資源簡介

標題 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版八年級上冊道德與法治《關(guān)愛他人》教學(xué)設(shè)計
核心 素養(yǎng) 目標 政治認同 ：踐行社會主義核心價值觀，弘揚樂于助人、關(guān)愛他人的傳統(tǒng)美德，樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會、了解社會、服務(wù)社會。 道德修養(yǎng) ：感受關(guān)愛的力量，增強關(guān)愛他人的意識，踐行以助人為樂等為主要內(nèi)容的道德要求，培養(yǎng)關(guān)愛情懷，做社會的好公民。 法治觀念 ：增強關(guān)愛他人的安全防范和自我保護意識，維護自己權(quán)利，尊重他人權(quán)利，學(xué)法懂法、遵紀守法。 健全人格 ：懂得關(guān)愛要盡己所能，掌握關(guān)愛他人策略注意事項，熱愛生活，積極進取，擁有同理心，具有互助精神。 責(zé)任意識 ：在生活中自覺做到樂于助人，關(guān)愛他人，懂得關(guān)愛他人是一門藝術(shù)，增強責(zé)任意識和關(guān)愛他人的能力。
教學(xué) 重點 關(guān)愛他人的意義
教學(xué) 難點 關(guān)愛他人的策略
教學(xué)過程
導(dǎo)入 新聞熱點：2歲半女幼童墜樓兩路人沖過馬路徒手接住（視頻播放） 2024年7月19日上午10點，浙江桐鄉(xiāng)發(fā)生一起驚險事件。一名2歲半的女孩從六樓窗戶不慎摔下，落到2樓廣告牌上。千鈞一發(fā)之際，桐鄉(xiāng)民泰村鎮(zhèn)銀行大麻鎮(zhèn)支行的工作人員沈東和陸曉婷聽到聲音后迅速趕到樓下。他們一邊安慰孩子，一邊撥打120。然而，孩子從廣告牌上慢慢滑下，沈東和陸曉婷同時沖上前去，沈東甚至扔掉了手機，一把接住了墜下的孩子。幾分鐘后，孩子的媽媽聞訊趕來，沈東又開車將母女二人送到了醫(yī)院。這一英勇行為迅速在網(wǎng)絡(luò)上走紅，贏得了廣泛贊譽。 思考：兩位路人為什么會被夸贊？我們應(yīng)該如何關(guān)愛他人？
授新課 活動：幸福分享時刻： 你得到過哪些關(guān)愛 給予過哪些關(guān)愛 我們身邊有哪些充滿關(guān)愛的場景 學(xué)生：考砸了老師把我叫到辦公室?guī)臀曳治鲈?給貧困山區(qū)孩子同學(xué)捐款 父母有好吃的都會留給我公交車上給老人讓座 朋友遇到不開心的事我會開導(dǎo)他 夏天的街上愛心冰箱接力 請病假落下課了同學(xué)主動借筆記給我抄 我會主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)。減輕父母負扭 思考：你知道什么是關(guān)愛嗎？ 提示：含義:關(guān)愛，就是關(guān)心愛護。表現(xiàn): 在長輩的呵護下，我們健康成長。在老師的鼓勵下，我們增強學(xué)習(xí)信心。 同學(xué)之間相互幫助，我們更懂得友誼的珍貴…… 每個人都被他人關(guān)愛著，也都在關(guān)愛他人，關(guān)愛是相互的，關(guān)愛無時不在，無處不在。 看了開篇的視頻，請你用帶“望”的詞語，來表達孩子整個過程的心理變化。 落下時的(絕望）——被接住之前的（期望)——接住之后的（希望） 思考：沈東為了救孩子，顧不上路上有沒有車，直接從馬路對面跑過來，你對此有何感受 提示：感動、佩服、溫暖. 關(guān)愛傳遞著美好的情感,給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。(對他人) 材料分享： 賀州戎威農(nóng)業(yè)開發(fā)有限責(zé)任公司技術(shù)總監(jiān)謝珺，是一位退役軍人，他以勤懇踏實、艱苦奮斗的精神，成為了當(dāng)?shù)卮迕裥闹械目！Ｔ谕艘酆螅]有選擇安逸的生活，而是毅然決然地投身于農(nóng)業(yè)開發(fā)事業(yè)中。他深知農(nóng)村發(fā)展的重要性，也了解村民對于產(chǎn)業(yè)脫貧的渴望。因此，他帶領(lǐng)著一支專業(yè)的團隊，通過科學(xué)種植、技術(shù)創(chuàng)新等方式，成功地讓當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品走出了大山，走向了更廣闊的市場。他的努力不僅讓公司取得了顯著的經(jīng)濟效益，更重要的是，他帶領(lǐng)村民走上了產(chǎn)業(yè)脫貧的路子，讓他們的生活得到了實實在在的改善。因此，他的卓越貢獻也得到了社會的廣泛認可，榮獲了“全國五一勞動獎?wù)隆保蔀榱诵聲r代勞動者的杰出代表。 思考： 眾多先進事跡獲得廣泛點贊和表彰具有什么意義？ 提示：對施救者：是對他們見義勇為、關(guān)愛他人行為的肯定與贊賞，有利于其增強自豪感和成就感。 對社會：有利于弘揚見義勇為和關(guān)愛他人的精神，傳遞社會正能量,營造良好的社會氛圍，促進社會文明進步、和諧發(fā)展。 筆記：關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。（對社會） 關(guān)愛他人，收獲幸福。（對自己） 知識小結(jié)：為什么要關(guān)愛他人？ ①關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。（對他人） ②關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。（對社會） ③關(guān)愛他人，收獲幸福。（對自己） 欣欣出院后，家人帶著她到兩位好人工作處向其致謝。專門準備了新手機并懇請沈東收下這份心意，沈東最終還是婉拒了禮物。 “不需要答謝我，等小孩出院后，讓我抱著合個影就好。”此前，沈東曾這樣表達自己的小心愿。 思考：如何看待沈東的小心愿 這對我們關(guān)愛他人有何啟示 提示：他不計個人得失，做好事不求回報，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。 假如當(dāng)時你在現(xiàn)場，你會如何表達關(guān)愛 該像他們一樣徒手接娃嗎 要求:小組討論出具體方式并說明理由 選出記錄員和發(fā)言代表 時間為3分鐘 學(xué)生：撥打119和120電話求助，呼喊旁邊的大人幫忙。 理由:我們未成年人體力不具優(yōu)勢，徒手接娃不但不能起到救援作用，還會使自己受到傷害。 為孩子加油打氣，并指責(zé)他的父母不負責(zé)任，不配為人父母。 理由:要不是他父母沒有照看好孩子，他就不會墜樓。 你如何看待上述觀點？ 提示：（1）關(guān)愛他人，要心懷善意。（具體表現(xiàn)：①我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會關(guān)心、體貼和幫助他人。②當(dāng)他人遇到困難的時候，我們應(yīng)該在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。） （2）關(guān)愛他人，要盡己所能。（具體表現(xiàn)：①關(guān)愛不分大小，貴在有愛心。一個人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻社會，就是一個友善和值得稱贊的人。②只要人人獻出一點愛，社會就會充滿愛的陽光。） （3）關(guān)愛他人，要講究策略。（具體表現(xiàn)：①幫助他人時，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心；②面對復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。） 學(xué)以致用： 在朋友圈看到大病籌籌集看病資金的消息，你會 學(xué)校開展向山區(qū)孩子獻愛心活動，你會 放學(xué)路上，你同學(xué)正被幾個社會青年圍著，你會 父母出差了，只有你和爺爺奶奶在家,你會… 父母出差了，只有你和爺爺奶奶在家,你會…
板書 設(shè)計
課堂 檢測 1.當(dāng)你伸出援手時,要考慮對方能否接受。下列做法中,你認為不妥的是( ) A.主動幫助同學(xué)解決生活上的困難B.小劉經(jīng)常帶留守兒童到家里過周末
C.當(dāng)著眾人的面把錢借給有困難的同學(xué)D.小李把自己積攢一年的零花錢捐給災(zāi)區(qū) 2.某校櫥窗內(nèi)張貼了一張愛心捐助金使用情況的公示單,其中受助者信息被有意隱藏了。這體現(xiàn)了() ①對捐助者的尊重②信息不夠公開透明 ③關(guān)愛他人,講究策略④關(guān)愛他人，要考慮他人的內(nèi)心感受 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 3.—個銷售家用物品的小伙子好長時間沒有顧客了,這時一位商人打扮的好心人買走了這個小伙子的所有商品,從而幫助他完成了銷售任務(wù)。這個故事告訴我們() ①關(guān)愛他人,要講究策略②幫助他人時,要考慮他人的內(nèi)心感受 ③幫助他人時,要做到持之以恒④幫助他人時,要注意不傷害他人的自尊心 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④

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