資源簡介

(共23張PPT)
這些優美的音樂，我們是怎么聽到的呢？
聽音識曲
聚焦
第4課 我們是怎樣聽到聲音的
第一單元 聲音
外耳道
鼓膜
聽小骨
耳蝸
聽覺神經
外耳
中耳
內耳
猜一猜
耳朵的各部分有什么功能呢？
(1)把一張A4紙卷成圓錐狀，做成一個“喇叭”；
(2)把紙"喇叭”小的一端緊靠耳朵，大的一端朝向個細微的聲音，仔細感受聲音的大小；
(3)拿掉紙“喇叭”，裸耳聽再次感受聲音的大小；
(4)重復以上步驟多次，實驗仔細感受聲音的變化。
探索
感受耳郭的作用
耳郭能幫助我們收集聲波。
發現
鼓膜
探索
觀察比較鼓膜的振動
探索
觀察比較鼓膜的振動
我們研究：
聲音強弱、遠近對“鼓膜”振動的影響。
(1)把氣球皮放在杯口上面繃緊，用橡皮筋固定(氣球皮模擬鼓膜)。
(2)在“鼓膜"上面放少量的紙屑。
(3)用音叉等能發聲物體，在“鼓膜”的上方制造強弱不同和遠近不同的聲音。仔細觀察“鼓膜”是怎樣振動的，上面的紙屑是如何變化的。
(4)重復以上的步驟多次實驗，仔細觀察“鼓膜”的振動。
做一做
振動明顯
振動明顯
振動明顯
振動明顯
振動不明顯
振動不明顯
振動不明顯
振動不明顯
聲音能夠引起“鼓膜”振動，聲音越強、距離越近，振動越明顯。
我們知道了
我們耳朵里的鼓膜像氣球皮一樣。
外界各種不同的聲音傳到鼓膜時，鼓膜會產生不同的振動。
我們對人耳的結構和功能有哪些新的認識呢？
聽小骨
傳遞振動
聽覺神經
把信號報告給大腦
耳蝸
把振動變成信號
鼓膜
產生振動
聽診器是怎樣工作的？
想一想
怎樣保護耳朵
1.不用尖、硬的物品掏耳朵；
2.少用耳機，音量要控制好；
3.聽見巨大聲響時要捂住耳朵或張大嘴巴這兩種做法來保護鼓膜......
張大嘴巴可以使人體的咽鼓管張開，平衡鼓膜兩側聲波引起的空氣振動，這種做法可以保護鼓膜。
課后小任務
課后自己在家設計制作簡易聽
診器，下節課我們一起來評
比。
謝謝觀看！

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