資源簡介

《小小演奏家 多樣的課堂打擊樂器》（教學(xué)設(shè)計(jì)）
人教版（簡譜）（2024）音樂故事會
一年級上冊 第四單元 打擊樂大賽
一、教材分析
本單元以打擊樂大賽為主題，通過音樂故事會的形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和體驗(yàn)各種課堂打擊樂器。教材內(nèi)容豐富，包括不同樂器的介紹、演奏方法示范以及簡單的樂曲配合。旨在培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、音樂感知力和合作能力。
二、學(xué)情介紹
一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)階段，對音樂充滿好奇和興趣。他們具有較強(qiáng)的模仿能力和表現(xiàn)欲望，但注意力集中時(shí)間較短。在教學(xué)中，應(yīng)采用生動有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們積極參與音樂活動。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識常見的課堂打擊樂器，如木魚、響板、沙錘、三角鐵等。
2.學(xué)習(xí)各種打擊樂器的演奏方法。
3.培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。
4.通過小組合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
四、組織教學(xué)
師生問好，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
播放一段輕松愉快的音樂，營造良好的教學(xué)氛圍。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識各種打擊樂器，掌握其演奏方法。
難點(diǎn)：運(yùn)用打擊樂器進(jìn)行簡單的樂曲配合。
六、教學(xué)法
直觀教學(xué)法：通過展示實(shí)物打擊樂器，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識樂器的形狀、顏色和構(gòu)造。
示范教學(xué)法：教師示范各種打擊樂器的演奏方法，讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。
體驗(yàn)教學(xué)法：讓學(xué)生親自演奏打擊樂器，感受樂器的音色和特點(diǎn)。
合作教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同演奏樂曲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
七、課前準(zhǔn)備
收集各種課堂打擊樂器，如木魚、響板、沙錘、三角鐵等。
制作多媒體課件，包括樂器圖片、演奏視頻等。
準(zhǔn)備一些簡單的樂曲樂譜，供學(xué)生演奏使用。
八、設(shè)計(jì)理念
以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展。通過音樂故事會的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)打擊樂器，提高音樂素養(yǎng)。
九、教學(xué)環(huán)節(jié)
導(dǎo)入
播放一些打擊樂演奏的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
圖1
圖2
圖3
圖4
圖5
師：圖片中出現(xiàn)了哪些打擊樂器？你還知道哪些打擊樂器？
生1：圖1是架子鼓
生2：圖5是木琴、圖3是鑼
生3：圖4敲木魚
生5：圖3里有兩個(gè)小軍鼓
認(rèn)識打擊樂器
（1）教師展示各種打擊樂器，介紹樂器的名稱、形狀、顏色和構(gòu)造。
（2）讓學(xué)生觀察樂器，摸一摸、敲一敲，感受樂器的音色和特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)演奏方法
教師示范各種打擊樂器的演奏方法，如木魚的敲擊方法、響板的開合方法、沙錘的搖動方法、三角鐵的敲擊方法等。
示范“木魚、響板、沙錘、三角鐵”的敲擊方法：
木魚：
持木魚：用左手拇指、食指、中指執(zhí)木魚，右手拇指、食指、中指執(zhí)椎。
敲擊：敲擊木魚時(shí)，應(yīng)將魚椎頭和魚身頭向上相對，兩手如合掌。敲擊時(shí)要輕重緩急平穩(wěn)恒定，富有節(jié)奏感，根據(jù)需要，由緩入急，逐漸加速。
響板：
手持響板：把響板放在左手的手心中，讓響板的小嘴巴朝外放。
敲擊響板：用右手的小手掌來進(jìn)行拍打，這樣開合就能夠拍打出聲音了。也可以用小手指伸進(jìn)繩子里面來進(jìn)行捏合，這樣開合也能發(fā)出聲音。
沙錘：
握住沙錘：用手握住沙錘的手柄。
搖動沙錘：通過手臂的擺動，使沙錘來回?fù)u動，從而發(fā)出聲音。可以根據(jù)需要控制搖動的速度和幅度，以產(chǎn)生不同的節(jié)奏和音效。
三角鐵：
持三角鐵：左手將繩環(huán)套在食指上，三角形的開口朝左邊，拇指輕輕扶持，右手持音錘。
敲擊三角鐵：
敲擊三角鐵缺口對邊的中心點(diǎn)，聲音最為勻稱優(yōu)美。
敲擊三角鐵底邊的中心，此中心點(diǎn)最為簡單，適合初學(xué)的小朋友。
演奏顫音，敲擊三角鐵缺口對角的兩邊持續(xù)敲擊發(fā)出顫音。
演奏消音，左手手指握住三角鐵消除余音，也稱為悶音。
（2）學(xué)生模仿教師的演奏方法，進(jìn)行練習(xí)。
（3）教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤演奏方法。
樂曲配合
（1）教師播放一首簡單的樂曲，如《小星星》。
（2）將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一種打擊樂器，根據(jù)樂曲的節(jié)奏進(jìn)行演奏。
（3）小組之間進(jìn)行交流和合作，嘗試用不同的打擊樂器進(jìn)行合奏。
（4）教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合奏，調(diào)整節(jié)奏和音量，使演奏更加和諧。
展示與評價(jià)
（1）各小組進(jìn)行演奏展示，其他小組進(jìn)行評價(jià)。
（2）教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)建議。
總結(jié)與拓展
（1）教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)打擊樂器的重要性和樂趣。
（2）鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索打擊樂器的演奏方法，嘗試用不同的打擊樂器進(jìn)行創(chuàng)作和表演。
十、板書設(shè)計(jì)
小小演奏家 多樣的課堂打擊樂器
打擊樂器介紹
（1）木魚
（2）響板
（3）沙錘
（4）三角鐵
演奏方法示范
（1）木魚敲擊方法
（2）響板開合方法
（3）沙錘搖動方法
（4）三角鐵敲擊方法
樂曲配合
《小星星》
十一、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對課堂打擊樂器有了更深入的認(rèn)識和了解，掌握了各種打擊樂器的演奏方法。在樂曲配合環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出了較高的合作能力和音樂表現(xiàn)力。但在教學(xué)過程中，也存在一些不足之處，如部分學(xué)生的節(jié)奏感較弱，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練；小組合作時(shí)，個(gè)別小組的協(xié)調(diào)能力有待提高，需要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在音樂的世界中快樂成長。

展開更多......

收起↑