資源簡介

人美版美術二年級上冊《百變團花》教學設計
設計理念
“雙減”背景下，傳承優秀傳統文化和勞動、德育教育尤為重要。本課所講授的內容為剪紙團花,簡單易學,裝飾性和藝術性都很強。我依據2022年藝術課程標準，重視藝術體驗的課程理念，秉持以生為本的教學觀念，在課程設計中圍繞“如何在課堂中尊重學生，給予學生自主學習的權利，將知識和能力有機地整合”這一目的進行教學，轉變課堂教學物態形式和教學形態，引導學生自主探究學習百變團花的設計制作方法。抓住“百變”一詞，通過探究折法、邊線、花紋的方法解決本節課的教學重難點，層層遞進，在繼承剪紙文化的基礎上，用設計思維創新發揚剪紙藝術。
學情分析
二年級學生，通過一年級的美術課學習和訓練，已經具備一定的自學能力，掌握基本的剪紙技能，學會觀看設計步驟圖，對簡單的紙材的剪、折、貼等基本方法有了初步認識。同時初步形成設計意識。
經調查研究，發現二年級學生都不知道最早的剪紙出現在什么時候，不會利用裝飾紋樣設計團花，但是該班學生表現力較強，樂于探究容易對自己感興趣的事物產生強烈的探究欲望，并進行大膽嘗試。
教學目標
1.感知團花剪紙的特有美感；（審美感知）
2.學會運用剪紙的基本技法設計團花作品；（藝術表現）
3.創設情境，通過欣賞、體驗、探究的方法掌握團花的設計方法，并能將作品應用于生活中；（創意實踐）
4.喚起對民間剪紙藝術的熱愛，培養用設計思維傳承民族藝術的能力。（文化理解）
教學重點
團花剪紙的美感與折、剪方法。
教學難點
團花紋樣的設計與作品應用。
教學過程
親愛的同學們，大家好，歡迎大家來到“中國紅”時裝秀，初次見面，我請吳老師為大家送來了一份特別的祝福：我用象征幸福團圓的花朵祝福大家圓圓滿滿，健康快樂。
你知道老師剪的是什么嗎？
本次時裝秀我們以這種呈圓形花樣、四面均齊的剪紙形式叫做團花，本次時裝秀我們將以“團花”為主題進行展示。
出示板書：團花
一、感知團花美感——獲得入場卷
團花小妹：站住！入場券呢？
我們時裝秀只歡迎了解團花的小朋友！
師：同學們，你準備好贏得入場券了嗎？
1. 你了解團花嗎？
學生回答對于團花的了解；
教師介紹最早的團花，了解團花歷史。
剪紙作為中國優秀傳統文化，源遠流長。很久以前，我們的祖先就用靈巧的雙手創造了剪紙團花來裝點生活。南北朝的《對馬團花》和《菊花團花》。
2. 它們有什么相同點與不同點？（播放團花作品）
相同點：圓形的
不同點：外形（邊線）、紋樣不同
這些團花都非常漂亮，但是每一個團花在外形花紋上都各不相同，這就是團花的百變魅力！今天，就讓我們一起來感受百變團花的魅力吧！（出示板書：百變）
團花小妹：你們這群小朋友還挺厲害的！入場券拿去吧！
二、探究團花折剪方法——參加時裝大賽
1.初賽：探究折法
聽說，你們都是自主學習的好孩子，那我要檢驗一下你們的學習成果！
觀察教材P16頁，你能看懂這些步驟圖嗎？試著折一折。
板書：折法
這么快！你知道這種折法叫什么嗎？
板書：三折法對邊折
現在請你打開，我們來測試一下，自己折的對不對，展開成“米”字形，即為正確的折法。
我看到有的同學不是米字型的？看一看哪一步出錯了？誰來幫幫他？
2.復賽：探究邊線
只會折還不夠，還需要請出我們的復賽：探究邊線（板書：邊線）
邊線決定了團花的外形，現在請你用最快的速度設計出團花的邊線。
學生創作完成后，請打開看一下你的團花的外形是什么樣子的？
有的作品打開之后變成了這樣？到底是哪里出錯了？
教師小結：觀察真仔細，我們在剪邊線時，要注意剪中心點的對邊。
3.決賽：探究花紋
團花的外形剪出來了，可是我怎么樣讓它里面也變漂亮呢？請大家來到我們的決賽——探究花紋（板書：花紋）
（1）你認識這些傳統花紋嗎？
請說出它們的名字：水滴紋、柳葉紋、月牙紋、飛燕紋、毛毛紋、三角紋
（板書紋樣圖案）
（2）你還會設計其他新的花紋嗎？
（3）小組合作討論一下這些優秀剪紙作品，分析一下上面還有哪些花紋設計？
（板書紋樣圖案）
三、教師示范
教師示范團花花紋設計，邊示范，邊講解，強調剪團花的注意事項，分享剪法小口訣：
左邊一刀不到頭，
右邊一刀不到頭，
大小花紋要適中，
最好美觀有寓意。
看！這樣一幅剪紙作品就完成啦！（把作品做成云肩穿在身上）
四、創意實踐
請大家用團花來設計一件外形有新意花紋有寓意的團花作品吧！并把它裝飾在用品上，帶著他一起來參加比賽吧！（播放音樂）
注意安全和衛生，祝你成功哦！
學生實踐過程中，教師輔導。
五、展示評價
1. 時裝走秀展示
教師將團花作品做成云肩、頭花等裝飾在身上，引導學生將團花應用到生活中，應用到時裝走秀中。
制作好你的參賽法寶之后就來到臺上展示一下吧！
2.評選最美的傳承大使
你們的作品太漂亮啦！但是我今天要根據你們的綜合表現從學習、探索、創意、賞析4個方面來打分。
你覺得今天誰會獲勝呢？
評選標準：
（1）學習：了解掌握團花的設計方法。
（2）探索：遇到困難問題，積極思考探索。
（3）創意：巧思妙想，設計富有美好寓意的團花。
（4）賞析：大膽表達。運用學到的知識欣賞、評價剪紙團花作品。
小組選出最優秀的作品，得分高的同學擔任本次時裝秀的傳承大使。六、拓展延伸
剪紙作為中國特有的民間藝術，傳遞著人們的美好愿望，它是一種散發著傳統魅力的藝術，它還被應用在建筑上、服裝上等等。
希望我們人人爭做傳統文化的傳承者，將剪紙藝術應用到生活中，弘揚中國剪紙文化！

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