資源簡(jiǎn)介

(共32張PPT)
3.3太陽(yáng)的位置變化
第三單元 我在哪里
（大象版）一年級(jí)
上
核心素養(yǎng)目標(biāo)：
科學(xué)觀念：能利用太陽(yáng)辨別方向：知道太陽(yáng)能夠發(fā)光發(fā)熱，解太陽(yáng)的光和熱對(duì)植物的生長(zhǎng)、動(dòng)物和人類的生存有著重要影響。
科學(xué)思維：通過(guò)觀察知道太陽(yáng)在天空中的位置變化規(guī)律，并能根據(jù)太陽(yáng)的位置分析辨別方向。
探究實(shí)踐：借助一定的工具或方法，能設(shè)計(jì)并開展實(shí)地觀察活動(dòng)，初步會(huì)利用太陽(yáng)在天空中的位置辨認(rèn)方向。
態(tài)度責(zé)任：對(duì)利用太陽(yáng)在天空中的位置辨識(shí)方向感興趣，樂于表達(dá)和分享觀察結(jié)果。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)難點(diǎn)：
利用太陽(yáng)在天空中的位置來(lái)辨識(shí)方向。
探索怎樣利用太陽(yáng)辨別方向的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
一、量角器、鉛筆和直尺用于測(cè)量太陽(yáng)高度。
二、多媒體輔助教學(xué)，展示相關(guān)圖片、視頻等。
三、手電筒模擬太陽(yáng)光線，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
教學(xué)課時(shí)：
第一課時(shí)
復(fù)習(xí)回顧
早晨起床，
面向太陽(yáng)，
前面是東，
后面是西，
左邊是北，
右邊是南。
學(xué)兒歌 認(rèn)方向。
復(fù)習(xí)回顧
快來(lái)和我一起做！
學(xué)兒歌 認(rèn)方向。
復(fù)習(xí)回顧
校門朝哪個(gè)方向？
用“東、南、西、北”描述校園內(nèi)建筑的位置。
復(fù)習(xí)回顧
升旗臺(tái)在校門的哪個(gè)方向？
用“東、南、西、北”描述校園內(nèi)建筑的位置。
新知導(dǎo)入
看，太陽(yáng)從東方升起來(lái)啦！
新知導(dǎo)入
它會(huì)從哪個(gè)方向落下呢？
新知導(dǎo)入
視頻：太陽(yáng)的位置變化
問(wèn)題與猜想
太陽(yáng)每天在天空中的位置是怎樣變化的？
太陽(yáng)從東方升起的時(shí)候高度很低.........
問(wèn)題與猜想
太陽(yáng)每天在天空中的位置是怎樣變化的？
中午時(shí)太陽(yáng)在什么位置？
問(wèn)題與猜想
太陽(yáng)每天在天空中的位置是怎樣變化的？
要多次觀察才能知道...............
問(wèn)題與猜想
太陽(yáng)每天在天空中的位置是怎樣變化的？
我聽說(shuō)過(guò)“日落西山”.......................
探究與結(jié)論
小貼士
每間隔一定的時(shí)間，觀察太陽(yáng)在天空中的位置。
眼睛不能直視太陽(yáng)。
探究與結(jié)論
太陽(yáng)已經(jīng)從東方升起，高度比較低...................
每間隔一定的時(shí)間，觀察太陽(yáng)在天空中的位置。
探究與結(jié)論
太陽(yáng)的位置比8點(diǎn)時(shí)升高了.................
每間隔一定的時(shí)間，觀察太陽(yáng)在天空中的位置。
探究與結(jié)論
太陽(yáng)更高了，位置到了南方................
每間隔一定的時(shí)間，觀察太陽(yáng)在天空中的位置。
探究與結(jié)論
太陽(yáng)往西了一些，高度也低了一些......
每間隔一定的時(shí)間，觀察太陽(yáng)在天空中的位置。
探究與結(jié)論
太陽(yáng)又往西了，高度也更低了.............
每間隔一定的時(shí)間，觀察太陽(yáng)在天空中的位置。
探究與結(jié)論
我的右拳表示太陽(yáng)，瞧，太陽(yáng)升起來(lái)了............
用你喜歡的方式，描述一天中太陽(yáng)的位置變化。
探究與結(jié)論
這是我畫的太陽(yáng)位置變化圖...............
用你喜歡的方式，描述一天中太陽(yáng)的位置變化。
反思與評(píng)價(jià)
太陽(yáng)早上在東方，中午在南方，傍晚在西方。
一天中，我按時(shí)觀察了幾次太陽(yáng)的位置變化？
運(yùn)用與遷移
太陽(yáng)落山時(shí)，該怎樣辨認(rèn)方向。
太陽(yáng)落山，
面向太陽(yáng)，
前面是西，
后面是東，
左邊是南，
右邊是北。
閱讀與新知
日出之后，剛剛開放的向日葵會(huì)隨著太陽(yáng)的位置變化而轉(zhuǎn)動(dòng)花盤，使花盤朝向太陽(yáng)。因此，向日葵又名向陽(yáng)花。
向日葵。
課堂練習(xí)
讀“某地正午太陽(yáng)高度年變化折線圖”，完成3~4題。
3.根據(jù)該地正午太陽(yáng)高度年變化規(guī)律，判斷該地可能位于
（ ）。
A.北溫帶 B.南溫帶 C.0~23.5°N 之間 D.0°~23.5°S 之間
4.圖中A處所表示的這一天，該地（ ）。
A.此時(shí)為地方時(shí)14點(diǎn) B.正午旗桿的影子最短
C.氣溫最高 D.受太陽(yáng)活動(dòng)影響強(qiáng)烈
C
B
課堂總結(jié)
今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了太陽(yáng)的位置變化，知道了太陽(yáng)能夠發(fā)光發(fā)熱，了解太陽(yáng)的光和熱對(duì)植物的生長(zhǎng)、動(dòng)物和人類的生存有著重要影響。學(xué)會(huì)借助一定的工具或方法，能設(shè)計(jì)并開展實(shí)地觀察活動(dòng)，初步會(huì)利用太陽(yáng)在天空中的位置辨認(rèn)方向。下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)月亮什么樣，課后請(qǐng)大家認(rèn)真預(yù)習(xí)。
作業(yè)布置
回家和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)太陽(yáng)落山時(shí)，該怎樣辨認(rèn)方向。
太陽(yáng)落山，
面向太陽(yáng)，
前面是西，
后面是東，
左邊是南，
右邊是北。
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