資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課題 第四章 光的世界
4.5 凸透鏡成像（2）
導學目標
1.物理觀念
（1） 探究并知道凸透鏡成像的規律。
（2）了解透鏡在照相機、投影儀、放大鏡中的應用
2.科學思維
學習從物理現象中歸納科學規律的方法。
3.科學實驗
（1）能在探究活動中初步獲得提出問題的能力。
（2）通過探究活動，體驗探究過程的全過程和方法。
（3）學習從物理現象中歸納科學規律的方法。
4.科學態度與責任
（1）具有對科學的求知欲，樂于探索自然現象和日常生活中的物理道理。
（2）初步建立將科學技術應用于實際的意識。
導學重點
探究凸透鏡成像的規律。
導學難點
凸透鏡成像的規律的應用。
導學課時 1課時
導學方法 實驗探究法、討論法
導學過程
課前導學
1．用蠟燭做物體，把蠟燭、凸透鏡、光屏沿一直線依次放在光具座上，點燃蠟燭、使 、 、光屏的 大致在 高度。
2. 先把蠟燭放在離凸透鏡較遠的地方，然后逐漸向 移動。移動的過程中，選取若干位置，并調整光屏的位置，觀察成像情況。分別測量出成像時的 距和 距，觀察像的 、正倒。
3. 焦距標志著透鏡對光的 本領。 像能在光屏上成像。 像不能在光屏上成像，但可以通過透鏡看到 。
4. 實驗結論：物體到凸透鏡的距離大于2倍焦距，成 ， ， 像；物體到凸透鏡的距離在2倍焦距和1倍焦距之間，成 ， ， 像；物體到凸透鏡的距離小于1倍焦距，成 ， ， 像。
課堂導學
1．用蠟燭做物體，把蠟燭、凸透鏡、光屏沿一直線依次放在光具座上，點燃蠟燭、使 、 、光屏的 大致在 高度。
2. 先把蠟燭放在離凸透鏡較遠的地方，然后逐漸向 移動。移動的過程中，選取若干位置，并調整光屏的位置，觀察成像情況。分別測量出成像時的 距和 距，觀察像的 、正倒。
3. 實驗結論：物體到凸透鏡的距離大于2倍焦距，成 ， ， 像；物體到凸透鏡的距離在2倍焦距和1倍焦距之間，成 ， ， 像；物體到凸透鏡的距離小于1倍焦距，成 ， ， 像。
4．放大鏡就是 鏡，它可以將較小的物體“放大”。放大鏡呈現的是物體 立、 的 像。
5．照相機的鏡頭相當于一個 鏡，要求被拍物體成像在相機內感光元件上。呈現的是物體 立、 的 像。
6．投影儀、放映機等投影設備都有一個相當于 鏡的鏡頭，來自投影片或數碼裝置的圖像要求能在遠處銀幕上呈現 立、 的 像。
教師引導，學生歸納小結
達標練習
1. 在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，所用的凸透鏡的焦距為10cm，當物體距離凸透鏡15cm時，在光屏上得到的清晰的像是（ ）
A．倒立、縮小的實像
B．倒立、等大的實像
C．倒立、放大的實像
D．正立、放大的虛像
2． 在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，所用的凸透鏡的焦距為10cm，當物體距離凸透鏡25cm時，在光屏上得到的清晰的像是（ ）
A．倒立、縮小的實像
B．倒立、等大的實像
C．倒立、放大的實像
D．正立、放大的虛像
3．2021年4月30日，岳陽市天空出現了難得一見的“日暈”，許多市民都目睹了這美麗的自然奇觀，如圖是某攝影愛好者用相機拍攝的精彩瞬間，下列對照相機成像特點描述正確的是（　　）
A. 倒立放大的實像
B. 倒立縮小的實像
C. 正立放大的虛像
D. 正立縮小的實像
4． 在“探究凸透鏡成像規律”應用的實驗中，當點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏（未畫出）處于如圖所示的位置時，放大鏡成像原理是（　　）
A．蠟燭不動， = 20cm時，凸透鏡在A處
B．蠟燭不動， = 10cm時，凸透鏡在B處
C．凸透鏡不動， = 10cm時，蠟燭在C處
D．凸透鏡不動， = 20cm時，蠟燭在A處
5． 在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，當點燃的蠟燭、凸透鏡及光屏處于如圖所示的位置時，在光屏上得到燭焰清晰的像，此成像規律應用于（　　）
A．照相機
B．放大鏡
C．投影儀
D．潛望鏡
參考答案
課前導學
1. 燭焰，凸透鏡，中心，同一。2.凸透鏡，物，像，大小。3.折射，實，虛，像。4.倒立，縮小，實，倒立，放大，實，正立，放大，虛。
課堂導學
1. 燭焰，凸透鏡，中心，同一。2.凸透鏡，物，像，大小。3.倒立，縮小，實，倒立，放大，實，正立，放大，虛。4.凸透鏡，正，放大，虛。5.凸透鏡，倒，縮小，實。6.凸透鏡，倒，放大，實。
達標練習
1.C；2.A ；3.B ；4.D ；5.A 。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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