資源簡介

趣味文字教學設計
教學目標：
1．在了解美術字知識和漢字結構的基礎上，了解筆畫、筆順以及書寫方法，體驗設計字體的樂趣。
2．學習美術字的基本書寫與美化方法，體驗各種不同形態文字的造型美感，初步掌握文字聯想的設計方法。
3．培養學生豐富的想象力與表現力和再造想象的能力，提高學生學習美術字的興趣。
教學重難點：
了解美術字基礎知識，掌握變體美術字的書寫方法與美化方法，能創造出美觀、活潑的新字體。提高學生想象能力和表現能力，能用趣味化的手法表現文字。
教學準備：
教具：多媒體課件、各種變體美術字、馬克筆、學習單
學具：黑色記號筆、馬克筆
教學過程：
一、欣賞導入
師：同學們，你們喜歡旅游么？都到過哪些城市？今天老師邀請大家一起，坐上時空快車，我們一起到全國的各大城市去看一看，領略一下當地的風光。
師：同學們，你們剛剛有沒有觀察到視頻中城市的標志和我們平時所書寫的漢字有什么不同呢？那這些標志有什么特點呢？
生：比較夸張、醒目、有趣。城市中的一些建筑或者是圖案變成了城市的標志。
師：你們觀察的可真仔細呀！
師：同學們，想一想，大家在日常生活中，在什么地方見過趣味文字，哪些趣味文字給你留下了深刻的印象？
生：報紙、商店促銷、商店招牌······
師評價：看來大家都是留心觀察生活的孩子呀！這些文字的確給你留下了深刻的印象！
師：正是由于變化了的美術字有這一特性，我們也把它叫做趣味文字。接下來讓我們再次登上時空列車，一起到趣味文字的王國遨游吧！（板書課題—《趣味文字》）
二、探究新知
師：我們現在所寫的漢字蘊含著中華民族的悠久歷史，負載了光輝燦爛的中華文化。現在來到第一站文字知識館。讓我們通過一段視頻來了解漢字的演變過程。
師：趣味文字是在這些漢字演變的基礎上不斷的創新和發展而形成的。
那怎樣才能設計出有趣的文字呢？（出示趣味文字含義）答案就藏在下面的定義里，讓我們一起讀一讀。
生齊讀：趣味美術字也叫變體美術字，它是根據文字的內容和含義，運用豐富的想象力把文字的筆畫進行變形、替代、連接添加等裝飾，或改變字形，或把字義圖案化，使之更加夸張、突出、醒目、美觀。
師：了解了趣味文字的定義，下面繼續讓我們登上時空列車來到第二站文字設計館，來進一步探尋設計趣味文字的奧秘。
下面幾組是變化了的趣味文字，請同桌之間在學習單上分析一下它們都在哪些地方進行了變化。
小組匯報：我們組第一個字是XX地方進行了變化，第二個字是XX地方進行了變化，第三個字是XX地方進行了變化......。
師：大家的分析都非常棒，接下來我們大家一起總結一下趣味文字變化的法寶。
出示第一版圖片，（欣賞圖片）我們來觀察這些字，和學習單上的哪些字變化是相同的？
生：和飄雪才浪漫、3.8婦女節快樂變化一樣的。
師：大家觀察可真仔細，這組字中，有些字的筆畫變得卷曲了，就像柔軟的枝條或者藤蔓具有生命力。有的連接在一起更整體，還有的添加了一些裝飾，看起來更豐富、更有趣。這些字主要都是在筆畫上進行的變化，我們把這種變形的方法統稱為變筆畫。
我們來看這一組字，他們又是和學習單上的哪些字的變化是一樣的？在哪進行了變化？
生：和佛、醒變化一樣的。
師：是的，這些通過可以改變字體的外形使之變圓、扁或其他形狀，屬于變字形。當然還可以設計成三角形、梯形等幾何圖形和不規則圖形，讓文字變的更加有趣。
再來看這一組字，他們又是和學習單上的哪些字的變化是一樣的？更偏重于什么變化？
生：和孫悟空、雄鷹翱翔的變化一樣的。
師：你們真是火眼金睛呀。這組字更偏重于字意，根據字體自身的意思而設計出來的文字象形變化，使形象圖案化。我們稱之為象形變化。
三、創作實踐
師：同學們，今天我們學習了設計趣味文字的三大法寶變筆畫、變字形、象形變化，大家想不想大展身手呢？我們許昌魏都，一座承載三國風云的城市,第十五屆三國文化旅游周已經開始,現在魏都文旅邀請我們獻計獻策，用我們的畫筆為我們的古城里的一些店鋪設計廣告招牌，像漢服店、水果店、冰激凌店、蛋糕店等。
可是如何設計的更加美觀呢，請跟老師一起來欣賞一段趣味文字創作視頻。
現在，請你選擇一家你感興趣的店為他們設計招牌。
如果你不想選擇也沒關系，可以選和我們三國文化相關的文字內容進行設計，用我們的實際行動張開雙臂歡迎全國各地的游客,一同領略千年古韻。要求構圖飽滿、顏色鮮艷，最好有背景。
四、展示評價
讓我們走進今天的最后一站文字展覽館，來欣賞我們自己的作品，你更喜歡哪一幅？它的趣味體現在哪？
生評價（自評和互評）。
五、總結拓展
師：師：今天我們有XX位設計師的作品進行了展示，接下來我們將這些作品送給商家進行選擇。
感謝大家的積極參與！今天同學們的表現太棒了！讓老師見到了這么多有趣的趣味文字,正是因為這些有趣的文字美化著我們的生活，裝點著我們的城市，才能讓我們的城市更加的美麗，讓我們的生活更加的有趣。

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