資源簡介

《音樂萬花筒 “小夜曲”》（教學設計）
人教版（簡譜）（2024）音樂故事會
一年級上冊 第七單元 弓弦樂試聽會
一、教材分析
《小夜曲》是一首經典的音樂作品，旋律優美，情感細膩。在小學音樂一年級上冊人教版（簡譜）第七單元弓弦樂試聽會的音樂故事會中，《小夜曲》可以作為一個重要的教學內容，讓學生通過欣賞這首作品，感受弓弦樂器的獨特魅力。教材可以提供《小夜曲》的簡譜、音頻以及相關的圖片資料，幫助學生更好地理解和欣賞這首作品。
二、學情介紹
一年級的學生對音樂充滿好奇和興趣，但他們的音樂認知和欣賞能力還處于初步階段。這個年齡段的學生喜歡生動、有趣的教學方式，容易被優美的旋律和形象的畫面所吸引。在教學中，要根據學生的特點，采用多樣化的教學方法，引導學生積極參與音樂活動，提高他們的音樂素養。
三、教學目標
1.讓學生了解弓弦樂器的特點和種類。
2.引導學生欣賞《小夜曲》，感受音樂的旋律、節奏和情感。
3.培養學生的音樂欣賞能力和表現力。
4.通過音樂活動，增強學生的團隊合作意識和自信心。
四、組織教學
師生問好，穩定學生情緒。
播放一段輕松愉快的音樂，讓學生隨著音樂自由舞動，營造良好的課堂氛圍。
五、教學重難點
重點
欣賞《小夜曲》，感受音樂的旋律、節奏和情感。
了解弓弦樂器的特點和種類。
難點
引導學生用自己的語言表達對音樂的感受。
培養學生的音樂表現力。
六、教學法
欣賞教學法：
通過播放《小夜曲》的音頻和視頻，讓學生直觀地感受音樂的魅力。
講解教學法：
介紹弓弦樂器的特點和種類，幫助學生更好地理解音樂作品。
互動教學法：
組織學生進行音樂活動，如唱歌、跳舞、演奏樂器等，增強學生的參與度和表現力。
啟發式教學法：
引導學生用自己的語言表達對音樂的感受，培養學生的音樂欣賞能力和思維能力。
七、課前準備
①收集《小夜曲》的音頻、視頻和圖片資料。
②準備一些弓弦樂器的實物或模型，如小提琴、中提琴、大提琴等。
③制作教學課件。
八、設計理念
以學生為中心，注重學生的體驗和參與。通過欣賞音樂、參與音樂活動等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習音樂，提高音樂素養。
融合多種教學方法，提高教學效果。采用欣賞教學法、講解教學法、互動教學法和啟發式教學法等多種教學方法，滿足學生的不同學習需求，提高教學效果。
強調音樂與生活的聯系，培養學生的音樂興趣。通過引導學生欣賞經典音樂作品，讓學生感受音樂的魅力，培養學生的音樂興趣，提高學生的審美能力。
九、教學環節
導入（3 分鐘）
播放一段弓弦樂器演奏的音樂片段，讓學生猜測是哪種樂器演奏的。
引出課題《音樂萬花筒 小夜曲》，介紹弓弦樂器的特點和種類。
欣賞《小夜曲》（10 分鐘）
播放《小夜曲》的音頻，讓學生閉上眼睛，靜靜地聆聽音樂。
師：“你聽到了什么？感受到了什么？” 引導學生用自己的語言表達對音樂的感受。
生1：清晨，聽到鳥聲，感覺在一個森林里，一束陽光穿過大樹，把森林的動物一個一個慢慢的叫醒了，呼喚聲溫柔、細膩
生11：
我覺得這首曲子好優美呀！小提琴的聲音就像小鳥在唱歌一樣，輕輕的、脆脆的。聽著這個音樂，我好像看到了晚上的天空，有很多星星在閃呀閃。這首曲子讓我的心情很平靜，很舒服。
生38：
哇，這首《小夜曲》太好聽了！小提琴的聲音好溫柔呀，就像媽媽在我耳邊講故事。我感覺自己好像走進了一個美麗的花園，里面有很多漂亮的花。我閉上眼睛聽的時候，還能想象出很多畫面呢。
生3：
我覺得這首音樂很神奇，它一會兒高一會兒低，就像在坐過山車一樣。小提琴的聲音好動聽，我都想跟著音樂一起跳舞了。聽了這首曲子，我覺得很開心，以后我還想聽更多這樣的音樂。
生26：
這首《小夜曲》讓我想起了晚上睡覺的時候，很安靜很舒服。小提琴的聲音就像一陣風，輕輕地吹過我的耳邊。我覺得這首曲子很適合在晚上聽，可以讓我很快就進入夢鄉。
生12：
我好喜歡這首音樂呀！它讓我感覺自己好像變成了一個小公主，在一個很大的城堡里跳舞。小提琴的聲音好美妙，就像魔法一樣，把我帶到了一個不一樣的世界。我希望以后還能聽到這么好聽的音樂。
繼續播放《小夜曲》的視頻，讓學生欣賞弓弦樂器的演奏畫面，進一步感受音樂的魅力。
講解弓弦樂器（10 分鐘）
展示弓弦樂器的實物或模型，介紹弓弦樂器的特點和種類，如小提琴、中提琴、大提琴等。
師：同學們看過來，今天我們來認識一些非常有趣的樂器，它們都屬于弓弦樂器。
首先是小提琴。
小提琴的特點：
它的外形很漂亮，小小的，比較輕巧。
聲音非常清脆、明亮，就像小鳥在唱歌一樣。
可以演奏出很高的音，也能演奏出很低的音呢。
小提琴的種類主要有兒童小提琴和成人小提琴。兒童小提琴比較小，適合小朋友們使用。
接著是中提琴。
中提琴的特點：
比小提琴稍微大一點。
聲音比小提琴要低沉一些，更加醇厚。
中提琴的種類相對比較少，主要就是標準的中提琴。
再來看大提琴。
大提琴的特點：
很大，需要坐著演奏。
聲音非常低沉、渾厚，就像大哥哥的聲音一樣。
大提琴的種類也有不同的大小，有適合小朋友的小尺寸大提琴和成人用的標準大提琴。
最后是我們中國的二胡。
二胡的特點：
有兩根弦，用弓在弦上拉奏。
聲音很獨特，有的時候很悠揚，有的時候很悲傷。
二胡的琴身是用木頭做的，上面還有漂亮的花紋。
二胡的種類主要有傳統二胡和一些改良后的二胡，比如加了一些特殊裝置可以改變音色的二胡。
小朋友們，這些弓弦樂器都很有趣吧，以后有機會可以去聽聽它們演奏的音樂哦。
播放弓弦樂器的演奏視頻，讓學生了解弓弦樂器的演奏方法和技巧。
音樂活動（15 分鐘）
組織學生進行音樂活動，如唱歌、跳舞、演奏樂器等。可以讓學生選擇自己喜歡的方式來表現《小夜曲》的音樂情感。
分組進行音樂表演，讓學生在團隊合作中提高音樂表現力和自信心。
總結（2 分鐘）
回顧本節課的教學內容，總結弓弦樂器的特點和《小夜曲》的音樂情感。
表揚學生的表現，鼓勵學生在今后的學習和生活中繼續欣賞音樂，提高音樂素養。
十、板書設計
音樂萬花筒 小夜曲
弓弦樂器的特點和種類
《小夜曲》的旋律、節奏和情感
音樂活動表現
十一、教學反思
通過本節課的教學，學生們對弓弦樂器有了初步的了解，并且在欣賞《小夜曲》的過程中，感受到了音樂的魅力。在教學過程中，我注重引導學生用自己的語言表達對音樂的感受，培養學生的音樂欣賞能力和思維能力。同時，我也組織了豐富多彩的音樂活動，讓學生在參與中提高音樂表現力和自信心。
然而，在教學過程中也存在一些不足之處。例如，部分學生在表達對音樂的感受時，語言還比較簡單，需要進一步引導和培養。在音樂活動中，有些學生的參與度還不夠高，需要更加關注他們的需求，提供更多的參與機會。在今后的教學中，我將不斷改進教學方法，提高教學質量，讓學生更好地感受音樂的魅力。
十二、課后作業布置
讓學生回家后，和家長一起欣賞一首弓弦樂器演奏的音樂作品，并分享自己的感受。
鼓勵學生在課余時間，學習一種弓弦樂器的演奏方法，提高自己的音樂素養。

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