資源簡介

(共39張PPT)
第二單元 遵守社會規則
目錄
CONTENT
復習目標
知識框架
考點梳理
針對練習
1
2
3
4
遵守社會規則
復習目標
社會規則營造良好的社會秩序，給我們的學習和生活帶來便利。作為社會的一員，我們要了解社會規則，理解社會規則的意義和價值，知道如何遵守社會規則，學習維護和改進規則。
道德和法律是調節人們行為的兩種主要社會規則。讓我們學習和踐行道德和法律規范，提高道德修養，增強法治意識，推動社會文明進步
知識框架
遵守社會規則
崇尚社會公德
維護秩序
社會生活講道德
社會生活離不開規則
尊重他人（重要性+如何做）
秩序含義、組成、重要性
自由與規則關系
如何遵守規則
如何維護改進規則
以禮待人（重要性+如何做）
誠實守信（重要性+如何做）
遵守規則
法不可為—違法行為的類型
做守法的公民
預防犯罪—犯罪的含義、刑罰種類
善用法律
如何依法求助？
如何應對違法犯罪？
我是小老師： 第三課 社會生活離不開規則
社會生活離不開規則
遵守規則
維護秩序
社會秩序的含義和種類
社會規則的含義和種類
社會秩序的作用
社會規則的作用
自由與規則不可分
維護和改進規則
社會規則劃定了自由的邊界
我們要堅定維護規則。
社會規則是人們享有自由的保障。
我們要積極改進規則。
遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則。
需要自律和他律
自覺遵守規則
重點1.社會秩序的含義及組成
①含義：社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。
②組成：社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序。
考點梳理
考點一：規則與秩序
重點2.社會秩序的重要性：
①社會層面：社會正常運行需要秩序。這樣可以避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。
②公民層面：社會秩序是人們安居樂業的保證。社會秩序營造良好的社會環境，有序、整潔、安全的社會環境，讓我們感受到生活的美好，激發我們對生活的熱情。
考點梳理
考點一：規則與秩序
重點3.社會規則與社會秩序的關系？
①社會規則明確社會秩序的內容。規則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系。
②社會規則保障社會秩序的實現。社會規則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。
考點梳理
考點一：規則與秩序
重點4. 自由和規則的關系
①社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受到道德、紀律、法律等社會規則的約束。公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
②社會規則是人們享有自由的保障，人們建立規則的目的不是為了限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。
考點一：規則與秩序
考點梳理
重點5、如何做到自覺遵守社會規則
①遵守社會規則需要他律和自律。
②遵守社會規則需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。無論何時何地，我們都應該將規則內化于心、外化于行。
考點一：規則與秩序
考點梳理
重點6、如何維護和改進規則？
①我們要堅定維護規則。一方面要從自己做起，自覺遵守規則;另一方面要在保護自身安全的基礎上，提醒、監督、幫助他人遵守規則。
②我們要積極改進規則。規則不是一成不變的。我們要積極參與規則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。
考點一：規則與秩序
考點梳理
我是小老師： 第四課 社會生活講道德
社會生活講道德
尊重他人
尊重的含義和種類
為什么要尊重他人
如何尊重他人
積極關注，重視他人
平等對待他人
學會換位思考
學會欣賞他人
以禮待人
禮的含義、表現
文明有禮的意義
如何做文明有禮的人
是一個人立身處世的前提。
促進社會和諧。
體現國家形象。
誠信的含義
誠信的重要性
如何踐行誠信
是一個人安身立命之本。
是企業的無形資產。
促進社會文明、國家興旺。
樹立誠信意識。
運用誠信智慧。
珍惜個人的誠信記錄。
誠實守信
重點1 為什么要尊重他人
①尊重他人是一個人內在修養的外在表現；
②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。（必要性）
③尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的特征。 尊重可以促進社會進步，提高社會文明程度。（重要性）
考點二：尊重他人
考點梳理
重點2、如何做到尊重他人
①積極關注、重視他人。考慮他人感受，認真對待他人，給予他人應有的適當的關注。
②平等對待他人。發自內心的尊重他人人格，對所有的人一視同仁。
③學會換位思考。設身處地的為他人著想，不把自己的意志強加給他人。
④學會欣賞他人。善于發現他人的潛質和特長，給予他人積極評價。
考點二：尊重他人
考點梳理
重點1、為什么要做到文明有禮
①文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重和認可。
②文明有禮促進社會和諧。文明禮貌是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規范，是溝通人與人之間情感的橋梁。
③文明有禮體現國家形象。在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現了中國形象。我們舉行的各種儀式，體現了民族的尊嚴和國家的形象。
考點三：文明有禮
考點梳理
重點2、怎樣做一個文明有禮的人
①做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。
②要儀表整潔，舉止端莊。
③需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。從小事做起，從細節做起，要影響和帶動身邊的人，共同創建文明有禮的社會風尚。
考點三：文明有禮
考點梳理
重點1、誠信的含義
誠信就是誠實、守信用。
誠信是社會主義核心價值觀和公民基本道德規范的重要內容，
是中華民族的傳統美德，
誠信也是一項民法原則。
考點四：誠實守信
考點梳理
重點2、誠實守信的意義
① 誠信是一個人安身立命之本。誠信是我們融入社會的“通行證”。
②誠信是企業的無形資產。企業只有堅持誠信經營，才能塑造良好的信譽和形象，才能帶來持久的效益，長盛不衰。
③誠信促進社會文明、國家興旺。減少社會矛盾，凈化社會風氣，促進社會和諧；降低社會交往和市場交易成本，積累社會資本；提高國家的形象和聲譽，增強國家的文化軟實力。
考點四：誠實守信
考點梳理
重點3、怎樣做一個誠實守信的人
①樹立誠信意識。我們要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。
②運用誠信智慧。當尊重他人隱私與對他人誠實發生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求，權衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。
③珍惜個人的誠信記錄。守信者處處受益，失信者處處受限。
考點四：誠實守信
考點梳理
我是小老師： 第五課 做守法的公民
做守法的公民
法不可違
預防犯罪
善用法律
為什么法不可違
違法行為的含義及分類
民事違法行為
行政違法行為
刑事違法行為
一般違法行為
犯罪
自覺做到遵章守法
如何加強自我防范，預防犯罪
刑法作用及內容
犯罪的基本特征
嚴重社會危害性
刑事違法性
應受刑罰處罰性
刑罰含義及分類
如何運用法律維權
訴訟分類
青少年如何有勇有謀應對違法犯罪？
考點梳理
考點五：違法行為
重點1、違法行為的含義及分類：
違法行為是指違反法律、法規的規定，危害社會的行為
①根據違反法律的類別分為：
民事違法行為
1
行政違法行為
2
刑事違法行為
3
違反民事法律規范，應當承擔民事責任的行為。（如欠債不還）
違反行政法律規范，應受到行政處分或行政處罰的行為。（如擾亂社會治安的行為）
違反刑事法律規范，應受到刑罰處罰的行為。（如故意殺人的行為）
考點梳理
考點五：違法行為
②對社會的危害程度：
違法行為的類別 社會危害性 違反的法律 承擔的法律責任
相對輕微
最嚴重
民法典
民事責任
行政法（治安管理處罰法、交通管理條例、義務教育法、環境保護法等）
行政處分和行政處罰
刑法
刑罰處罰
相對輕微
民事違法行為
行政違法行為
刑事違法行為
一般違法行為
犯罪
考點梳理
補充：判斷違法行為的方法
1、一看違反的法律類別（行政法、民事法、刑法）
2、二看違法行為的危害（輕或重）
3、三看違法者的被處罰結果
（1）行政違法行為：拘留、罰款、開除、記過
（2）民事違法行為：賠償、賠禮道歉
（3）刑事違法行為：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑；罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境等。
考點五：違法行為
考點梳理
重點2、如何做到遵章守法？
①我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。
②在社會生活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。
③在社會交往中，我們要依法從事民事活動，積極防范侵權行為和違約行為，既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益，促進社會健康和諧發展。
考點五：違法行為
考點梳理
重點3. 犯罪的三個基本特征
犯罪的特征
應受刑罰處罰性
刑事違法性
嚴重社會危害性
最本質特征
法律標志
必然法律后果
犯罪的含義：犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、并依法應當受到刑罰處罰的行為。
考點五：違法行為
考點梳理
附加刑
主刑
管制
拘役
死刑
有期徒刑
無期徒刑
驅逐出境
罰金
沒收財產
剝奪政治權利
刑罰
重點4.刑罰的分類
考點五：違法行為
考點梳理
重點5、如何加強自我防范？
①犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱。我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
②預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。不良行為與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。
③增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。從小事做起，自覺遵紀守法，防患于未然。
考點五：違法行為
1. （2024·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）“不以規矩，不成方圓。”在交通道路口等公共場所，我們經常會看到各種警示圖標。這告訴我們（ ）
◎針對性練習：
A．公民的規則意識偏低
B．規則不是一成不變的
C．遵守規則主要靠警示
D．社會生活離不開規則
D
2. （2024·湖北·中考真題）目前多趟復興號列車設有靜音車廂，旅客在享受“靜音福利”的同時，也須在車廂內保持安靜，使用各類電子設備時須佩戴耳機或關閉音源外放功能等。這表明（ ）
①井然有序的社會生活離不開規則保障
②規則是人們在共同協商基礎上形成的
③違反社會規則就應該受到法律的制裁
④我們需要發自內心地敬畏和遵守規則
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
◎針對性練習：
B
3. （2024·云南·中考真題）一名游客朝兵馬俑坑里扔煙頭的視頻引發銳評：這種行為坑的是文物，也暴露出文明素質的大坑。對此，認識正確的是（ ）
A．舉止文明已成為每個人的共識
B．文明有禮是具有強制力的法律規范
C．扔煙頭是小事，不應小題大做
D．當事人不尊重文物，也不尊重自己
D
◎針對性練習：
4. （2024·四川廣安·中考真題）如圖漫畫警示我們，踐行誠信要（ ）
①樹立誠信意識，信守承諾
②運用誠信智慧，杜絕失信
③珍惜誠信記錄，守信為榮
④不作任何承諾，避免擔責
B
◎針對性練習：
5. （2024·云南·中考真題）下列違法行為對應的法律責任正確的是（ ）
A．謊報險情——刑事責任
B．破壞鐵路封閉網——民事責任
C．非法出售瀕危野生動物——刑事責任
D．拾得遺失物拒絕歸還——行政責任
C
◎針對性練習：
6. （2024·江蘇揚州·中考真題）下面“？”處應填寫的內容是（ ）
D
A．出售瀕危野生動物 B．毆打他人成重傷
C．簽訂合同后拒發貨 D．破壞鐵路封閉網
◎針對性練習：
7. （2024·山東煙臺·中考真題）為了提高學生法律素養，增強法治觀念，某班開展“民事案件模擬法庭”活動。下列案件可以作為模擬法庭使用的是（ ）
A．高某因違反管理規定向大熊貓投擲物品，被終身禁止進入此熊貓基地參觀
B．李某因超速違章，被系統拍照并曝光在電子屏上
C．段某非法搜集軍事情報涉嫌犯罪，被檢察機關依法批準逮捕
D．王某與果農張某簽訂果園承包合同后，看到張某獲利頗豐，王某見利眼紅，私自毀約
D
◎針對性練習：
8、（2023年內蒙古通遼市）【依法辦事】
案例一 朱某在學校操場拾到蘇某丟失的手表，拒絕歸還。蘇某向人民法院起訴，法院判決朱某限期歸還手表。
案例二 李某等人在體育館觀看比賽時，起哄、打鬧，向場內投擲礦泉水瓶，展示不文明標語。工作人員多次勸阻無效，最終公安機關給予李某等人警告處罰。
(1)請運用所學知識分別判斷案例一中朱某、案例二中李某等人的違法行為類型。
提示：(1)案例一中朱某為民事違法行為；案例二中李某為行政違法行為。
◎針對性練習：
案例三 陳某因非法收購珍貴、瀕危野生動物，被判處有期徒刑八年，并處罰金人民幣五萬元。
(2)請運用所學知識分析案例三中陳某違法行為的性質及判斷依據。
(2)案例三中陳某為刑事違法行為。陳某的行為具有嚴重社會危害性、刑事違法性、應受刑罰處罰性。
案例一：2024年8月28日，安徽省合肥市中級人民法院公開宣判上海市人大常委會原黨組書記、主任董云虎受賄一案，以受賄罪判處被告人董云虎無期徒刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產；對董云虎受賄犯罪所得財物及其利息依法予以追繳，上繳國庫。
（1）屬于刑事違法行為
（1）董云虎的行為屬于哪種違法行為？
◎針對性練習：
案例二：16周歲的劉某在學校和同年級的陳某發生了沖突，在老師調解下，事情本已解決，但劉某心有不甘。放學后，糾集了社會上的一些“哥們兒”對陳某進行毆打，致使陳某身受重傷。分析：劉某是未成年人，不需要承擔法律責任，對此你怎么看？
不正確。劉某將陳某毆打成重傷，屬于犯罪行為，而且劉某年滿16周歲，應負刑事責任。
思考：青少年如何加強自我防范，預防犯罪？
①要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
②預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。不良行為與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。
③增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。
④從小事做起，自覺遵紀守法，防患于未然。
謝謝
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八上道德與法治第二單元《遵守社會規則》教學設計
課題 遵守社會規則 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 八年級
學習目標 課程標準：社會規則營造良好的社會秩序，給我們的學習和生活帶來便利。作為社會的一員，我們要了解社會規則，理解社會規則的意義和價值，知道如何遵守社會規則，學習維護和改進規則。道德和法律是調節人們行為的兩種主要社會規則。讓我們學習和踐行道德和法律規范，提高道德修養，增強法治意識，推動社會文明進步
重點 自由與規則關系、如何遵守社會規則、誠實守信（重要性+如何做）、違法行為的類型、犯罪的特征、刑罰種類、如何加強自我防范應對違法犯罪？
難點 違法行為的類型、犯罪的特征、刑罰種類、如何加強自我防范應對違法犯罪？
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動
呈現本節課的思維導圖 同學根據思維導圖大致了解本單元
復習重難點 我是小老師：第三課社會生活離不開規則 教師補充強調重點：第三課社會生活離不開規則 3.1維護秩序※1、社會秩序的含義及組成 含義：社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。常見的社會秩序包括：社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序。※2、社會秩序的重要性 （1）社會正常運行需要秩序。這樣可以避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。政府、企業、社會公民要遵守秩序，有了良好的社會秩序，社會才能正常運轉。（2）社會秩序是人們安居樂業的保障。社會秩序營造良好的社會環境，有序、整潔、安全的社會環境，讓我們感受到生活的美好，激發我們對生活的熱情。※3、社會規則的含義及種類 社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。生活中，調節我們行為的規則有很多，如紀律、道德、法律等。4、社會規則與社會秩序的關系？(1)社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。(2)社會規則明確社會秩序的內容。(3)社會規則保障社會秩序的實現。5、對違反社會規則行為處罰：社會規則維護社會秩序，對違反社會規則的行為，不僅會受到輿論的譴責，道德、風俗等包含的非強制性手段，還會受到法律紀律等規定的強制性手段甚至受到相關部門處罰。3.2 遵守規則※1、.自由和規則的關系 （1）社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受到道德、紀律、法律等社會規則的約束。公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。（2）社會規則是人們享有自由的保障，人們建立規則的目的不是為了限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。※2、如何做到自覺遵守社會規則？(1)遵守社會規則需要他律和自律。(2)遵守社會規則需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。無論何時何地，我們都應該將規則內化于心、外化于行。※3、如何維護和改進規則？(1)我們要堅定維護規則。一方面要從自己做起，自覺遵守規則;另一方面要在保護自身安全的基礎上，提醒、監督、幫助他人遵守規則。(2)我們要積極改進規則。規則不是一成不變的。我們要積極參與規則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。（做法）我是小老師：第四課 社會生活講道德 教師補充強調重點：第四課 社會生活講道德 4.1尊重他人1、為什么要尊重他人？(1)必要性：尊重他人是一個人內在修養的外在表現；每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。尊重他人需要尊重他人的人格、權利等。受到他人尊重能使人增強自尊、自信，產生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。(2)重要性:尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的特征。 尊重可以促進社會進步，提高社會文明程度。2、怎樣尊重他人？ P34-36（1）積極關注、重視他人。考慮他人感受，認真對待他人，對他人請求給予熱情幫助。（2）平等對待他人。每個人在人格和法律地位上都是平等的。我們不能以家境，身體，智能，性別等方面的原因而輕視、歧視他人。（3）學會換位思考。設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人。（4）學會欣賞他人。善于發現他人的潛質和特長，給予他人積極的評價。4.2 以禮待人1、文明有禮的重要意義是什么？禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。(1)文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重和認可。(2)文明有禮促進社會和諧。文明禮貌是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規范，是溝通人與人之間情感的橋梁。(3)文明有禮體現國家形象。2、怎樣做一個文明有禮的人？(1)做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。(2)要儀表整潔，舉止端莊。(3)需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。從小事做起，從細節做起，要影響和帶動身邊的人，共同創建文明有禮的社會風尚。4.3 誠實守信1、誠實守信的重要性有哪些？(1)誠信是社會主義核心價值觀和公民基本道德規范的重要內容，是中華民族的傳統美德，也是一項民法原則。（誠信含義）(2)誠信是一個人安身立命之本，是我們融入社會的“通行證”。一個人真誠老實，篤守諾言，走到哪里都能贏得信任。(3)誠信是企業的無形資產。企業只有堅持誠信經營，才能塑造良好的形象和信譽，才能帶來持久的效益，長盛不衰。(4)誠信促進社會文明、國家興旺。社會成員之間以誠相待，以信為本，能夠增進互信，減少社會矛盾，凈化社會風氣，促進社會和諧；降低社會交往和市場交易的成本，積累社會資本。能夠提高國家的形象和聲譽，增強國家的文化軟實力。2、怎樣踐行誠信？（1）樹立誠信意識。我們要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。若已經產生不良影響，就應不逃避、不推脫，勇于承認過錯，主動承擔責任，爭取他人諒解。（2）運用誠信智慧。當尊重他人隱私與對他人誠實發生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求，權衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。（3）珍惜個人的誠信記錄。大力弘揚誠信文化，提高全社會信用水平，營造社會誠信環境，努力促進社會發展和文明進步。我是小老師：第五課 做守法的公民 教師補充：第五課 做守法的公民 5.1 法不可違1、為什么說法不可違？（1）法律為人們的行為提供一個模式，標準或方向。（2）法律是評價人們行為是否合法有效的準繩。（3）法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。2、什么是違法行為？違法類型？ 違法行為是指出于過錯違反法律、法規的規定，危害社會的行為。根據違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。根據對社會的危害程度，可分為一般違法行為和犯罪。3怎樣區分一般違法行為和犯罪？ 民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對較輕微，稱為一般違法行為。刑事違法行為是最嚴重的一種違法行為，是犯罪。二者都要承擔法律責任。4、如何做到遵章守法？（1）認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。（2）在社會生活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。（3）在社會交往中，我們要依法從事民事活動，積極防范侵權行為和違約行為，既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益，促進社會健康和諧發展。5.2 預防犯罪1、刑法的作用：是懲治犯罪、保護國家和人民的有力武器。內容：明確規定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰。2、犯罪的含義和基本特征是什么？（1）犯罪是具有嚴重的社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。（2）嚴重社會危害性、刑事違法性和應受刑罰處罰性是犯罪的三個基本特征。嚴重社會危害性是犯罪的最本質特征，刑事違法性是犯罪的法律標志。3、刑罰又稱刑事處罰，是指審判機關依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。刑罰分為主刑和附加刑，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑。附加刑包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產和驅逐出境。4、關于刑法、刑罰：刑法是一部法律，是規定刑罰和犯罪的法律的總稱。 刑罰是一種對犯罪分子的懲罰，是依照法律進行的強制制裁方法。5、青少年如何加強自我防范？（1）我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。（2）預防犯罪，需要我們杜絕不良行為，不良行為和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。（3）增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。5.3 善用法律1、遇到侵害，怎樣依法求助？ P57-59（1）在社會生活中，我們要學會用法律與人打交道。當權益受到侵害時，及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。（2）我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。（法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心）（3）受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。（4）訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。是處理糾紛、應對侵害最正規、最權威、最有效的手段，是維護合法權益的最后屏障。（分類: 民事訴訟、行政訴訟（民告官）、刑事訴訟）2、我們應該怎樣正確對待犯罪？（1）要勇于同違法犯罪作斗爭，這是全體公民義不容辭的責任。（2）在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自已的前提下，同違法犯罪作斗爭。（3）我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。 學生們結合課本和思維導圖：小組合作完成后代表上臺講解本課內容學生們結合課本和思維導圖：小組合作完成后代表上臺講解本課內容學生們結合課本和思維導圖：小組合作完成后代表上臺講解本課內容
課堂練習 1.（2024·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）“不以規矩，不成方圓。”在交通道路口等公共場所，我們經常會看到各種警示圖標。這告訴我們（ ）A．公民的規則意識偏低 B．規則不是一成不變的C．遵守規則主要靠警示 D．社會生活離不開規則2. （2024·湖北·中考真題）目前多趟復興號列車設有靜音車廂，旅客在享受“靜音福利”的同時，也須在車廂內保持安靜，使用各類電子設備時須佩戴耳機或關閉音源外放功能等。這表明（ ）①井然有序的社會生活離不開規則保障②規則是人們在共同協商基礎上形成的③違反社會規則就應該受到法律的制裁④我們需要發自內心地敬畏和遵守規則A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3. （2024·云南·中考真題）一名游客朝兵馬俑坑里扔煙頭的視頻引發銳評：這種行為坑的是文物，也暴露出文明素質的大坑。對此，認識正確的是（ ）A．舉止文明已成為每個人的共識B．文明有禮是具有強制力的法律規范C．扔煙頭是小事，不應小題大做D．當事人不尊重文物，也不尊重自己4. （2024·四川廣安·中考真題）如圖漫畫警示我們，踐行誠信要（ ）①樹立誠信意識，信守承諾 ②運用誠信智慧，杜絕失信③珍惜誠信記錄，守信為榮 ④不作任何承諾，避免擔責5. （2024·云南·中考真題）下列違法行為對應的法律責任正確的是（ ）A．謊報險情——刑事責任 B．破壞鐵路封閉網——民事責任C．非法出售瀕危野生動物——刑事責任 D．拾得遺失物拒絕歸還——行政責任6. （2024·江蘇揚州·中考真題）下面“？”處應填寫的內容是（ ）A．出售瀕危野生動物 B．毆打他人成重傷C．簽訂合同后拒發貨 D．破壞鐵路封閉網7. （2024·山東煙臺·中考真題）為了提高學生法律素養，增強法治觀念，某班開展“民事案件模擬法庭”活動。下列案件可以作為模擬法庭使用的是（ ）A．高某因違反管理規定向大熊貓投擲物品，被終身禁止進入此熊貓基地參觀B．李某因超速違章，被系統拍照并曝光在電子屏上C．段某非法搜集軍事情報涉嫌犯罪，被檢察機關依法批準逮捕D．王某與果農張某簽訂果園承包合同后，看到張某獲利頗豐，王某見利眼紅，私自毀約 8、（2023年內蒙古通遼市）【依法辦事】案例一 朱某在學校操場拾到蘇某丟失的手表，拒絕歸還。蘇某向人民法院起訴，法院判決朱某限期歸還手表。案例二 李某等人在體育館觀看比賽時，起哄、打鬧，向場內投擲礦泉水瓶，展示不文明標語。工作人員多次勸阻無效，最終公安機關給予李某等人警告處罰。(1)請運用所學知識分別判斷案例一中朱某、案例二中李某等人的違法行為類型。提示：(1)案例一中朱某為民事違法行為；案例二中李某為行政法行為。案例三 陳某因非法收購珍貴、瀕危野生動物，被判處有期徒刑八年，并處罰金人民幣五萬元。(2)請運用所學知識分析案例三中陳某違法行為的性質及判斷依據。(2)案例三中陳某為刑事違法行為。陳某的行為具有嚴重社會危害性、刑事違法性、應受刑罰處罰性。9、案例一：2024年8月28日，安徽省合肥市中級人民法院公開宣判上海市人大常委會原黨組書記、主任董云虎受賄一案，以受賄罪判處被告人董云虎無期徒刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產；對董云虎受賄犯罪所得財物及其利息依法予以追繳，上繳國庫。（1）董云虎的行為屬于哪種違法行為？屬于刑事違法行為案例二：16周歲的劉某在學校和同年級的陳某發生了沖突，在老師調解下，事情本已解決，但劉某心有不甘。放學后，糾集了社會上的一些“哥們兒”對陳某進行毆打，致使陳某身受重傷。分析：劉某是未成年人，不需要承擔法律責任，對此你怎么看？不正確。劉某將陳某毆打成重傷，屬于犯罪行為，而且劉某年滿16周歲，應負刑事責任。思考：青少年如何加強自我防范，預防犯罪？①要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。②預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。不良行為與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。③增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。④從小事做起，自覺遵紀守法，防患于未然。
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