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(共47張PPT)
竺可楨的觀察日記
反思單元 竺可楨的觀察日記
（大象版）一年級
上
核心素養目標：
科學觀念：通過閱讀竺可楨長期觀察搜集信息并處理信息總結出中國大陸氣候變遷的特征的故事。
科學思維：分析理解竺可楨處理信息和得出結論的過程和方法。
科學探索：引導學生回顧、反思自己的處理信息和得出結論的經歷，總結探究經驗。
態度責任：了解比較、分類、分析等處理信息和得出結論的方法。
教學重點：
教學難點：
通過閱讀竺可楨長期觀察搜集信息并處理信息總結出中國大陸氣候變遷的特征的故事。
分析理解竺可楨處理信息和得出結論的過程和方法。
教學準備：
材料準備：學生一學期的學生活動手冊及其他課堂活動記錄資料。
教學課時：
第一課時
復習回顧
陽光真好！
觀察白天和夜晚的自然現象，看看有什么不一樣。
復習回顧
月光下看什么都是朦朦朧朧的............
觀察白天和夜晚的自然現象，看看有什么不一樣。
復習回顧
今天真暖和！
觀察白天和夜晚的自然現象，看看有什么不一樣。
復習回顧
晚上有點冷...........
觀察白天和夜晚的自然現象，看看有什么不一樣。
新知導入
竺可楨（1890--1974），中國氣象學家，地理學家，中國現代物理學的奠基人。
新知導入
閱讀故事，想一想，竺可楨爺爺是怎樣進行觀察的？
新知導入
認真觀察到習慣幫助他取得怎樣的科學成就？
新知導入
視頻：竺可楨的觀察日記
充滿好奇
竺可楨從小就特別喜歡觀察身邊的事物，在美麗的
自然中思考.............
這些水坑是被雨水滴成的嗎？
充滿好奇
竺可楨從小就特別喜歡觀察身邊的事物，在美麗的
自然中思考.............
為什么春天沒有蟬叫呢？
喜歡思考
竺可楨從小就特別喜歡觀察身邊的事物，在美麗的
自然中思考.............
1、2、3、4、5、它們都有5個花瓣！
喜歡思考
竺可楨從小就特別喜歡觀察身邊的事物，在美麗的
自然中思考.............
為什么桃樹在春天開花，國槐在夏天開花呢？
目標明確
他學習氣象學期間，每天都觀測云、雨、風、氣溫等。
堅持觀察
1949年3月13日（杭州）野外桃李花已開放，玉蘭花多落，油菜花已黃。
工作后，他堅持早起，每天步行上班，邊走邊像巡邏兵一樣掃視四周，觀察、記錄自然的變化。
記錄信息
1959年3月29日（北京）各地桃花盛開，月牙胡同蘋果樹苞上之葉初好。
工作后，他堅持早起，每天步行上班，邊走邊像巡邏兵一樣掃視四周，觀察、記錄自然的變化。
研究分析
竺可楨幾十年如一日，觀察、記錄天氣與物候。
收獲成果
研究規律，為我國物候學的發展作出了巨大貢獻。
反思與評價
我用眼睛看清楚了螞蟻的樣子。
結合竺可楨爺爺的觀察收獲，回顧我們這學期的觀察經歷，把自己的觀察收獲貼到“探究成果樹”相應的“樹枝”上。
反思與評價
我們用不同的味水果做成水果拼盤，可好吃了.............
結合竺可楨爺爺的觀察收獲，回顧我們這學期的觀察經歷，把自己的觀察收獲貼到“探究成果樹”相應的“樹枝”上。
反思與評價
我用鼻子聞出了分給我的梨是假的。
結合竺可楨爺爺的觀察收獲，回顧我們這學期的觀察經歷，把自己的觀察收獲貼到“探究成果樹”相應的“樹枝”上。
反思與評價
我用耳朵聽到了兔子的嗚嗚聲。
結合竺可楨爺爺的觀察收獲，回顧我們這學期的觀察經歷，把自己的觀察收獲貼到“探究成果樹”相應的“樹枝”上。
反思與評價
我能感覺出物體的軟硬、冷熱、輕重.................
扮演一種感官，說一說“自己”的重要性。
反思與評價
我能看到物體的大小、形狀、顏色，我能幫助人們看到美麗的世界！
扮演一種感官，說一說“自己”的重要性。
反思與評價
我能聽到各種各樣的聲音！
扮演一種感官，說一說“自己”的重要性。
反思與評價
我和舌頭一起幫助人們享受各種美味！
扮演一種感官，說一說“自己”的重要性。
反思與評價
綜合運用眼、耳、鼻、舌、皮膚進行觀察，可以幫助我們更好地認識世界。
扮演一種感官，說一說“自己”的重要性。
反思與評價
我認識了好幾種以前不認識的動物。
我們在本學期還有哪些收獲。
反思與評價
我學會了用太陽的位置辨認方向。
我們在本學期還有哪些收獲。
反思與評價
我知道親眼觀察比聽別人說更可靠。
我們在本學期還有哪些收獲。
反思與評價
我通過多天的觀察，發現了月亮的形狀是會變化的。
我們在本學期還有哪些收獲。
拓展
像竺可楨爺爺那樣，為校園寫自然日記。
校園自然日記。
要仔細觀察，才能發現更多有趣的現象..................
拓展
像竺可楨爺爺那樣，為校園寫自然日記。
校園自然日記。
要用多種感官一起觀察。
拓展
像竺可楨爺爺那樣，為校園寫自然日記。
校園自然日記。
要及時用文字或圖畫記錄下來。
拓展
像竺可楨爺爺那樣，為校園寫自然日記。
校園自然日記。
我也要堅持每天觀察..........
拓展
日期：12月5日
地點：操場邊的花園
天氣：晴
今天路過小花園時，一陣花香撲鼻而來，原來臘梅花開滿了枝頭。
我的校園自然日記。
拓展
日期：12月12日
地點：教學樓
天氣：多云
今天的風很大，發出“呼呼”的聲音，法國梧桐樹上只剩下幾片葉子。
我的校園自然日記。
拓展
日期：12月23日
地點：食堂門口
天氣：陰
今天去食堂的路上，
空氣是冰冷的，風吹在臉上感覺很痛。
我的校園自然日記。
課堂練習
1.竺可楨爺爺是研究（ ）。
A.飛機 B.輪船 C.物候學
2.在科學學習中，下列表現不正確的是（ ）。
A. 大膽的進行班級匯報 B. 愿意與同學進行交流 C.當同學不同意自己的觀點，大吵大鬧
3.（ ）是我國現代物候學的奠基人。
A.竺可楨 B.童第周 C.李振聲
4.竺可楨爺爺在研究動植物的活動與天氣變化關系時，運用了( )研究方法。
A.觀察、記錄 B. 查閱資料、比較分析 C.以上都是
C
C
A
C
課堂總結
今天這節課，我們學習了竺可楨的觀察日記，知道了竺可楨長期觀察搜集信息并處理信息總結出中國大陸氣候變遷的特征的故事。學會比較、分類、分析等處理信息和得出結論的方法。
作業布置
回家和爸爸媽媽一起寫一篇校園自然日記。
日期：12月12日
地點：教學樓
天氣：多云
今天的風很大，發出“呼呼”的聲音，法國梧桐樹上只剩下幾片葉子。
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