資源簡介

七年級上冊 1.2《 規(guī)劃初中生活》 教學設(shè)計
課題 1.2規(guī)劃初中生活 單元 第一單元 學科 道德與法治 年級 七年級上冊
核心素養(yǎng)目標 道德修養(yǎng)：踐行社會主義核心價值觀，做到敬業(yè)、誠信等； 責任擔當：學會對自己的初中學業(yè)負責、對人生負責，努力實現(xiàn)既定目標； 人格健全：培養(yǎng)積極的人生態(tài)度和良好的行為習慣。
重點 規(guī)劃初中生活的意義
難點 規(guī)劃好初中生活的途徑
教學方法 創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、討論交流、學練結(jié)合等
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 大家在小學就學過《寒號鳥》的寓言故事，冬季快要到了，寒號鳥卻無動于衷，得過且過，最終被凍死了。 看完之后，請你談?wù)劯邢胧鞘裁矗? 觀看課件 感悟交流 導(dǎo)入新課，引出話題，從反面材料中懂得規(guī)劃的意義
講授新課 當堂達標檢測 “沒規(guī)劃的人生叫拼圖，有規(guī)劃的人生叫藍圖。沒目標的人生叫流浪， 有目標的人生叫航行！蜜蜂成天忙碌一天，人見人愛；蚊子整日奔波，人人喊打！ 多么忙不重要，忙什么才重要！ 一次重要的抉擇勝過千百次的努力！今天的生活是由三、五年前選擇決定的，而三、五年后的生活是由今天的選擇決定的?！? 同學們有更好的學習環(huán)境，也有更好的成才條件，應(yīng)該接受寒號鳥的慘痛教訓，抓住機遇，合理規(guī)劃中學生活，獲得更好的成長和發(fā)展。 我們該如何規(guī)劃好初中生活？ 設(shè)問：1.什么是規(guī)劃？ 出示案例： 美國西部的一個小山村，一位家境清貧的少年在15歲那年，寫下了他氣勢不凡的著作《一生的志愿》：“要到尼羅河、亞馬遜河、剛果河探險；要登上珠穆朗瑪峰、乞力馬扎羅山、麥金利峰；駕馭大象、駱駝、鴕鳥、野馬；探訪馬可波羅和亞歷山大一世走完的道路；主演一部《人猿泰山》那樣的電影；駕駛飛行器起飛降落；讀完莎士比亞、柏拉圖和亞里士多德的著作；譜一部樂曲；寫一本書；擁有一項發(fā)明專利；給非洲的孩子募集100萬美元捐款······” 他洋洋灑灑地列舉了127項人生宏偉志愿。不要說實現(xiàn)它們，就是看一看，就足夠讓人望而生畏了。少年的心卻被他那龐大的目標鼓舞著，他一生風霜雪雨，硬是把一個個夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，體驗到成功的喜悅。44年后，他實現(xiàn)了第106個愿望。他就是上個世紀美國探險家約翰·戈達德。 當有人驚訝他是憑借怎樣的力量把許多不可能踩在腳下時，他微笑著說:很簡單，我只是讓心靈先到達那里，隨后，全身就有了一股神奇的力量，接下來，就只需要沿著心靈的召喚前進了。 設(shè)問：從約翰·戈達德的成功中你明白了什么道理？ 明確答案： 做好初中生活規(guī)劃， 應(yīng)當先確定個人發(fā)展目標。 設(shè)計“探究與分享”： 課間，幾位同學憧憬著自己的初中生活······ 小維：我喜歡打乒乓球，想通過打乒乓球強身健體。 小明：我喜歡動手做一做，想在全縣的科技小發(fā)明小制作比賽中展示我的新成果。 小莉：我喜歡畫畫，我希望能和其他同學合作，一起為班級制作出精美的黑板報。 設(shè)問：這幾位同學是依據(jù)什么確定了自己的發(fā)展目標？ 我們將如何做好初中生活規(guī)劃？ 明確答案：做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)先確定個人發(fā)展目標。 我們可以在老師和家長的幫助下，結(jié)合社會需要和性格、能力、興趣愛好等自身條件，設(shè)定合理的發(fā)展目標。 設(shè)問；在賈玲身上為何會發(fā)生如此大的變化的呢？ 她的減肥計劃并非一帆風順。她面臨著巨大的挑戰(zhàn)，包括飲食的調(diào)整、運動的堅持以及心理的調(diào)適。但她從未放棄，每一次的汗水都見證著她的努力。 她堅持每天跑步、做瑜伽，嚴格控制飲食，每天吃飯的時間控制在8個小時之內(nèi)（不節(jié)食、不斷碳），連續(xù)16個小時保持空腹（可以喝水）。經(jīng)常喝茶。并且早睡早起。逐漸形成了健康的生活習慣。 經(jīng)過一年的努力，賈玲終于迎來了蛻變的一刻。她成功地從210斤減到了100斤，擁有了健康的體魄和自信的氣質(zhì)。她的變化不僅讓自己感到驚喜，也給了周圍的人帶來了巨大的震撼。 設(shè)問：賈玲的故事是一個充滿希望和激勵的故事，她的成功啟發(fā)我們應(yīng)該怎樣規(guī)劃我們的初中生活？ 明確答案：（2）應(yīng)制訂切實可行的行動方案 可以根據(jù)實際情況對發(fā)展目標進行分解。 明確實施細節(jié)，列出時間表，形成具體的行動計劃。 （3）應(yīng)當持之以恒 向著既定目標前進，將“努力”落實在每一天的具體行動中。 設(shè)問：如何規(guī)劃好初中生活？ 明確答案： (1)先確定個人發(fā)展目標。 (2)制訂切實可行的行動方案。 (3)有了規(guī)劃，我們更應(yīng)當持之以恒，向著既定目標前進，將“努力”落實在每一天的具體行動中。 發(fā)出號召：同學們明白了如何規(guī)劃初中生活，那么我們的中學時代將會變得豐富多彩，收獲滿滿。 單項選擇題（原創(chuàng)） 隨著初中學習生活節(jié)奏的加快，學習壓力的增加，聰明的小莉總是不能及時合理的完成學習任務(wù)，簡直是東一榔頭西一棒槌，抓了芝麻，又丟了西瓜。如果你是她的好朋友，你告訴她應(yīng)當這樣去做（ ） ①只學習自己喜愛的科目②確立明確的、合理的發(fā)展目標③制定切實可行的行動方案 ，列出時間表④堅持不懈地落實行動方案 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 實踐探究（5分） 我們要成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人。請你從德、心、智、體、美、勞幾個方面制定一個合理的、明確的初中生活規(guī)劃書。 閱讀感悟 樹立規(guī)劃意識 探究交流 閱讀感悟 討論交流 歸納總結(jié) 探究與分享 情境體驗 討論交流 歸納總結(jié) 閱讀感悟 討論交流 歸納總結(jié) 討論交流 歸納總結(jié) 篤行致遠 立志成才 認真思考 完成作答 引導(dǎo)學生深刻理解規(guī)劃的意義 認識和理解規(guī)劃的含義 通過感性材料，引導(dǎo)學生上升到理性思維 明白如何規(guī)劃初中生活 明白如何規(guī)劃初中生活 明白如何規(guī)劃初中生活 曉之以理，導(dǎo)之以行，做到知行合一 抓住重點，突破難點，夯實基礎(chǔ)，鞏固提升，培育核心素養(yǎng)
板書設(shè)計
教學反思 提示：從教師挖掘資源情況、師生互動、生生互動情況、學生核心素養(yǎng)培育效果方面反思。

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