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第2課 俄國的改革
班級: 姓名: 上課日期: 編號: 設計人： 備課組長:
【課型】新授課 【課時】 1課時
【學習目標】
1.理解彼得一世改革對俄國發展的意義；知道俄國的領土擴張；。
2.認識1861年農奴制改革對沙皇俄國發展的意義；通過分析俄國1861年改革，理解廢除農奴制的影響和局限性。
3.認識到落后的制度是社會發展的桎梏；通過對俄國兩次改革的學習認識到改革是強國之路
【學習重難點】
重點：彼得一世改革和俄國1861年改革。
難點：改革對俄國社會發展的進步作用。
【課前預習】
梳理彼得一世改革、1861年改革的相關史實：
彼得一世改革 農奴制改革
原因
目的
時間
改革人物
內容
影響
【合作探究】
探究一：
【材料一】19世紀上半葉，農奴在俄國全國人口中占很大比重，近40%參加工業生產的勞動者是農奴。農奴世代被束縛在土地上不能自由遷徙和務工經商。農奴購買力低，影響國內市場的發展。
【材料二】
問題：根據材料一、二，分析俄國1861年改革的原因。
探究二：
【材料一】“沙皇俄國廢除農奴制的改革，實際上是對農民的一場厚顏無恥的掠奪。當農民在政治上獲得自由的時候，在經濟上已經被掠奪的一干二凈了。”
——列寧
【材料二】1861年一個俄國官員評價農民的變化時說:“人民挺起腰桿來了，樣子變了、面貌表情、步履姿勢、言論談吐，一切都變了。
【材料三】1861年亞歷山大二世實行的農奴制改革具有劃時代的意義,改革使俄國舊有的社會結構發生了很大變動,等級關系出現了松動,貴族地主雖然保持了他們在封建時代的大部分物質利益和政治上的統治地位,但他們的等級特權開始受到法律的限制,他們對社會生活的壟斷也發生動搖。工業資產階級加快成長,到19世紀70年代末,俄國已有工業企業將近28000家。
問題：根據材料并結合所學知識，探究1861年改革的影響。
【課后練習】
1.列寧說：“農民獲得‘自由’的時候，已經被剝奪得一干二凈。”這是由于1861年廢除農奴制的法令規定( )
A. 農奴獲得人身自由 B. 農奴可以改變身份
C. 農奴的土地必須出錢贖買 D. 農奴自由轉換職業
2． 一位俄國地主寫道：“廢除農奴制法令頒布十五個月后，我看到農民同他以前的主人交談時，就像兩個完全平等的人在交談。”出現這一現象的原因是（ ）
A. 農奴獲得與地主等額份地 B. 農奴在法律上獲得人身自由
C. 農奴的政治地位大大提高 D. 改革開啟了俄國近代化進程
3．彼得一世和亞歷山大二世都是俄國歷史上著名的沙皇，他們在位期間，都進行了自上而下的改革。兩次改革的共同作用是( )
A. 促進了俄國社會進步 B. 促使俄國社會性質發生了變化
C. 強化了俄國的農奴制 D. 推動俄國走上了資本主義道路
4.19世紀上半葉，俄國參加工業生產的勞動者中近40%是農奴，農奴世代被束縛在土地上，不能自由遷徙和務工經商。這表明當時俄國(　　)
A．農奴制改革勢在必行 B．資本主義發展迅速
C．沙皇專制進一步加強 D．開啟了近代化進程
5．18世紀初,沙皇彼得一世決心改變俄國的落后面貌,實現富國強兵。他發出向西方學習的號召,全面推行改革。下列屬于這一改革的內容是（ ）
①改組行政機構,建立中央集權的行政體制 ②創建紀律嚴明新式常備軍
③頒布廢除農奴制的法律 ④提倡西方的禮節、服飾與生活方式
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
6．19世紀中葉俄羅斯站在一個十字路口：它是把西方模式作為現代化的普世道路而遵循前進，還是找一條“俄羅斯特殊性”之路？1861年改革中“俄羅斯特殊性”主要體現在（ ）
A．實行聯邦制，建立議會制度 B．廢除農奴制，保留沙皇專制
C．建立共和制，保留封建殘余 D．確立民主制，恢復農奴制度
7. 1861年，沙皇亞歷山大二世簽署廢除農奴制法令后，沒有遇到俄國貴族的強烈抵抗，也沒有發生內戰，僅憑沙皇的一紙法令就能完成。俄國改革沒有遇到貴族強烈抵抗的主要原因是（ ）
A．貴族與農奴矛盾未激化 B．貴族對農奴處境的同情
C．貴族是改革利益獲得者 D．貴族力最弱小無力對抗
8“現代”色彩主要體現在哪一方面（ ）
A.使俄國走上資本主義道路 B.為工商業發展提供了自由勞動力
C.努力維護農奴主階級的利益 D.大量學習吸收西方科學技術
9.1861年，沙皇亞歷山大二世不顧部分保守貴族廷臣的反對，宣布廢除農奴制度，是因為“若不棄小利，則大利難保”。 材料表明亞歷山大二世改革的根本目的是（ ）
A．解放農奴為自由人 B. 走資本主義發展道路　
C. 擺脫國家民族危機 D．維護地主階級的統治
10. 危機，是險境也是機會。政治危機、民族危機、經濟危機等伴隨歷史的延續，客觀上也促進了文明的發展和社會的進步。結合所學知識，完成下列問題。
材料一 與其等農民自下而上起來解放自己,不如自上而下解放農民
——亞歷山大二世1856年3月的一次講話
（1）根據材料并結合所學知識指出19世紀中葉俄國面臨的危機？
材料二　俄國1861年農奴制改革后,一位官員說:“人民挺起腰桿來了,樣子變了;言論談吐,一切都變了。”列寧則指出:“臭名遠揚的‘解放’,是對農民的無恥掠奪。”
根據俄國1861年農奴制改革的有關內容,分別指出材料二中兩種認識的基本依據。
學后反思：這節課你有哪些收獲？
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