資源簡介

第14課　絲綢之路的開通與經營西域
【素養目標】
1.時空觀念:通過識讀《張騫第一次出使西域路線圖》《絲綢之路圖》等,了解張騫通西域以及陸上絲綢之路和漢代海上絲綢之路的路線。
2.史料實證:認識張騫通西域、絲綢之路、設置西域都護府的意義。
【重點】
張騫通西域和絲綢之路。
【自主預習】
“一帶一路”高峰論壇使絲綢之路再度進入世界視野。它是一條怎樣的路 為什么中國政府要加大力度推動“一帶一路”建設。今天就讓我們走進悠久的歷史,共同見證溝通中外文明的“絲綢之路”。
探究張騫通西域
【任務設計】
以“穿越時空,我隨張騫通西域”為主題,組織同學們排演課堂短劇,從路線、經歷、感受等方面再現張騫兩次出使西域的過程,從而掌握西域的范圍、通西域的經過和意義。
【知識生成】
(1)西域范圍: 、玉門關以西,也就是現在新疆和更遠的廣大地區。
(2)背景: 控制和奴役西域并不斷向中原發動進攻,使漢朝十分被動。漢武帝認識到西域的重要性。
(3)概況
項目 第一次 第二次
時間 公元前138年 公元前119年
目的 聯絡 夾擊匈奴 走訪西域各國,建立友好關系
作用 使漢朝了解到西域的具體情況 促進了漢朝與西域各國之間的相互了解與往來
參考答案
(1)陽關　(2)匈奴　(3)大月氏
·知識拓展·
張騫通西域的條件:漢武帝時期國力強盛,許多國家和地區同漢朝有經貿往來;漢朝對匈奴作戰的勝利;漢朝絲織業的發展。
探究絲綢之路
【任務設計】
合作探究——重走絲路。可以選擇的貿易路線和商品有什么
兩組同學分別展示自己的研究成果:自主講解《陸上絲綢之路示意圖》和沿線商品;《海上絲綢之路路線圖》及交流商品。根據情境,觀察《陸上絲綢之路》《海上絲綢之路》示意圖,注意圖例、方位和古今地名對照等。關注起點和最遠到達地。
【知識生成】
(1)陸上絲綢之路
①背景:自從 開辟通往西域的道路后,漢朝和西域的使者開始相互往來。
②路線
③交流物品:漢朝的 、漆器等物品,以及開渠、鑿井、鑄鐵等技術傳到西域;西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良種馬、香料、玻璃、寶石,以及多種樂器和歌舞等傳入中原。
④評價:古代 的大動脈。
⑤作用:對于中國同其他國家和地區的貿易與文化交流,起到了很大的促進作用。
(2)海上絲綢之路
①山東沿岸→ →朝鮮、日本
②中國東南沿海港口→中南半島→ →馬六甲海峽→孟加拉灣沿岸→ 南端和錫蘭(今斯里蘭卡)→歐洲
參考答案
(1)①張騫　②長安　歐洲　③絲綢　④東西方往來　(2)①黃海　②馬來半島　印度半島
【圖示歸納】
繪制下圖,歸納絲綢之路上漢朝與西域互通的商品及技術。
了解漢朝對西域的管理
【任務設計】
絲綢之路的保護:西域都護府、班超經營西域、甘英出使大秦。列出表格,師生共同完成表格。
思考問題:絲綢之路到底有什么意義值得我們漢政府如此保護呢 千年后的中國人又是如何繼承的
【知識生成】
(1)西域都護的設置
①概況:公元前 年,西漢朝廷在烏壘城設置西域都護府,以西域都護作為管理西域的最高長官。
②職責:西域都護頒行漢朝的號令,調遣軍隊,征發糧草,對西域地區進行有效治理。
③意義:標志著西域正式歸屬中央政權。
(2)班超經營西域
①東漢朝廷派兵出擊匈奴,并派班超出使西域。班超的兒子班勇在班超去世后再次出使西域。
②班超派 出使大秦(羅馬帝國),開辟了通往西亞的路線。
參考答案
(1)60　(2)甘英　
【合作探究】
【招人才,百里挑一】
材料一　漢武帝頒布了下圖所示的招賢令。
(1)結合所學知識,分析漢武帝頒布招賢令時西域的境況如何。最后揭下招賢令的人是誰
【行萬里,九死一生】
材料二　張騫通西域后,西漢和西域各國的聯系逐漸密切起來,漢武帝每年派往西域的使者,多則十幾次,少則五六次,每次多達百余人甚至數百人。后來,西漢王朝加強了對西域的管理。
——摘編自晉壁東、郭曉斐《大國崛起:把握中國四大王朝的歷史脈象》
(2)根據材料二和所學知識,歸納分析張騫出使西域的影響。(從政治、經濟、精神方面作答)
【開絲路,千里一線】
材料三
(3)說出古絲綢之路的路線。根據材料三,歸納古絲綢之路的地位及開通的意義。
【寫新篇,一帶一路】
材料四　今天,中國作為世界工廠,已經是世界上進出口貿易額最多的國家,為了深化我國同共建“一帶一路”國家的合作,促進共同繁榮,2013年,“一帶一路”倡議提出,用以促進我們國家和絲綢之路沿線國家的經濟文化交流,以實現共同繁榮的目標。
(4)作為中學生,我們能為“一帶一路”建設做哪些力所能及的事情呢
合作探究參考答案
(1)境況:環境惡劣;受匈奴威脅;民族關系復雜,西漢政府對這一地區知之甚少。張騫。
(2)政治上,使匈奴失去西域的后援,有利于漢朝反擊匈奴;西域都護府的設置,標志著西域正式歸屬中央政權。經濟上,加強了漢朝與西域的聯系,促進了漢朝與西域的經濟文化交流,為開辟絲綢之路創造了條件。精神上,激勵人們到西域建功立業(如班超投筆從戎)。
(3)路線:從長安出發,穿過河西走廊,經西域、中亞、西亞,再到歐洲。地位:絲綢之路是古代東西方往來的大動脈。意義:對于中國同其他國家和地區的貿易與文化交流,起到了很大的促進作用。
(4)努力學習,提高自身素質,提高創新能力,增強創新意識,發揚艱苦奮斗精神。
漢武帝為了聯絡大月氏抵御匈奴,派張騫出使西域,雖然沒有達到目的,卻開通了最為著名的“絲綢之路”。在這條商路上,東方和西方第一次有了往來。東西方之間互通有無,共享人類文明成果,促進了雙方的繁榮與發展。

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