資源簡介

初二生物教案
課題：人體的支持與運動
課型： 新授 教學(xué)目標(biāo)：
1.知識目標(biāo)
（1）說出人體主要的骨的名稱和位置。
（2）描述長骨的結(jié)構(gòu)及各部分的作用。
2.能力目標(biāo)
通過觀察人體的骨骼組成及長骨的結(jié)構(gòu)以及進行有關(guān)骨的實驗，鍛煉學(xué)生的觀察能力、分析能力以及實驗操作能力。
3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
在學(xué)習(xí)中進一步理解“結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一”的含義，懂得體育鍛煉對于運動系統(tǒng)的影響，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的良好生活習(xí)慣。
教學(xué)重點：
1.人體主要的骨的名稱和位置。
2.長骨的結(jié)構(gòu)和作用。
教學(xué)難點：長骨適于支持和運動的結(jié)構(gòu)特點。
教學(xué)方法：觀察法、談話法、資料分析法、實驗法。
教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件、相關(guān)圖片、文字資料、實驗材料（骨、解剖刀）
教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 個性化設(shè)計
情景導(dǎo)入 二、人體的支架——骨骼 2、觀察長骨的結(jié)構(gòu) 小結(jié)、質(zhì)疑 1、播放錄像： 觀察并說出錄像中動物的運動方式，引出人體的支持與運動。 2、運動系統(tǒng)的組成及作用 組織學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，對照人體骨骼模型及圖片，觀察人體的骨骼名稱及位置。 討論： 人體骨骼分為哪幾大部分？ （注意區(qū)別骨與骨骼） 說出一些骨的名稱 （肩胛骨、鎖骨、肱骨、橈骨、尺骨、髖骨、股骨、脛骨、腓骨） 人體骨骼有哪些作用？ 如果不小心發(fā)生了骨折或肌肉拉傷的情況，還能進行正常運動嗎？為什么？ 了解脊柱的4個生理彎曲，上下肢骨的特點。 1、組織學(xué)生按課本P59的實驗方法進行實驗。 討論： （1）長骨是由哪幾部分組成的？各部分的作用是什么？ （2）長骨的結(jié)構(gòu)對于骨的支持與運動有什么意義？ （3）發(fā)生骨折后，骨能愈合嗎？為什么？ 2、要求學(xué)生概括長骨的結(jié)構(gòu)和功能。 3、評價學(xué)生實驗操作及討論。 今天你收獲了什么？ 1、學(xué)生觀看錄像，討論，交流。 2、學(xué)生閱讀，明確運動系統(tǒng)的組成及作用。 自主學(xué)習(xí)課本P58。 同座位的同學(xué)互相指認(rèn)骨的位置和名稱。 討論、交流。 1、參考課本信息庫的知識，自主學(xué)習(xí)P59。 2、按步驟實驗，注意觀察。 3、討論、解決問題。 4、概括：長骨管狀，既輕便又堅固。 學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。 交流學(xué)過本課后還存在的疑問 引出課題 知道運動系統(tǒng)的組成，了解常見骨 掌握長骨的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力 培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)能力
板書設(shè)計 第1節(jié)人體的支持與運動 人體的支架-----骨骼 運動系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)、骨骼肌構(gòu)成。 骨骼作用：支撐身體；支持運動；保護內(nèi)臟器官 觀察長骨的作用 骨由骨膜、骨質(zhì)、骨髓構(gòu)成
教學(xué)反思 學(xué)生結(jié)合實物觀察印象深刻，基本能說出骨的組成。

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