資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第四節(jié) 作品在線共分享 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 作品在線共分享 單元 第三單元 學(xué)科 信息科技 年級(jí) 三年級(jí)
教材分析 該教材旨在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和科技倫理，提升自主可控意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升數(shù)字素養(yǎng)與技能，為中學(xué)階段信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。該教材具有以下優(yōu)點(diǎn)：1. 立足核心素養(yǎng)。課程目標(biāo)指向?qū)W生核心素養(yǎng)，主要包括信息意識(shí)、計(jì)算機(jī)思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)斯、信息社會(huì)責(zé)任。2. 堅(jiān)持課程育人。發(fā)揮課程育人功能，著力幫助學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)字時(shí)代的知識(shí)積累與創(chuàng)新方法，引導(dǎo)學(xué)生在使用信息科技解決問題的過程中遵守道德規(guī)范和科技倫理，培育學(xué)生正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生在數(shù)字世界與現(xiàn)實(shí)世界中健康成長(zhǎng)。3. 體現(xiàn)課程體系。注重信息科技知識(shí)體系建構(gòu)，依據(jù)核心素養(yǎng)和學(xué)段目標(biāo)，按照學(xué)生的認(rèn)知特征和信息科技課程的知識(shí)體系，圍繞數(shù)據(jù)、算法、網(wǎng)絡(luò)、信息處理、信息安全、人工智能六條邏輯主線，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)各學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容模塊，體現(xiàn)循序漸進(jìn)和螺旋式發(fā)展。4. 做到理實(shí)并重。強(qiáng)化信息科技學(xué)習(xí)的認(rèn)知基礎(chǔ)，吸納國(guó)內(nèi)外信息科技前沿成果，基于數(shù)字素養(yǎng)與技能培育要求，注重基本概念和基本原理學(xué)習(xí)。按照“場(chǎng)景分析一原理認(rèn)知一應(yīng)用遷移”組織課程內(nèi)容，從日常生活、學(xué)習(xí)和工作的信息科技實(shí)踐應(yīng)用出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和探究現(xiàn)象的機(jī)理，學(xué)習(xí)和理解相應(yīng)科學(xué)原理，幫助學(xué)生用所掌握的原理解釋相關(guān)現(xiàn)象或解決相關(guān)問題，提升學(xué)生知識(shí)遷移能力和學(xué)科思維水平，突顯生活化，體現(xiàn)“科”與“技”并重。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 信息意識(shí)：列舉數(shù)字設(shè)備對(duì)社會(huì)發(fā)展和人們生活的影響。初步具備利用數(shù)字化工具、平臺(tái)與資源，獲取、整理和表達(dá)信息的意識(shí)。2. 計(jì)算思維：能根據(jù)需要選用合適的數(shù)字設(shè)備解決問題，并簡(jiǎn)單地說明理由。3. 數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：利用在線平臺(tái)和數(shù)字設(shè)備獲取學(xué)習(xí)資源，開展合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到在線平臺(tái)對(duì)學(xué)習(xí)的影響。4. 信息社會(huì)責(zé)任：能負(fù)責(zé)任地共享信息和資源，能理解信息科技給人們帶來的各種影響，具有自我保護(hù)意識(shí)和能力。
重點(diǎn) 掌握常見的在線分享方法。
難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生正確的在線分享道德和規(guī)范。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
激趣導(dǎo)入 在線分享能快速傳播信息，也是展示自我、進(jìn)行社交和融入在線生活的一種方式。在分享前，歡歡進(jìn)行了以下思考：1.為什么要分享？為了幫助更多的人…2.在線分享什么？“西紅柿炒雞蛋”家務(wù)攻略視頻…3.在線分享給誰？喜歡美食的人…4.如何進(jìn)行在線分享？選擇合適的在線分享工具… 思考、討論 通過提問的方式引發(fā)學(xué)生思考，吸引學(xué)生的注意力。
講授新課 【講授】一、體驗(yàn)探索——試一試你知道哪些在線分享工具或者平臺(tái)？它們有哪些功能？請(qǐng)和同學(xué)們交流討論，并記錄下來。我在線分享的內(nèi)容是 ，使用的在線分享工具或平臺(tái)是 ，進(jìn)行的個(gè)性化設(shè)置有 。我們開展在線評(píng)比的內(nèi)容是 ，開展在線評(píng)比的工具或者平臺(tái)是 ，進(jìn)行的個(gè)性化設(shè)置有 。【小知識(shí)】在線分享平臺(tái)多種多樣，我們可以結(jié)合自身的需求，選擇合適的分享平臺(tái)，進(jìn)行訪問權(quán)限、分享時(shí)間長(zhǎng)短等方面的設(shè)置，提升在線分享的效果。【講授】二、認(rèn)真思考——比一比現(xiàn)場(chǎng)分享與在線分享是分享信息的兩種重要方式，我們來比一比它們的特點(diǎn)吧！【講授】三、集思廣益——說一說在線分享家務(wù)攻略視頻需要樹立安全意識(shí)。請(qǐng)你幫助歡歡判斷以下行為是否正確，并說一說你的理由。【小知識(shí)】在線分享信息時(shí)要樹立安全意識(shí)，包括保護(hù)個(gè)人隱私、尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)等。 聽講 教師通過講授課程內(nèi)容，向?qū)W生傳授知識(shí)。學(xué)生通過聽講和觀察，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。另外，通過小組交流，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
課堂練習(xí) 思考并回答 培養(yǎng)學(xué)生分析問題及語言表達(dá)能力；根據(jù)學(xué)生的答題情況實(shí)時(shí)掌握其知識(shí)的掌握情況。
課堂小結(jié) 本節(jié)課學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行在線分享。學(xué)生了解到通過互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化工具可以輕松分享信息、圖片、視頻等內(nèi)容。這項(xiàng)技能不僅可以促進(jìn)知識(shí)傳播和交流，還能夠培養(yǎng)孩子們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。重點(diǎn)教導(dǎo)學(xué)生如何選擇適當(dāng)?shù)钠脚_(tái)和方式分享內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)的重要性。通過在線分享，孩子們不僅可以展示自己的創(chuàng)作成果，還能夠與他人分享知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，共同享受數(shù)字時(shí)代帶來的便利和樂趣。 知識(shí)回顧 對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和梳理，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。
鞏固提高 【練一練】新年快到了，你打算如何在線分享自己的新年祝福呢？請(qǐng)分享一下吧！ 接收并記錄作業(yè) 讓學(xué)生通過課外作業(yè)的形式復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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