資源簡介

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實現人生的價值
6.1 價值與價值觀
6.2 價值判斷與價值選擇
6.3 價值的創造與實現
（1）人的價值
（2）價值觀及其導向作用
影 響
本課內容及內在關系
（1）自覺遵循社會發展的客觀規律
（2）自覺站在最廣大人民的立場上
（1）弘揚勞動精神，實現人生價值
（2）在個人與社會的統一中創造和實現價值
（3）培育和踐行社會主義核心價值觀
（3）在砥礪自我中創造和實現價值
影 響
作用
標準
措施
第六課 實現人生的價值
6.1 價值與價值觀
衣服
書籍
電腦
照相機
全家福
太陽鏡
食物
身份證
常備藥
手機
如果把你放在荒島上，只許你帶三件物品，你會如何選擇？理由是什么？
食物、衣服、藥品 —— 滿足人們生存需要
手機 —— 滿足人們通訊需要
書籍、全家福、相機 —— 滿足人們精神需要
（一）人的價值
【含義】：哲學上的價值是指客體對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的積極功能和屬性。
事物（客體）
滿 足
人（主體）的需要
價值
【特征】：涵蓋了各個不同領域事物的價值，具有高度的概括性和普遍性。
具體領域的價值
審美價值
文學價值
營養價值
醫用價值
（共性、普遍性）
（個性、特殊性）
哲學層面的價值
【注意】：
①“事物”既包括物質現象，也包括精神現象。
②“主體”一般指的是人。
③“事物”對主體有積極和消極兩個方面，價值強調積極方面。
（一）人的價值
【思考】：是否任何事物都具有價值呢？
西紅柿生長在野外，沒有與人發生關系時，并不具有價值，后來人們逐漸發現了它能觀賞和食用，它才具有價值。
小結：
物的屬性
= 價值
人的需要
＋
（客觀的）
（主觀的）
兩者缺一不可
客體 --- 西紅柿 主體 --- 人
（有功能） （需要觀賞和食用）
在旅途中你的大船上，可以帶三個人當你的同伴，你會如何選擇？理由是什么？
航海專家
攝影師
清潔工
舞蹈家
老師
醫生
船工
廚師
護士
警察
畫家
物的價值和人的價值是一回事嗎？怎樣認識人的價值？
在旅途中你的大船上，可以帶三個人當你的同伴，你會如何選擇？
一、人的價值
（一）人的價值
【含義】：人的價值在于通過自己的活動，滿足社會、他人和自己的需要，但主要在于對社會的貢獻。
物的價值：
事物的屬性
人的需要
滿足
物的價值是一事物對主體的積極意義，而事物本身是沒有需求的
人的價值：
人的屬性
他人、社會的需要
滿足①
滿足②
人的價值
社會
價值
自我
價值
人是價值的創造者
人是價值的享受者
滿足社會、他人的需要
對社會的貢獻
獲得相應的勞動報酬
得到社會對自己價值的承認
實現自我滿足
【特點】：人既是價值創造者，又是價值的享受者。
人的價值是社會價值和自我價值的統一。
創辦學校，照亮他人
全國脫貧攻堅楷模、時代楷模
（一）人的價值
BY YUSHEN
社會價值與自我價值的關系
知識拓展
社會價值 自我價值
區別 含義 個人對社會的責任和貢獻 社會對個人的尊重和滿足
地位 居于首位,是人生的真正價值 居于從屬地位
聯 系 人的價值是社會價值與自我價值的統一,社會價值是實現自我價值的前提和基礎。個人只有在社會中才能真正實現自我價值。自我價值是社會價值的目標和歸宿,社會必須盡可能地為個人實現自我價值創造各種條件。 人的價值原理及方法論
【原理內容】
（1）人的價值在于創造價值，在于對社會的責任和貢獻
（2）人既是價值的創造者，又是價值的享受者。對一個人價值的評價歸根到底是看他的貢獻，最根本的是對社會發展和人類進步事業的貢獻。
【方法論】
要求我們把社會價值和自我價值統一起來，在對社會的貢獻中實現自身的價值。
青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。
——習近平在北京大學師生座談會上的講話
（一）人的價值
二、價值觀及其導向作用
閱讀與思考 P73
在現實生活中，人們對不同事件和行為往往有不同的看法。例如，在經濟活動中，人們會形成關于商品的價值和使用價值的不同認識;在政治活動中，人們會形成關于政治舉措的成敗功過的不同評價;在道德實踐中，人們會形成關于人類言行的是非榮辱的不同認識;在科學活動中，人們會形成關于科研成果的水平高低和貢獻大小的不同評價。
在上述實踐活動中，導致人們形成不同的認識和評價的原因是什么
價值觀不同，價值觀有主體差異性
（二）價值觀及其導向作用
價值觀：人們在認識各種具體事物價值的基礎上，對事物價值的總的看法和根本觀點。
注意：
①價值觀作為一種社會意識，由社會存在決定，對社會存在具有反作用。
②價值觀有正確與錯誤之分。
價值觀對人們認識和改造世界的的活動具有促進作用（ ）
（二）價值觀及其導向作用
你未來想從事什么專業和工作？
我們考上好大學是為了什么？
找到好工作
獲得高報酬
貢獻他人
服務國家和社會
利己主義？
利他主義？
價值觀不同
（一）人的價值
一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應該看他取得什么。
——愛因斯坦
有幸能夠致力于科學研究的人，首先應該拿自己的學識為人類服務。
——馬克思
你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。
——歌德
評價標準（重要！！）：
對人的價值的評價主要看他的貢獻。最根本的是對社會發展和人類進步事業的貢獻
【注意】
個人對社會的貢獻：包括精神貢獻和物質貢獻，二者之間不存在大小、優劣的問題。
（二）價值觀及其導向作用
（1）價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要導向作用。
職業為他人和社會奉獻
從事為社會發展和人類社會進步的事業
（價值觀）
某同學：
“好工作”是為他人和社會做更大的貢獻的。
認識和評價
改造世界
正確
價值觀
正確的
認識和評價
錯誤
價值觀
錯誤的
認識和評價
選擇正確
價
值
觀
選擇錯誤
成功改造世界
改造世界失敗
（二）價值觀及其導向作用
（2）價值觀是人生的重要向導
如果我們選擇了最能為人類幸福而勞動的職業，那么重擔就不能把我們壓倒，因為這是為人類而獻身。那時，我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人。 面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。
——馬克思
正確價值觀
作出正確的人生選擇
錯誤價值觀
作出錯誤的人生選擇
對社會貢獻
價
值
觀
人生誤入歧途
（二）價值觀及其導向作用
（3） 價值觀承載著一個民族和國家的精神追求，體現著一個社會評判是非曲直的標準。對一個民族和國家來說，最持久、最深層的精神力量是全社會共同認可的核心價值觀。
三、社會主義核心價值觀
（三）社會主義核心價值觀
國家層面
社會層面
個人層面
富強、民主、文明、和諧
自由、平等、公正、法治
愛國、敬業、誠信、友善
全體人民最大公約數
一個民族、一個國家的核心價值觀必須同這個民族、這個國家的歷史文化相契合，同這個民族、這個國家的人民正在進行的奮斗相結合，同這個民族、這個國家需要解決的時代問題相適應。
（三）社會主義核心價值觀
①社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求。
②社會主義核心價值觀回答了我們要建設什么樣的國家、建設什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。
③社會主義核心價值觀既體現了社會主義本質要求，繼承了中華優秀傳統文化，也吸收了世界文明的有益成果，體現了時代精神。
為什么要堅持社會主義核心價值觀？
【總要求】：
①要使社會主義核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有；
②使社會主義核心價值觀與人們日常生活緊密聯系起來，在落細、落小、落實上下功夫；
③使社會主義核心價值觀內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。
【對廣大青年的要求】：
①要勤學，下得苦功夫，求得真學問。
②要修德，加強道德修養，注重道德實踐。
③要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。學會思考、善于分析、正確抉擇。
④要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。
培育和踐行社會主義核心價值觀的要求 P75
價值觀的導向作用原理及方法論
【原理內容】
(1)價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要導向作用。
(2)價值觀是人生的重要向導。
(3)價值觀承載著一個民族和國家的精神追求，體現著一個社會評判是非曲直的標準。
【方法論】
要樹立正確的價值觀，克服錯誤的價值觀，培育和踐行社會主義核心價值觀。發揮正確價值觀的導向作用。做出正確的價值判斷和價值選擇

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