資源簡(jiǎn)介

學(xué)習(xí)任務(wù)單
課程基本信息
學(xué)科 高中化學(xué) 年級(jí) 高一 學(xué)期 春季
課題 化學(xué)反應(yīng)與能量（全章復(fù)習(xí)）
教科書(shū) 化學(xué)必修第二冊(cè)教材
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過(guò)車(chē)用傳統(tǒng)能源—汽油的探討，加深化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量變化，能聯(lián)系化學(xué)鍵的斷裂與形成、反應(yīng)物與生成物能量高低解釋化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)，能從多角度評(píng)價(jià)車(chē)用能源選擇的因素。 2. 通過(guò)車(chē)用鋰電池、燃料電池的探討，認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的能量轉(zhuǎn)化形式，判斷原電池構(gòu)成的要素，描述、理解原電池的工作原理。 3. 通過(guò)對(duì)汽車(chē)尾氣處理反應(yīng)的分析，認(rèn)識(shí)從化學(xué)反應(yīng)速率和限度兩個(gè)視角去調(diào)控化學(xué)反應(yīng)，體會(huì)控制化學(xué)反應(yīng)條件在生產(chǎn)和科學(xué)研究中的價(jià)值。
課前學(xué)習(xí)任務(wù)
1. 查閱文獻(xiàn)資料等途徑，通過(guò)調(diào)查了解車(chē)用能源的發(fā)展史和種類(lèi)。
2. 嘗試書(shū)寫(xiě)常用車(chē)用能源發(fā)生能量轉(zhuǎn)化時(shí)的化學(xué)反應(yīng)方程式，并解釋其能量發(fā)生的原因。 3. 思考車(chē)用能源如何選擇，以及考慮的因素，分析現(xiàn)有車(chē)用能源的有缺點(diǎn)。
課上學(xué)習(xí)任務(wù)
【引入情景】汽車(chē)是生活中重要的交通工具，人們?yōu)榻o汽車(chē)提供動(dòng)力，提高能源利用率，減少環(huán)境污染，在不斷開(kāi)發(fā)新的車(chē)用能源。化學(xué)作為一門(mén)中心學(xué)科，在能源領(lǐng)域也承擔(dān)著重要的角色，是強(qiáng)有力的工具。 環(huán)節(jié)一 初識(shí)車(chē)用能源 【學(xué)習(xí)任務(wù)一】 總結(jié)常見(jiàn)的車(chē)用能源，包括哪些？
環(huán)節(jié)二 探究傳統(tǒng)能源 【學(xué)習(xí)任務(wù)二】傳統(tǒng)能源，比如汽油（主要成分是辛烷，C8H18），如何實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化？ （1）反應(yīng)的化學(xué)方程式： （2）反應(yīng)的本質(zhì)： （3）反應(yīng)過(guò)程的能量變化： （4）反應(yīng)的分類(lèi)： 【整理與提升】 一、從能量變化的視角認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng) 【學(xué)習(xí)任務(wù)三】汽車(chē)尾氣怎么產(chǎn)生？工業(yè)上如何處理汽車(chē)尾氣？ （1）產(chǎn)生：①汽油的不完全燃燒，產(chǎn)生CO； ②未燃燒的混合氣HC（即烴，CxHy）； ③汽缸內(nèi)N2和O2在電火花作用生成NOx。 （2）處理： 【學(xué)習(xí)任四】NO2和CO都是汽車(chē)尾氣中的有害物質(zhì)，它們能緩慢地起反應(yīng)， 2NO2(g)+4CO(g)N2(g)+4CO2(g) ，反應(yīng)過(guò)程的能量變化如圖所示，為了控制大氣污染，提出以下建議：①增大濃度；②升溫；③增壓；④使用催化劑。你認(rèn)為，其中可行的有哪些？ 化學(xué)反應(yīng)的調(diào)控： （1）從速率的視角：濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑 （2）從限度的視角：濃度、溫度、壓強(qiáng) 【整理與提升】 二、從化學(xué)反應(yīng)速率和限度的視角認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng) 環(huán)節(jié)三 探尋新能源 【學(xué)習(xí)任五】車(chē)用鋰電池，如何實(shí)現(xiàn)能源轉(zhuǎn)化？ （1）能量轉(zhuǎn)化： （2）工作原理： 【學(xué)習(xí)任務(wù)五】車(chē)用鋰電池，面臨的主要問(wèn)題是什么？ 【整理與提升】 一、從能量變化的視角認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng) 【全章 整理與提升】 環(huán)節(jié)四 展望車(chē)用能源 【學(xué)習(xí)任六】請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)一步思考，未來(lái)更好的車(chē)用能源是什么？
推薦的學(xué)習(xí)資源
1.《內(nèi)燃機(jī)與配件》。
2.《蓄電池》。
3.《汽車(chē)與新動(dòng)力》。教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息
學(xué)科 高中化學(xué) 年級(jí) 高一 學(xué)期 春季
課題 化學(xué)反應(yīng)與能量變化（全章復(fù)習(xí)）
教科書(shū) 化學(xué)必修第二冊(cè)教材
教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)車(chē)用傳統(tǒng)能源—汽油的探討，加深化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量變化，能聯(lián)系化學(xué)鍵的斷裂與形成、反應(yīng)物與生成物能量高低解釋化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)，能從多角度評(píng)價(jià)車(chē)用能源選擇的因素。 2. 通過(guò)車(chē)用鋰電池、燃料電池的探討，認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的能量轉(zhuǎn)化形式，判斷原電池構(gòu)成的要素，描述、理解原電池的工作原理。 3. 通過(guò)對(duì)汽車(chē)尾氣處理反應(yīng)的分析，認(rèn)識(shí)從化學(xué)反應(yīng)速率和限度兩個(gè)視角去調(diào)控化學(xué)反應(yīng)，體會(huì)控制化學(xué)反應(yīng)條件在生產(chǎn)和科學(xué)研究中的價(jià)值。
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點(diǎn)： 1. 化學(xué)反應(yīng)中的能量變化其解釋。 2. 原電池的構(gòu)成和基本工作原理。
3. 汽車(chē)尾氣處理轉(zhuǎn)化反應(yīng)中化學(xué)反應(yīng)速率與限度的綜合調(diào)控。
教學(xué)難點(diǎn)： 1. 基于宏觀和微觀兩方面的化學(xué)反應(yīng)能量變化的解釋。 2. 原電池的基本工作原理和新型化學(xué)電源.
3. 形成多角度調(diào)控化學(xué)反應(yīng)的思路。
教學(xué)過(guò)程
【引入情景】汽車(chē)是生活中重要的交通工具，人們?yōu)榻o汽車(chē)提供動(dòng)力，提高能源利用率，減少環(huán)境污染，在不斷開(kāi)發(fā)新的車(chē)用能源。化學(xué)作為一門(mén)中心學(xué)科，在能源領(lǐng)域也承擔(dān)著重要的角色，是強(qiáng)有力的工具。 環(huán)節(jié)一 初識(shí)車(chē)用能源 【學(xué)習(xí)任務(wù)一】 總結(jié)常見(jiàn)的車(chē)用能源，包括哪些？
環(huán)節(jié)二 探究傳統(tǒng)能源 【學(xué)習(xí)任務(wù)二】傳統(tǒng)能源，比如汽油（主要成分是辛烷，C8H18），如何實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化？ 【整理與提升】一、從能量變化的視角認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng) 【學(xué)習(xí)任務(wù)三】汽車(chē)尾氣怎么產(chǎn)生？工業(yè)上如何處理汽車(chē)尾氣？ （1）產(chǎn)生：①汽油的不完全燃燒，產(chǎn)生CO； ②未燃燒的混合氣HC（即烴，CxHy）； ③汽缸內(nèi)N2和O2在電火花作用生成NOx。 （2）處理： 【學(xué)習(xí)任四】NO2和CO都是汽車(chē)尾氣中的有害物質(zhì)，它們能緩慢地起反應(yīng)， 2NO2(g)+4CO(g)N2(g)+4CO2(g) ，反應(yīng)過(guò)程的能量變化如圖所示，為了控制大氣污染，提出以下建議：①增大濃度；②升溫；③增壓；④使用催化劑。你認(rèn)為，其中可行的有哪些？ 【整理與提升】二、從化學(xué)反應(yīng)速率和限度的視角認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng) 環(huán)節(jié)三 探尋新能源 【學(xué)習(xí)任五】車(chē)用鋰電池，如何實(shí)現(xiàn)能源轉(zhuǎn)化？ （1）能量轉(zhuǎn)化：化學(xué)能→電能（主要形式） （2）工作原理： 【學(xué)習(xí)任務(wù)五】車(chē)用鋰電池，面臨的主要問(wèn)題是什么？ 【全章 整理與提升】 環(huán)節(jié)四 展望車(chē)用能源 【學(xué)習(xí)任六】請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)一步思考，未來(lái)更好的車(chē)用能源是什么？

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