資源簡介

第3課 團圓的月餅 (教學設計）
第三單元 圓圓的中秋
蘇少版（2024）（2024-2025學年）一年級上冊
一、教材分析
本課是蘇少版一年級上冊第三單元 “圓圓的中秋” 中的第三課。本單元以中秋節為主題，通過學習讓學生了解中秋節的傳統文化和習俗，感受節日的氛圍。《團圓的月餅》一課圍繞月餅展開，月餅作為中秋節的重要象征，承載著人們對團圓的期盼。
二、學情說明
一年級的學生對中秋節有一定的認知基礎，可能在生活中見過月餅，但對月餅的象征意義和藝術表現方法了解較少。他們具有強烈的好奇心和表現欲，喜歡通過繪畫、手工等方式表達自己的想法。在教學中，要充分考慮學生的年齡特點和認知水平，采用生動有趣的教學方法，引導學生積極參與學習活動。
三、教學目標
知識與技能目標
了解月餅的形狀、顏色和圖案等特點。
學會用繪畫、手工等方式表現月餅。
過程與方法目標
通過觀察、欣賞、討論等活動，感受月餅的美。
在創作過程中，培養學生的想象力和創造力。
情感態度與價值觀目標
感受中秋佳節的團圓氛圍，增強對傳統文化的熱愛。
培養學生的團隊合作精神和分享意識。
四、教學重難點
教學重點
認識月餅的特點，用不同的方式表現月餅。
培養學生的想象力和創造力。
教學難點
如何引導學生在表現月餅的同時，融入自己的情感和創意。
五、教學方法
講授法、觀察法、討論法、實踐法。
六、教學準備
教師準備：多媒體課件、月餅實物、繪畫工具、手工材料等。
學生準備：繪畫工具、手工材料。
七、教學過程
導入新課（3 分鐘）
教師播放一段關于中秋佳節的視頻，引導學生感受節日的氛圍。
師：同學們，你們知道中秋節有哪些傳統習俗嗎？（吃月餅、賞月等）
生：
生1：賞月
中秋之夜，月亮圓滿，人們會在庭院、陽臺等開闊的地方擺上桌椅，一家人圍坐在一起，欣賞明月。賞月是中秋節最重要的活動之一，人們通過賞月感受大自然的美麗和寧靜，同時也寄托著對親人和故鄉的思念之情。
生2：吃月餅
月餅是中秋節的傳統食品，象征著團圓。月餅通常是圓形的，寓意著團圓美滿。月餅的口味豐富多樣，有豆沙、五仁、蛋黃、蓮蓉等。在中秋節，人們會品嘗月餅，與家人分享這份甜蜜。
生3：玩花燈
中秋玩花燈也是一種傳統習俗，尤其是在南方地區較為盛行。花燈的種類繁多，有兔子燈、蓮花燈、宮燈等。孩子們會提著花燈在夜晚游玩，增添了節日的歡樂氛圍。
生4：猜燈謎
在一些地方，中秋節會舉辦猜燈謎活動。燈謎通常寫在紙條上，掛在燈籠下面，人們通過猜燈謎來增加節日的趣味性和知識性。猜燈謎既考驗人們的智力，又能讓人們在互動中感受到節日的歡樂。
生5：祭月
在古代，人們有祭月的習俗。在中秋月圓之夜，人們會在庭院中設香案，擺放月餅、水果等祭品，向月亮祭拜，祈求月神保佑家庭平安、豐收。雖然現在祭月的習俗在一些地方已經淡化，但它仍然是中秋節文化的重要組成部分。
出示月餅實物，引出課題 “團圓的月餅”。
講授新課（15 分鐘）
認識月餅的特點（5 分鐘）
1、外觀特點
形狀多樣：月餅通常是圓形的，象征著團圓。但也有一些月餅被做成方形、心形等其他形狀，非常有趣。
顏色豐富：月餅的外皮顏色有金黃色、棕色等，看起來很誘人。有些月餅的表面還會印有各種圖案，如花朵、動物等，非常漂亮。
2、口味特點
甜味為主：大多數月餅都是甜的，有豆沙餡、蓮蓉餡、棗泥餡等。這些餡料口感細膩，甜度適中，很受小學生喜歡。
多種口味：除了傳統的甜味月餅，現在還有很多其他口味的月餅，如水果味、蛋黃味、肉餡等。這些月餅的口味獨特，可以滿足不同人的需求。
3、制作特點
手工制作：有些月餅是手工制作的，制作過程非常精細。小學生可以通過觀察月餅的制作過程，了解傳統手工藝的魅力。
包裝精美：月餅的包裝通常很精美，有紙盒、鐵盒等。包裝上還會印有各種圖案和祝福語，讓人一看就很喜歡。
4、文化特點
象征團圓：月餅是中秋節的傳統食品，象征著團圓。在中秋節，一家人一起吃月餅，分享團圓的喜悅。
歷史悠久：月餅的歷史非常悠久，有著豐富的文化內涵。小學生可以通過了解月餅的歷史，感受中國傳統文化的博大精深。
教師引導學生觀察月餅的形狀、顏色和圖案。
提問：月餅有哪些形狀？（圓形、方形等）月餅的顏色有哪些？（金黃色、紅色等）月餅上的圖案有哪些？（花紋、文字、動物等）
學生回答問題，教師總結月餅的特點。
欣賞月餅的藝術作品（5 分鐘）
教師通過多媒體展示一些以月餅為主題的繪畫、手工等藝術作品。
引導學生欣賞作品，分析作品中月餅的表現形式和創意。
提問：這些作品中，你最喜歡哪一個？為什么？
學生回答問題，教師總結藝術作品中月餅的表現方法。
繪畫作品中月餅的表現方法
形狀：用圓形來表現月餅的基本形狀，可以畫得大一些，突出月餅的主體。
顏色：選擇金黃色、棕色等顏色來涂月餅的外皮，讓月餅看起來更加美味。可以用彩色筆或者油畫棒來涂色。
圖案：在月餅的表面畫上一些簡單的圖案，如花朵、愛心、星星等，讓月餅更加漂亮。可以用彩色筆或者顏料來畫圖案。
背景：可以在月餅的周圍畫上一些背景，如月亮、云朵、星星等，讓畫面更加豐富。可以用彩色筆或者顏料來畫背景。
手工制作中月餅的表現方法
材料：可以用彩紙、剪刀、膠水、顏料等材料來制作月餅。可以選擇自己喜歡的顏色和材料來制作月餅。
形狀：用圓形的紙片來制作月餅的基本形狀，可以用剪刀剪出圓形，也可以用圓規來畫圓形。
裝飾：可以用彩色筆、顏料、貼紙等材料來裝飾月餅，可以在月餅的表面畫上一些圖案，或者貼上一些貼紙，讓月餅更加漂亮。
組合：可以將多個月餅組合在一起，制作成一個月餅禮盒或者月餅拼盤，讓作品更加豐富。
總之，藝術作品中月餅的表現方法有很多種，可以根據自己的喜好和能力來選擇適合自己的表現方法。希望一年級的小朋友們能夠通過藝術作品來表達自己對月餅的喜愛和對中秋節的祝福。
創作方法指導（5 分鐘）
教師介紹繪畫和手工兩種創作方法。
繪畫方面，可以用油畫棒、水彩筆等工具畫出月餅的形狀，再添加顏色和圖案。
手工方面，可以用彩紙、剪刀、膠水等材料制作月餅，如折紙月餅、剪紙月餅等。
鼓勵學生發揮想象力，嘗試不同的創作方法。
學生實踐（20 分鐘）
教師布置作業：用繪畫或手工的方式表現月餅。
學生開始創作，教師巡視指導，及時給予學生幫助和建議。
展示評價（7 分鐘）
學生完成作品后，將作品展示在黑板上或教室四周。
組織學生進行自評、互評，教師進行點評。
評價內容包括月餅的形狀、顏色、圖案、創意等方面。
評選出優秀作品，給予表揚和獎勵。
課堂總結（5 分鐘）
教師總結本節課的內容，強調月餅的象征意義和傳統文化價值。
鼓勵學生在中秋節與家人一起分享月餅，感受團圓的氛圍。
八、教學延伸
讓學生在課后了解不同地區的月餅特色，如廣式月餅、蘇式月餅、京式月餅等。
組織學生開展月餅分享會，讓學生品嘗不同口味的月餅，增強團隊合作精神和分享意識。
九、板書設計
《團圓的月餅》
1、月餅的特點
形狀
口味
象征意義
2、藝術表現方法
繪畫
手工
3、中秋節的團圓主題
十、教學反思
通過本節課的教學，學生對月餅有了更深入的認識，學會了用不同的方式表現月餅。在教學過程中，我注學中，我將繼續探索更加有效的教學方法，提高教學質量。
重引導學生觀察和思考，激發學生的想象力和創造力。同時，通過學生的實踐和評價，讓學生在相互學習中不斷提高自己的創作水平。
十一、課后練習
讓學生回家后觀察家里的月餅，向家人介紹月餅的形狀和口味。
布置繪畫作業，讓學生畫一幅自己喜歡的月餅，并寫上一句話介紹這幅畫。
鼓勵學生用彩泥、卡紙等材料制作手工月餅，可以送給家人或同學，表達中秋節的祝福。
讓學生在課后收集關于中秋節的詩歌、故事等，下節課進行分享。

展開更多......

收起↑