資源簡介

(共35張PPT)
統編版道德與法治七年級上
第一節 走近老師
新知導入
古人云:“安其學而親其師?！崩蠋熓俏覀儗W習和成長的引路人。與老師共處的校園生活，是我們人生中一段美好的經歷。我們了解老師嗎？我們能與老師偷快地相處嗎
教學目標
政治認同：
理解中華尊師重教的傳統美德。
道德修養：
感念老師的培育之恩、關愛之情，尊重師長。
健全人格：
理解教師的工作，正確認識老師在我們的成長過程中的作用。
責任意識：
主動增進師生情感，在學習生活中與老師和諧相處。
教學重點 老師在我們的成長過程中的作用；
教學難點 了解教師的職業。
01
教師職業的特點是什么？
02
教師的定義、職責使命是什么？
03
老師在我們的成長過程中的作用是什么？（四個引路人）
04
時代發展對教師提出的新要求？（四有好老師）
目錄
CONTENTS
自學導航
05
教育家精神的內涵是什么？
01
生活觀察
①教師要具有正確的理想信念，忠誠于黨和人民的教育事業；
②具有扎實的專業知識；愛崗敬業、以身作則；
③具有強烈的責任心，充分了解學生，做學生的榜樣。
說說你對教師職業的認識
耐心細致溫柔體貼神氣、勇敢、可愛。
幽默風趣平易近人嚴肅、多智、專業 。
和藹可親
善解人意
嚴厲、知識、多才
教師是一個神圣的職業，承擔教書育人的使命。
視頻探究
《同行一程 感恩一生》
視頻給我們什么啟示？
①古往今來，教師這個職業，是非常神圣又令人尊敬的。老師為人們“傳道授業解惑”，最主要的是教我們做人的道理。
②在古時，有“人有三尊，君、父、師”之說，把老師與“天地君親”并稱。說明老師的地位遠遠高于一些官吏，這是對為師者們最大的敬重。
③讓我們懷著一顆感恩的心，祝愿所有的老師們身體健康，桃李滿天下。
名言探究
老師，是可以依靠來傳授道理、教授學業、解答疑難問題的。
傳道，老師向學生們傳授道理，指引光明人生的方向。
授業，老師向學生們教授學業，解讀知識的脈絡層次。
解惑，老師為學生們解答疑難，指明解決問題的方法。
釋義：
相關鏈接
人類文明的傳承者
給我們的啟示？
①他們的教育思想對后世產生了深遠的影響，教師對人類文明作出了貢獻；
②教師是人類文明的主要傳承者之一，值得我們尊敬。
教師對人類數千年文明的延續發揮著重要作用。
教師職業的特點？
①老師是我們學習和成長的引路人
②教師是一個神圣的職業，承擔教書育人的使命。
③教師是履行教育教學職責的專業人員，是人類文明的重要傳承者。
知識探究
★第二條（教師定義）本法所稱教師是指在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的專業人員。
★第三條（職責使命）教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業。
《中華人民共和國教師法》明確規定了教師的資格、任用、培養和培訓等要求。
知識拓展
知識探究
教師的定義、職責使命
教師的定義：教師是履行教育教學的專職人員；
教師的職責使命：教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
02
探究分享
我同意男同學的觀點。
老師是我們學習上的合作者，生活上的指導者；我們是課堂上的主人，老師是我們學習的引導者；老師有很強的責任心，時時處處為我們著想。
你同意上述觀點嗎？說說你的理由。
我不同意女同學的觀點。
隨著信息技術的發展，互聯網進入千家萬戶，為人們的學習開辟了廣闊的空間，成為人們增長知識的重要途徑。但是，老師的工作不僅是傳授知識，其不可替代的巨大作用還在于榜樣育人。老師教書育人，是人與人之間心靈的溝通，是其他方式無法替代的。
老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。
視頻探究
習近平時間｜他們，用生命教書育人
視頻給我們什么啟示？
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。——習近平
①“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！苯處煶休d著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。
②教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。
③教書育人，為國家和民族的未來培養棟梁之才，是教師的神圣職責。
相關鏈接
①心里裝著民族、國家、人民的前途命運，就會志存高遠。培養學生成長、成人、成才，成為強國建設、民族復興的建設者和接班人是平凡而偉大的事業。
②教育是以人育人的工作，要以生命喚醒生命，以生命塑造生命，要把學生培養成為德智體美勞全面發展的、忠于國家、忠于人民的人，就要自己成為播種者，為學生播撒陽光。
給我們什么啟示？
知識探究
①老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。
②老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的引路人，是我們創新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。
老師在我們的成長過程中的作用是什么？
視頻探究
教師節主題 “感人瞬間” 《教育家精神》
視頻給我們什么啟示？
培育和弘揚社會主義核心價值觀，發揚光大中華民族傳統家庭美德?！暯?br/>①強國必先強教，強教必先強師，教師隊伍是建設教育強國的第一資源。習近平總書記高度重視教師隊伍建設，曾多次作出重要指示，對廣大教師提出做“四有”好老師、做“經師”和“人師”相統一的大先生等殷切期望。
②教育家精神的核心要義，既源于千百年來師者的優良傳統，又立足于當今強國建設、民族復興的時代使命，是新時代教師隊伍建設的重要核心和重要抓手，為廣大教師和教育工作者帶來了極大價值引領和精神鼓舞，對于建設教育強國、推進教育高質量發展具有十分重要的意義。
①教育家精神從源遠流長的中華傳統師道文化中走來，正在中國式教育現代化進程中閃耀著時代光輝，并體現在每一位教師的“當下行動”中。
②弘揚教育家精神是鼓勵每一位教師都追求教育家精神，在教育家精神的引領下，在各自的崗位“素其位而行”，在每一個“當下”知行合一。
給我們什么啟示？
閱讀感悟
教育家精神
知識探究
隨著時代的發展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身索養，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。
時代對教師的要求有哪些？
核心金句
1、教師是一個神圣的職業，承擔教書育人的使命。
2、教師對人類數千年文明的延續發揮著重要作用。
3、教師是履行教育教學職責的專業人員。
4、教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
5、老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的引路人，是我們創新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。
6、老師正在努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。
知識總結
03
課堂練習
1、人民教育家于漪鼓勵廣大基礎教育教師自覺弘揚教育家精神，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負。她表示，教師就是要心中有大我，對學生啟智潤心，要以人育人，求實創新。這體現了新時代人民教師應有（ ）
A．控制所有學生的能力
B．完美的課堂教學水平
C．理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心
D．追求名利的上進心
C
課堂練習
2、 2023年教師節前夕，習近平總書記致信全國優秀教師代表，勉勵全國廣大教師以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神。從“四有”好老師到“四個引路人”，從“四個相統一”到“經師”與“人師”有機統一，再到“做學生為學、為事、為人的大先生”，再到中國特有的教育家精神，對新時代人民教師形象的要求不斷完善。大力弘揚教育家精神是因為（ ）
①新時代對教師提出了更高的要求
②教師是學習的指導者和成長的引路人
③教師是人類文明唯一的傳承者
④教師承擔教書育人的使命
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
課堂練習
3、廣西龍勝各族自治縣鄉村教師潘從漢40年來扎根山村教育，改變了一代又一代山區兒童命運，用青春和汗水踐行教育家精神。他的行為體現了（ ）
①承擔教書育人的使命
②教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一
③教學相長的師生關系
④有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
課堂練習
4、從“四有”好老師到“四個引路人”，從“做學生為學、為事、為人的‘大先生’”再到中國特有的教育家精神……習近平總書記始終心系廣大教師，對教師隊伍建設作出了系列重要指示。習近平總書記心系教育、情系教師，是因為（ ）
①教師是學生精神成長的引路人
②教師是人類文明的主要傳承者之一
③我們要學會理解老師的良苦用心
④教育是培養創新型人才的唯一途徑
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
課堂總結
通過這節課，你學到了什么？
板書設計
教師職業的特點
教師的定義、職責使命
老師在我們成長過程中的作用
新時代好老師的標準
教育家精神的內涵
走近老師
作業布置
閃亮的名字 高潔的師魂
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。在弘揚踐行教育家精神的奮進之路上，涌現出一批又一批好老師。中央宣傳部、教育部日前向全社會發布2024年“最美教師”，他們的先進事跡，展現了新時代人民教師的良好師德師風和強烈責任擔當。
“最美教師”是他們共同的名字。他們以躬耕態度、仁愛之心，讓每一個孩子都有人生出彩的機會。
（1）教育家精神的內涵是什么？
（2）結合時事，運用所學知識，評說發布“最美教師”先進事跡的意義。
參考答案
（1）2023 年 9 月 9 日，習近平致信全國優秀教師代表，并在信中闡釋了教育家精神。
心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創新的躬耕態度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求。
（2）①發布“最美教師”先進事跡有利于弘揚尊師重教的社會風尚。
②在現代社會，教師是履行教育教學職責的專業人員。
③老師是我們知識學習的指導者。
④尊師重教是中華民族的傳統美德、道德情操、仁愛之心在我們成長過程中發揮著不可替代的作用，教育為本。
謝謝
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7.5.1《走近老師》課時訓練
一、單項選擇題：
1．“教育的本質意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！边@句話說明（ ）
①教師是履行教育教學職責的專業人員 ②教師是我們精神成長的引路人 ③教師是人類文明的傳承者 ④教師是一種重要而古老的職業
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
2．明確規定了教師的資格、任用和培訓等要求的法律是（ ）
A．《中華人民共和國教師法》
B．《中華人民共和國憲法》
C．《中華人民共和國民法典》
D．《中華人民共和國教育法》
3．在學校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記勉勵教師“給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩印！边@告訴我們（ ）
A．老師是學生精神成長的引路人
B．老師是學生生命中的第一個導師
C．老師是學生一生成敗的決定者
D．學習過程中要完全聽從老師的意見
4．“燃燈校長”張桂梅被寫進《中華人民共和國簡史》。她40余年扎根偏遠地區教育一線，用愛心和智慧點亮萬千鄉村女孩的人生夢想。張桂梅身上具有的可貴品質有（ ）
①堅定的理想信念 ②獨特的教學風格 ③高尚的道德情操 ④博大的仁愛之心
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！比藗冎园牙蠋煴茸鞔盒Q、蠟燭，是因為（ ）
①老師具有默默無私的奉獻精神 ②老師的職業在現代社會中地位最高 ③老師是人類文明的傳播者，受到人們的尊敬 ④老師教給我們知識
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
6．2023年2月18日，教育部教師工作司印發的《教育部教師工作司2023年工作要點》提出，要推進高質量教師教育體系建設，推進落實新時代基礎教育強師計劃；科教協同，著力提升中小學教師科學素養。之所以高度重視高質量教師教育體系建設，是因為（ ）
①教師是人類文明的主要傳承者之一 ②教師已經成為全國最重要的職業 ③當前教師工資收入普遍偏低 ④教師肩負著塑造靈魂、塑造新人的時代重任
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．中國古代有“一日為師終身為父”的說法，我們之所以要尊敬老師是因為（ ）
①教師是人類文明的傳承者之一 ②教師承擔教書育人的使命 ③中華人民共和國教師法明確規定教師的資格、任用、培養等要求 ④教師在我們成長過程中發揮著不可替代的作用
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．某校七年級1班學生在教師節給老師們的感謝信中寫道：“加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵：您用心靈清泉，澆灌我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！”對這段話解讀正確的是（ ）
①老師是我們知識學習的指導者 ②要積極參與課堂，大膽發表見解 ③老師是我們精神成長的引路人 ④要承認老師的教育風格各不相同
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．躬耕教壇，強國有我。2023年9月8日，在第39個教師節即將到來之際，山西大學舉行慶祝2023年教師節暨優秀教師表彰大會，表彰在教學科研一線涌現出的先進教師和師德模范。這類評選和表彰活動（ ）
A．有利于營造尊師重教的良好氛圍
B．彰顯了教師的社會地位最高
C．表明教師已成為最受尊重的職業
D．有利于增加教師的勞動收入
10．近日，習總書記在中共中央政治局第五次集體學習時指出，要把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來抓，加強師德師風建設，讓“四有”好老師競相涌現。之所以要讓“四有”老師競相涌現，是因為（ ）
A．承擔教書育人的使命，教師是人類文明的主要傳承者之一
B．教師崗位是一項專門的職業，也是現代社會最好的職業
C．只有成為“四有”老師才擁有評職晉升增加薪資的福利
D．時代在發展，教師的工作理念和工作方式發生了很大的變化
11．2023年“最美教師”顧亞主動申請到海拔約2400米的海嘎小學任教。為彌補教學資源的匱乏，他發動身邊朋友和愛心人士捐贈各類樂器，并根據學生特點，先后組建4支學生樂隊，鼓勵學生走上舞臺，展現自我。顧亞老師的行為生動詮釋了（ ）
①誠實守信的傳統美德 ②敬業友善的價值追求 ③尊敬師長的倫理規范 ④樂教愛生的仁愛之心
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
12．“用愛照亮山區女孩人生夢想的教育燃燈者”張桂梅，全身上下有三十多種疾病，但她仍是全校起床最早的人，挨個摁亮樓道里的燈，喊學生們晨讀，她說錢花在自己身上舍不得，花在學生身上舍得。下列能描繪張桂梅老師崇高精神的詩句是（ ）
①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ②桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 ③落紅不是無情物，化作春泥更護花 ④半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
13．2020年9月4日，中宣部、教育部聯合公布2020年全國教書育人楷模名單，清華大學附屬小學校長、教師竇桂梅，天津中醫藥大學校長、教授張伯禮等12位教師入選。對評選和表彰全國教書育人楷模分析正確的是（ ）
①教師的職業價值高于其他行業 ②教師是人類文明的傳播者 ③教師肩負立德樹人的重要任務
④尊師重道是中華民族的傳統美德
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
14．班委建議，評選七（1）班帶課老師的“學識之師”。下列符合要求的是（ ）
A．王老師，利用網絡學習教育教學理論，學習新課標更新教育觀念
B．鞏老師，經常對學生進行心理疏導，傾聽學生的心聲
C．李老師，每周讓學生學會一道拿手的好菜
D．楊老師，鼓勵學生積極參加實踐活動
15．2023年9月9日，在第39個教師節到來之際，習近平致信全國優秀教師代表強調大力弘揚教育家精神，為強國建設民族復興偉業作出新的更大貢獻。中共中央政治局常委、國務院總理李強作出批示指出，健全中國特色教師教育體系，營造全社會尊師重教濃厚氛圍，讓教師成為最受社會尊重和令人羨慕的職業，為加快建設教育強國、實現中華民族偉大復興提供有力支撐。如此關心重視教師是因為（ ）
①教師是人類文明的主要傳承者之一 ②教師是學生成長最關鍵的因素 ③尊師重教是中華民族的傳統美德 ④教師能確保教育公平真正得以實現
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
二、分析說明題
16．“網紅教授”戴建業，說著一口“土味普通話”，卻收獲無數粉絲，數年來熱度不減。究其原因，除了幽默風趣的講課方式外，最根本的還是長期以來他對古典詩詞“真坦誠、不媚俗、不欺下”的獨到見解贏得了聽眾喜愛，是他長期積累的扎實的古文功底和對詩詞典籍的精妙解讀打動了年輕人……
結合材料分析我們需要這樣的“網紅老師”，更需要這樣的“長紅老師”的原因。
17．材料一 2023年9月10日是我國第39個教師節，某校結合自己的實際情況，在學校運動廣場召開以“躬耕教壇，強國有我”為主題的教師節表彰大會，為進一步營造尊師、重教、助學的濃厚氛圍，提升教師的使命感和幸福感，助力學校高質量發展。
(1)結合材料，運用所學過的知識回答：為什么尊重老師
材料二 2023年10月5日是“世界教師日”，2023年“世界教師日”主題是“我們需要的教師，我們想要的教育：扭轉教師短缺全球要務”。聯合國教科文組織公布的數據顯示，世界需增加4400萬名教師，才能實現于2030年在全球普及中小學教育這一目標。
(2)結合材料，你認為成為一個符合新時代要求的“好”老師的標準是什么
參考答案
1．A 2．A 3．A 4．C 5．B 6．B 7．B 8．A 9．A 10．A
11．D 12．B 13．D 14．A 15．B
16．(1) ① “網紅老師”說著一口“土味普通話”利用網絡平臺與聽眾對話交流，注重生動有趣的表達，幽默風趣的講課方式吸引著年輕人的“流量密碼”，給人帶來精神力量；②“網紅老師”學識扎實，具有獨到的見解，扎實的文化底蘊贏得了聽眾的喜歡，打動聽眾，走進其心靈世界；③網紅老師真正能夠“長紅”，是由于其長久的知識輸出，長期積累的真才實學，讓人靜下心來認真傾聽。④由于其具備道德情操、扎實學識的品質，其學高為師，身正為范，能讓人靜下心來認真傾聽。所以我們需要這樣的“網紅老師”，更需要這樣的“長紅老師”。
17．（1）①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②在現代社會，教師已發展成為一種專門職業。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。③尊重老師，是中華民族的優良傳統，是我們作為“晚輩”的基本道德修養，它不僅體現我們內心的情感和態度，而且表現在與老師日常交往的言談舉止中。
(2)①有理想信念。②有道德情操。③有扎實學識。④有仁愛之心。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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部編版道德與法治七年級7.5.1《走近老師》教學設計
課題 7.5.1《走近老師》 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 七年級
學習目標 政治認同：理解中華尊師重教的傳統美德。道德修養：感念老師的培育之恩、關愛之情，尊重師長。健全人格：理解教師的工作，正確認識老師在我們的成長過程中的作用。責任意識：主動增進師生情感，在學習生活中與老師和諧相處。
重點 老師在我們的成長過程中的作用；
難點 了解教師的職業。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 古人云:“安其學而親其師。”老師是我們學習和成長的引路人。與老師共處的校園生活，是我們人生中一段美好的經歷。我們了解老師嗎？我們能與老師偷快地相處嗎 第五課 和諧的師生關系第一節 走近老師 觀看圖片，思考問題 圖片導入本節內容，使學生易于進入本節內容
講授新課 一、幻燈片出示課題、教學目標二、幻燈片出示自學導航，教師巡視指導：自學指導：要求同學們認真閱讀課本 P29-32內容，結合導學案思考下列問題，并在課本上做標記，時間5分鐘。1、教師職業的特點是什么？2、教師的定義、職責使命是什么？3、老師在我們的成長過程中的作用是什么？（四個引路人）4、時代發展對教師提出的新要求？（四有好老師）5、教育家精神的內涵是什么？三、師生合作探究(一) 走近老師01探究一：生活觀察 探究二：播放視頻《同行一程 感恩一生》視頻給我們什么啟示？點撥：①古往今來，教師這個職業，是非常神圣又令人尊敬的。老師為人們“傳道授業解惑”，最主要的是教我們做人的道理。②在古時，有“人有三尊，君、父、師”之說，把老師與“天地君親”并稱。說明老師的地位遠遠高于一些官吏，這是對為師者們最大的敬重。③讓我們懷著一顆感恩的心，祝愿所有的老師們身體健康，桃李滿天下。探究三：名言探究探究四：相關鏈接給我們的啟示？點撥：①他們的教育思想對后世產生了深遠的影響，教師對人類文明作出了貢獻；②教師是人類文明的主要傳承者之一，值得我們尊敬。探究五：知識探究教師職業的特點？點撥：①老師是我們學習和成長的引路人②教師是一個神圣的職業，承擔教書育人的使命。③教師是履行教育教學職責的專業人員，是人類文明的重要傳承者。探究六：知識拓展探究七：知識探究教師的定義、職責使命點撥：教師的定義：教師是履行教育教學的專職人員；教師的職責使命：教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。 (二) 走近老師02探究一：探究分享你同意上述觀點嗎？說說你的理由。點撥：我同意男同學的觀點。老師是我們學習上的合作者，生活上的指導者；我們是課堂上的主人，老師是我們學習的引導者；老師有很強的責任心，時時處處為我們著想。我不同意女同學的觀點。隨著信息技術的發展，互聯網進入千家萬戶，為人們的學習開辟了廣闊的空間，成為人們增長知識的重要途徑。但是，老師的工作不僅是傳授知識，其不可替代的巨大作用還在于榜樣育人。老師教書育人，是人與人之間心靈的溝通，是其他方式無法替代的。探究二：播放視頻《習近平時間｜他們，用生命教書育人》視頻給我們什么啟示？點撥：①“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”教師承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。②教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。③教書育人，為國家和民族的未來培養棟梁之才，是教師的神圣職責。探究三：相關鏈接給我們什么啟示？點撥：①心里裝著民族、國家、人民的前途命運，就會志存高遠。培養學生成長、成人、成才，成為強國建設、民族復興的建設者和接班人是平凡而偉大的事業。②教育是以人育人的工作，要以生命喚醒生命，以生命塑造生命，要把學生培養成為德智體美勞全面發展的、忠于國家、忠于人民的人，就要自己成為播種者，為學生播撒陽光。探究四：知識探究老師在我們的成長過程中的作用是什么？點撥：①老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。②老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的引路人，是我們創新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。探究五：播放視頻教師節主題 “感人瞬間” 《教育家精神》視頻給我們什么啟示？點撥：①強國必先強教，強教必先強師，教師隊伍是建設教育強國的第一資源。習近平總書記高度重視教師隊伍建設，曾多次作出重要指示，對廣大教師提出做“四有”好老師、做“經師”和“人師”相統一的大先生等殷切期望。②教育家精神的核心要義，既源于千百年來師者的優良傳統，又立足于當今強國建設、民族復興的時代使命，是新時代教師隊伍建設的重要核心和重要抓手，為廣大教師和教育工作者帶來了極大價值引領和精神鼓舞，對于建設教育強國、推進教育高質量發展具有十分重要的意義。探究六：閱讀感悟探究七：知識探究時代對教師的要求有哪些？點撥：隨著時代的發展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身索養，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。 學生讀出教學目標學生自學討論交流，說出自己的認識學生討論發言觀看視頻，思考問題學生討論發言思考問題學生討論發言思考問題學生討論發言思考問題學生討論發言學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識觀看視頻，思考問題學生討論發言學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生閱讀材料討論交流，說出自己的認識觀看視頻，思考問題學生討論發言學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識 教師巡視，隨時回答學生的問題。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。引導學生通過視頻思考歸納問題引導學生通過討論思考歸納問題引導學生通過思考歸納問題老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。引導學生通過視頻思考歸納問題引導學生結合材料思考討論問題老師請學生回答問題后再作出點評或總結。引導學生通過視頻思考歸納問題學生結合課本回答問題老師請學生回答問題后再作出點評或總結。
當堂達標 見課時訓練 認真做題，同桌互改 通過訓練，提高學生對本節知識的理解和運用
課堂小結 通過這節課的學習，我們知道了教師職業的特點，教師的定義、職責使命。明白了老師在我們成長過程中的作用以及新時代好老師的標準。 說出本節課自己學會什么 歸納知識
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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