4.考古發(fā)現(xiàn)是了解原始社會(huì)的重要依據(jù)。下列三幅圖片反映的考古發(fā)現(xiàn)共同印證了
A.粟是當(dāng)時(shí)最主要的農(nóng)作物B.我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的悠久歷史
C.農(nóng)業(yè)北粟南稻的種植格局D.原始農(nóng)業(yè)發(fā)源于黃河流域
5.央視熱播欄目《舌尖上的中國(guó)》展現(xiàn)了不少中國(guó)傳統(tǒng)美食的生產(chǎn)、加工工藝。假設(shè)該 劇組想拍攝我國(guó)最早種植水稻的專題片，你認(rèn)為最符合他們拍攝要求的外景地點(diǎn)是
A.陶寺遺址 B.河姆渡遺址 C.半坡遺址 D.良渚遺址
6.考古發(fā)掘的歷史文物是我們了解歷史并對(duì)其形成合理解釋的重要證據(jù)。下列出土文物有助于我們了解
A.早期人類生產(chǎn)工具的進(jìn)步 B.遠(yuǎn)古先民的精神文化生活
C.農(nóng)耕居民居住條件的改善 D.遠(yuǎn)古傳說的豐富歷史信息
7.七年級(jí)（1）班的同學(xué)們查閱了文獻(xiàn)資料。他們?cè)陂喿x書籍時(shí)翻閱到了如圖的目錄，據(jù)此推斷，他們要查找的資源是
A.山西是華夏文明的搖籃
B.山西是恢弘的民族交融舞臺(tái)
C.山西是文化興盛的沃土
D.山西是中西方文化交流要地
8. “炎帝” “黃帝”是在歷史被神話化和各部族之神被人格化以及文化融合的錯(cuò)綜復(fù)雜的過程中，將各地不同的傳說以及不同傳說中相同的因素進(jìn)行合并而出現(xiàn)的。由此可見，炎黃傳說是
A.民族文化交融的結(jié)果 B.人們口耳相傳保留下來(lái)的
C.人民美好愿望的寄托 D.得到考古發(fā)現(xiàn)不斷證實(shí)的
9.彩陶最早流行于中原地區(qū)。距今5300年左右，彩陶文化影響范圍外擴(kuò)到了黃河上游和下游、長(zhǎng)江中下游和遼河流域。中原地區(qū)彩陶文化向周圍地區(qū)施加影響的年代和 達(dá)到的區(qū)域，與傳說中黃帝和炎帝部落聯(lián)盟興盛的時(shí)間、空間一致。由此可知，彩 陶文化的擴(kuò)散
A.可以證實(shí)炎黃歷史完全真實(shí)可信 B.可能與炎黃部落的不斷擴(kuò)張有關(guān)
C.可推測(cè)中華文明起源于中原地區(qū) D.可推斷中原地區(qū)的文化領(lǐng)先世界
10.李華同學(xué)整理了位于山西襄汾的陶寺都城遺址的一些遺存圖片及介紹（如下），據(jù) 此可以推測(cè)這一地區(qū)
A.使用磨制石器B.形成完整文字體系C.社會(huì)分工細(xì)化D.出現(xiàn)早期國(guó)家雛形
11.《禮記 禮運(yùn)》記載：“大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修陷，故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)。”這段材料反映的是
A.大禹治水的結(jié)果 B.部落聯(lián)盟首領(lǐng)的禪讓
C.炎帝教民開墾耕種 D.原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展
12.制作年代尺是歷史學(xué)習(xí)的有效方法，它能直觀形象地展示歷史。下列史實(shí)與對(duì)應(yīng)時(shí)間吻合的是
A.①處：?jiǎn)⒔⑾某?B.②處：湯建立商朝
C.③處：武王伐紂，定都洛陽(yáng) D.④處；平王遷都，定都鎬京
13.下圖是現(xiàn)藏于中國(guó)國(guó)家博物館的宜侯夨（cè）簋，內(nèi)底鑄有銘文120余字，記述了周康王封夨為宜侯，并賞賜其祭祀用的香酒、代表征伐權(quán)力的弓矢及宅邑、土地和奴隸之事。據(jù)此可知，該文物的歷史價(jià)值在于其
A.體現(xiàn)出西周青銅器的鑄造技藝高超
B.作為研究西周分封制度的重要文物
C.反映了宜侯矢簋所具有的美學(xué)價(jià)值
D.說明周康王對(duì)宜侯的賞賜級(jí)別最高
14.《左傳》中記載：“桓公五年夏，王奪鄭伯政，鄭伯不朝。秋，王以諸侯伐鄭， 鄭伯御之。”這一記載反映了
A.周王實(shí)力大增 B.諸侯爭(zhēng)霸形成 C.階級(jí)矛盾尖銳 D.周王室的衰微
15.《管子 海王篇》中記載，齊國(guó)“一女必有一針一刀，耕者必有一耒一耜一銚（yáo）（一種鐵鋤），” “行服連軺［yáo］輦（輕便的馬車）者，必有一斤（鐵斧）一鋸 一錐一鑿”。這表明當(dāng)時(shí)的齊國(guó)
A.管仲改革成就霸業(yè) B.鐵質(zhì)工具普遍使用
C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展 D.軍事實(shí)力大為提高
第II卷 非選擇題（共45分）
二、非選擇題（本題共4道大題，其中16題10分，17題10分，18題10分，19題 15分，共45分）
16.中華文明是人類文明系統(tǒng)中一顆耀眼的明星，具有獨(dú)特的屬性、內(nèi)涵和發(fā)展路徑。 下面是七年級(jí)同學(xué)以“考古探尋中華文明之源”為主題開展的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)成果展 板，請(qǐng)你完成展板中的問題。
展板一【地圖中探尋我國(guó)百萬(wàn)年人類史】
（1）我國(guó)是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國(guó)家 之一。右
圖中我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早 的古人類遺址位于①
處；迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺
址位于② 處，并簡(jiǎn)述其研究?jī)r(jià)值。
（①②處填寫右圖中字母即可）（5分）
展板二【文物中探尋我國(guó)萬(wàn)年文化史】
（2）根據(jù)圖一、圖二、圖三的考古發(fā)現(xiàn)可以推斷出新石器時(shí)代的先民們?cè)鯓拥纳a(chǎn)生活狀況？ （3分）
展板三【文字中探尋我國(guó)五千年文明史】
（3）材料所描述的三處遺址的考古發(fā)現(xiàn)有哪些共同之處？并概括這些考古發(fā)現(xiàn)的重要意義。（2分）
17.某校七年級(jí)（2）班同學(xué)以“早期國(guó)家的形成與發(fā)展”為主題開展探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
【夏朝形成】
材料一：為了使他的權(quán)力為眾多諸侯所確認(rèn)，夏啟在都城召集天下的諸侯，舉行盛大的“釣臺(tái)之享”…為了鞏固政權(quán)，強(qiáng)化對(duì)反抗勢(shì)力的鎮(zhèn)壓，制定了我國(guó)歷史上第一部奴隸制法典——《禹刑》。帝芬時(shí)造“圜土”，即圓形高大的圍墻，這就是早期的監(jiān)獄。刑法的出現(xiàn)是國(guó)家形成的重要標(biāo)志。
（1）根據(jù)材料一，指出夏朝制定《禹刑》的目的。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出夏朝的都 城。（2分）
【商朝發(fā)展】
材料二：由于整個(gè)奴隸主階級(jí)的奢侈腐化，統(tǒng)治階級(jí)對(duì)奴隸、平民的壓榨、掠奪也更為殘酷……紂王又作“炮烙之法”，企圖用嚴(yán)刑來(lái)加強(qiáng)對(duì)人民的鎮(zhèn)壓……紂王使得統(tǒng)治集團(tuán)陷于分崩離析的狀態(tài)，這對(duì)于商政權(quán)的覆滅也起了加速的作用。
（2）根據(jù)材料二，概括“商政權(quán)覆滅”的原因。從“商政權(quán)覆滅”的史實(shí)中，你得到怎樣的啟示？ （3分）
【周朝分封】
材料三：所謂分封，就是周天子把自己的子弟、親戚、功臣或古代先王圣賢后裔等，分別授予一定范圍的土地和人民，去建立統(tǒng)治據(jù)點(diǎn)，以拱衛(wèi)周王室。即所謂“封建親戚，以蕃屏周”。封建，就是封邦建國(guó)的意思……諸侯要對(duì)周天子承擔(dān)鎮(zhèn)守疆土、出兵勤王、繳納貢賦、朝覲述取、隨王祭祀等義務(wù)，以起到捍衛(wèi)王室、以蕃屏周的作用。
（3）根據(jù)材料三，指出西周分封制的分封對(duì)象。分封制下，諸侯應(yīng)履行哪些義務(wù)？ 結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述西周實(shí)行分封制的作用。（5分）
18.春秋時(shí)期是一個(gè)政治局面分裂動(dòng)蕩，軍事斗爭(zhēng)頻繁，社會(huì)經(jīng)濟(jì)有很大發(fā)展的變革 時(shí)期。閱讀材料回答問題。
材料一：春秋時(shí)期，人們已經(jīng)用鐵制農(nóng)具耕種土地。此外至遲在春秋末年，人們已 使用牛來(lái)耕地，鐵制農(nóng)具和牛耕的使用是春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志
——摘編自人教版中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)
材料二：隨著王權(quán)的淪落，諸侯對(duì)天子的朝聘、貢獻(xiàn)大大減少，王室財(cái)政越來(lái)越拮據(jù)， 不得不依賴諸侯的資助，周桓王（東周第二位君主），曾派人向魯國(guó)求賻（喪葬費(fèi)）。
——朱紹侯《中國(guó)古代史（上）》
材料三：春秋時(shí)期，有眾多的諸侯國(guó)，其中比較強(qiáng)大的有十幾個(gè)。由于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，各諸侯為了自身的利益，相互之間展開激烈的斗爭(zhēng).在此過程中，有的諸侯國(guó)被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國(guó)的疆域不斷擴(kuò)展。
——摘編制人教版中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)
（1）根據(jù)材料一，概括春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)方面取得了怎樣的發(fā)展？這種發(fā)展對(duì)諸侯實(shí)力會(huì)產(chǎn)生什么影響？ （2分）
（2）依據(jù)材料二分析，周天子與諸侯之間的關(guān)系發(fā)生了什么變化？指出這一變化出現(xiàn)的原因。（4分）
（3）材料三描述的是春秋時(shí)期的什么現(xiàn)象？請(qǐng)列舉兩位春秋時(shí)期的南主。（3分）
（4）綜合上述材料，概括春秋時(shí)期的時(shí)代特征。（1分）
19.中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，燦爛輝煌。請(qǐng)運(yùn)用歷史學(xué)科素養(yǎng)，完成下面探究任務(wù)。
【文物探史，解析歷史奧秘】
（1）青銅器是我國(guó)重要的文明成就之一。根據(jù)下列圖文信息，概括利簋所蘊(yùn)含的歷史價(jià)值。（4分）
【文物探史 辨析歷史觀點(diǎn)】
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勚T侯爭(zhēng)霸的影響。（4分）
晉國(guó)在稱霸過程中，不僅滅掉周圍三十余國(guó)，兼并了部分戎狄部落，還向東奪取了衛(wèi)、鄭、魯?shù)葒?guó)的部分土地…… ——《山西歷史政區(qū)地理》 戎狄多居山間，車戰(zhàn)難以施展，步兵作戰(zhàn)靈 活敏捷，故戎狄擅長(zhǎng)于步戰(zhàn)。晉國(guó)吸取戎狄 軍事文化優(yōu)勢(shì)，逐步變車戰(zhàn)為步戰(zhàn)。 ——《三晉古文化源流》
【遺跡銘史 感悟歷史厚重】
（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以“大禹治水”為題，寫一篇120字左右的小短文。（7分）

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