資源簡介

《精美的郵票》教學設計
一、教學目標：
1、通過欣賞郵票圖案獨特的構圖和色彩，認識郵票這一獨特的美術作品。
2、培養學生的創新意識和設計、制作能力。
3、培養學生感受美、體驗美、表現美的能力教學重點。
二、教學重點：
設計一張圖案簡潔、主題突出、色彩鮮艷的精美郵票。
三、教學難點：
能運用各種表現手法創作。
四、課前準備：
教師：
課件、范例、創作材料等。
學生：
郵票、繪圖紙、卡紙、油畫棒、彩色水筆、剪刀、刻刀、膠水等。
五、教學過程：
（一）聯系生活，趣味引題
1、師：同學們，如今科技發達了，人與人的聯系方便快捷了許多，你們或者你們的爸爸媽媽是怎么和別人保持聯系的呢？（出示）
生：用手機、微信、電腦......
2、揭示主題
師：過去是“一封家書抵萬金”，在通信不發達的年代，居住在兩地的人們通常通過信件來傳遞信息。大家來看，這個信封上少了什么呢？
生：郵票
師：對，郵票是我們的付費憑證，沒有它信就不能寄出去，今天我們就來學習第十二課（展示）《精美的郵票》。
（二）激發興趣，學習新課
1、了解郵票的起源
師：同學們，小小的郵票這么重要，那它是怎樣產生的呢？我們先通過一個視頻來了解一下吧（欣賞《郵票的起源》）
2、認識世界最早郵票和中國最早郵票
師：觀看過這個視頻，我們知道了郵票是在這樣的情況下產生的，大家都見過郵票嗎？你都見過什么樣的郵票呢？
生：我見過……
教師出示英國的《黑便士》郵票，中國的《大龍郵票》，學生來介紹。
3、了解郵票的種類
師：咱們剛才認識了最早的郵票，可是我們中國有那么多的郵票，我們怎么給它們分分類呢？
生：郵票分為普通郵票、紀念郵票和特種郵票。
教師出示郵票線索和圖片，學生進行選擇，區分郵票的分類。
4、觀察、欣賞郵票的特點：
師：同學們都知道了郵票的分類，那它和我們平時見到的畫有什么不同？請同學們拿出自己的郵票，小組討論，選出代表回答。
生：（1）郵票有小孔，還有多少錢。（2）郵票上有時間。（3）郵票上還有中國郵政四個字。（4）郵票上有數字和字母
師（總結）：同學們觀察到郵票上有面值、發行時間、發行地區標記、邊上有整齊的齒孔，它們和中間的圖案一同構成了郵票的基本要素。
5、郵票間的區別
師：同學們，你們來仔細觀察一下自己的郵票，這些要素都在你的郵票上嗎？
生：我的沒有發行時間和志號。
師：普通郵票和紀念郵票、特種郵票的區別就在于有沒有發行時間和志號。
6、觀察郵票的內容和形狀
師：郵票雖然很小，但也有一些差別，而且還隱藏著很多知識，老師今天給大家帶來了一些郵票，請你邊看邊思考，郵票的都涵蓋了那些內容呢？都有那些形狀？
師：（1）郵票的主題很豐富，有軍事、科學、植物、動物人物等。
郵票的內容包羅萬象，宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上。郵票是一個國家的名片，如果你想快速地了解一個國家，最好的辦法就是搜集郵票。
（3）造型方面，郵票多種多樣，最常見的是長方形和正方形，也有三角形、梯形、五邊形，當然也有一些不規則形狀的郵票。
（三）學習郵票設計方法（展示）
1、師：了解了郵票的很多知識，同學們肯定都想知道郵票是怎么設計出來的吧，下面我們來學習郵票的設計方法。
2、教師示范
3、欣賞學生作品
（四）學生練習，教師巡視指導
師：現在大家一定躍躍欲試，請同學們按照作業要求，發揮想象力，幫老師設計一張郵票，把信盡快寄出去吧。
1、提出作業要求。（展示）
要求：圖案造型生動，形象飽滿，主題突出，色彩鮮艷，富于裝飾性；文字要精心設計，郵票的各個要素要安排合理。
2、學生設計郵票，教師巡視指導教師及時指出學生在設計存在的問題，對設計精巧新穎的學生及時給予鼓勵展示，發現基本要素安排的有遺漏的及時提醒。
六、展示評價
1、展示完成的郵票作品，請同學來說說喜歡哪一張？為什么？
2、欣賞班級中其他同學的作品，并把它們貼到老師的信封上。
七、拓展
課后同學們可以嘗試用硬卡紙、雙面膠和塑料袋，制作一本集郵冊，可以把制作完的郵票放在里面保存。

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