資源簡介

《音樂萬花筒 “歡歡喜喜過大年”》（教學設計）
人教版（簡譜）（2024）音樂故事會
一年級上冊 第七單元 弓弦樂試聽會
一、教材分析
《音樂萬花筒 歡歡喜喜過大年》是小學音樂一年級上冊人教版（簡譜）第七單元弓弦樂試聽會中的音樂故事會內容。這首作品以歡快的旋律和富有節日氛圍的歌詞，展現了過年時的熱鬧景象。教材通過這首歌曲，讓學生在感受音樂的同時，了解弓弦樂器的音色特點和演奏方式，培養學生對音樂的興趣和欣賞能力。
教材中可能會提供歌曲的簡譜、歌詞以及相關的音頻資料，方便教師進行教學。此外，教材還可以引導學生通過演唱、舞蹈、演奏等多種形式來表現這首歌曲，增強學生的音樂表現力和創造力。
二、學情介紹
一年級的學生剛進入小學階段，對音樂充滿好奇和興趣。他們具有較強的模仿能力和表現欲望，但音樂基礎知識和技能相對較弱。在這個階段，學生對過年等傳統節日有一定的認知和體驗，容易產生共鳴。因此，通過《歡歡喜喜過大年》這首歌曲的教學，可以激發學生的學習熱情，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習音樂。
三、教學目標
1.讓學生了解弓弦樂器的特點和音色，感受弓弦樂器在音樂中的表現力。
2.引導學生學會演唱《歡歡喜喜過大年》這首歌曲，掌握歌曲的節奏和旋律。
3.培養學生的音樂表現力和創造力，通過舞蹈、演奏等形式來表現歌曲。
4.增強學生對傳統節日的認識和理解，培養學生的文化素養和民族自豪感。
四、組織教學
師生問好，穩定學生情緒。
播放一段歡快的音樂，讓學生隨著音樂自由舞動，營造輕松愉快的課堂氛圍。
五、教學重難點
重點
學會演唱《歡歡喜喜過大年》這首歌曲，掌握歌曲的節奏和旋律。
了解弓弦樂器的特點和音色，感受弓弦樂器在音樂中的表現力。
難點
用舞蹈、演奏等形式來表現歌曲，培養學生的音樂表現力和創造力。
引導學生理解歌曲中所表達的情感，增強對傳統節日的認識和理解。
六、教學法
直觀教學法：
通過展示弓弦樂器的實物、圖片或視頻，讓學生直觀地了解弓弦樂器的特點和音色。
示范教學法：
教師示范演唱歌曲，讓學生感受歌曲的節奏和旋律，學習正確的演唱方法。
體驗教學法：
讓學生通過演唱、舞蹈、演奏等形式來體驗音樂，感受音樂的魅力。
合作學習法：
組織學生進行小組合作，共同完成歌曲的演唱和表演，培養學生的合作意識和團隊精神。
七、課前準備
1.收集弓弦樂器的實物、圖片、視頻等資料。
2.準備《歡歡喜喜過大年》這首歌曲的音頻、視頻資料。
制作教學課件。
3.準備一些簡單的打擊樂器，如木魚、響板等。
八、設計理念
以學生為中心，注重學生的體驗和參與。通過多種教學方法，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習音樂，感受音樂的魅力。
融合傳統文化，培養學生的文化素養。以過年為主題，讓學生在學習音樂的同時，了解傳統節日的文化內涵，增強學生的民族自豪感。
強調音樂實踐，培養學生的音樂表現力和創造力。通過演唱、舞蹈、演奏等形式，讓學生在實踐中提高音樂素養，培養創新精神。
九、教學環節
導入（3 分鐘）
播放一段過年的視頻，讓學生感受過年的氛圍。
提問學生：“過年的時候，你們會做哪些事情呢？” 引導學生回答貼春聯、放鞭炮、吃年夜飯等。
引出課題《歡歡喜喜過大年》，讓學生了解今天要學習的歌曲與過年有關。
認識弓弦樂器、撥弦樂器、打擊樂器（10 分鐘）
展示弓弦樂器的實物、圖片或視頻，讓學生觀察弓弦樂器的外形和結構。
介紹弓弦樂器的特點和音色，讓學生了解弓弦樂器在音樂中的表現力。
播放一段弓弦樂器演奏的音樂片段，讓學生感受弓弦樂器的美妙音色。
學唱歌曲（15 分鐘）
播放《歡歡喜喜過大年》這首歌曲的音頻，讓學生聆聽歌曲，感受歌曲的節奏和旋律。
《歡歡喜喜過大年》
新的一年又是新的一天，祝福你健康幸福多賺錢。
愿好運永遠陪在你身邊，一家人樂樂呵呵笑開顏。
財神已經來到你家門前，祝福你財運亨通保平安。
孩子奮發努力高中狀元，美好的生活它就在眼前。
歡歡喜喜一起過大年，兄弟姐妹全部都團圓。
家家戶戶貼上了對聯，門外鞭炮聲聲響連天。
歡歡喜喜一起過大年，父老鄉親們都笑開顏。
火紅的福字掛在中間，幸福的生活比蜜還甜。
教師示范演唱歌曲，讓學生學習正確的演唱方法。
帶領學生逐句學唱歌曲，注意糾正學生的發音和節奏。
讓學生完整地演唱歌曲，教師進行指導和評價。
歌曲表現（15 分鐘）
引導學生用舞蹈、演奏等形式來表現歌曲?？梢宰寣W生分組進行討論和創作，然后進行展示。
教師可以提供一些簡單的打擊樂器，如木魚、響板等，讓學生為歌曲伴奏。
組織學生進行歌曲表演，讓學生在表演中感受音樂的魅力，提高音樂表現力和創造力。
總結（2 分鐘）
回顧本節課的教學內容，總結弓弦樂器的特點和歌曲的表現形式。
表揚學生的表現，鼓勵學生在今后的學習中繼續努力，提高音樂素養。
十、板書設計
音樂萬花筒 歡歡喜喜過大年
弓弦樂器的特點和音色
歌曲《歡歡喜喜過大年》的簡譜和歌詞
歌曲表現形式（舞蹈、演奏等）
十一、教學反思
通過本節課的教學，學生們對弓弦樂器有了初步的認識，學會了演唱《歡歡喜喜過大年》這首歌曲，并通過舞蹈、演奏等形式表現了歌曲。在教學過程中，我注重以學生為中心，采用多種教學方法，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習音樂。同時，我也注重融合傳統文化，培養學生的文化素養。然而，在教學過程中也存在一些不足之處，如部分學生在演唱歌曲時節奏不夠準確，在表現歌曲時創意不夠豐富等。在今后的教學中，我將進一步改進教學方法，提高教學質量，讓學生在音樂的世界中快樂成長。
十二、課后作業布置
同學們課后可以唱給家人聽《歡歡喜喜過大年》這首歌曲，并向家人介紹弓弦樂器的特點。
鼓勵學生在課余時間收集一些與過年有關的音樂作品，與同學們分享。

展開更多......

收起↑