資源簡介

(共47張PPT)
第二課時
法伴我成長-實施總結階段
（浙教版）六年級
上
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
03
探究新知
05
課堂練習
06
課堂總結
07
板書設計
04
知識拓展
課后作業
08
教學目標
對法律常識有初步的了解，深入思考青少年違法犯罪的原因及其預防方法，能夠在根本上解決問題。
01
02
在學習“法伴我成長-實施總結階段” 活動的過程中，每個成員都應對自己的角色和任務負責，積極參與查找、思考和解決問題。
03
能夠積極思考和完成課程中遇見的資料搜集、問題探究、表格制定實施并記錄等困難，以確保問題得到有效解決。
04
責任擔當
創意物化
問題解決
價值體認
通過創新設計、模擬法庭等方式，讓法律知識更好地融入當代生活，吸引大家更好地利用法律武器維護自身與他人。
新知導入
探究新知
做一做
活動一: 法律常識知多少
在法律這個“大家庭”里有許多不同功能的成員，它們共同保護著我們的利益，讓我們的生活更加有序、文明和美好。
查找資料
我們可以通過圖書和網絡查找資料，重點了解自己想要探究的相關法律知識和與小學生密切相關的法律法規，并摘抄、剪貼在資料卡上。
查找資料
實施階段
探究新知
做一做
查找資料
《中華人民共和國民法典》被稱為“社會生活的百科全書”，是我國第一部以“法典”命名的法律。
探究新知
做一做
查找資料
登錄“教育部全國青少年普法網”了解更多法律知識吧!
《中華人民共和國義務教育法》
《中華人民共和國道路交通安全法》
《中華人民共和國國旗法》
《中華人民共和國國徽法》
探究新知
做一做
交流討論
青少年違法犯罪案件時有發生。作為未成年人，我們自身的權益也很容易受到侵害，因此，我們要懂得用法律武器保護自己讓我們結合查找到的資料，運用所學的法律知識開展專題討論。
探究新知
做一做
交流討論
心理不成熟、法律意識淡薄、價值觀扭曲、家庭教育缺失、家庭環境不良、法制教育不足、校園管理不善、不良社會風氣、網絡不良信息、社會監管不力。
1.青少年違法犯罪的特點:
犯罪低齡化趨勢明顯、暴力犯罪比例較高、團伙犯罪較為突出、犯罪手段智能化、犯罪動機簡單。
2.青少年違法犯罪的原因:
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做一做
交流討論
對個人的危害：影響個人前途受到嚴重影響、給青少年帶來心理創傷、被關進監獄失去自由。
對家庭的危害：給家庭帶來沉重的經濟負擔、導致家庭關系破裂、給家庭帶來不良聲譽。
對社會的危害：破壞社會秩序，影響社會的穩定和安全、浪費社會資源、使社會風氣產生不良影響，降低社會的道德水平。
3.青少年違法犯罪對個人、家庭、社會造成的危害:
探究新知
做一做
交流討論
4.預防青少年違法犯罪的措施:
加強自身教育：學會控制自己的情緒和行為，提高約束能力。
強化家庭教育：營造良好家庭環境、采用正確的教育方式、及時發現和解決孩子的心理問題，引導孩子健康成長。
改進學校教育：把法制教育納入教學計劃、加強對學生的管理，對不良行為及時進行糾正和處理、要開展心理健康教育。
優化社會環境：營造良好的社會風氣，抵制不良風氣、加強對網絡的監管，凈化網絡環境、建立健全社會監管機制。
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做一做
案例分析表
考察探究
事件呈現 適用法條 “法博士”來解釋
10歲的小晴每天騎自行車上學。 根據我國《道路交通安全法實施條例》規定，駕駛自行車、三輪車必須年滿 12 周歲。 12 歲以下的小朋友們在身體協調能力、反應速度以及對交通規則的理解和應對突發情況的能力等方面還不夠成熟。
學校禮儀崗檢查時，小丁沒戴紅領巾檢查人員記錄時，小丁報了別人的名字。 這是學校內的行為規范問題，未涉及明確的違法行為。 沒戴紅領巾違反了學校的日常行為規范要求。報別人的名字是一種不誠實的行為。
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做一做
案例分析表
考察探究
事件呈現 適用法條 “法博士”來解釋
晚上12 點了，鄰居還大聲地唱歌。 《治安管理處罰法》第五十八條：違反關于社會生活噪聲污染防治的法律規定，制造噪聲干擾他人正常生活的，處警告；警告后不改正的，處 200 元以上 500 元以下罰款。 在居民區，每個人都有享受安靜生活環境的權利。晚上 12 點通常是人們休息的時間，大聲唱歌會產生較大的噪聲對周圍居民的正常生活造成干擾。
商場保安懷疑小明偷了商場的東西，要對小明搜身。 《中華人民共和國憲法》第三十七條規定，中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。 只有特定的國家機關在符合法定程序的情況下才能對公民進行搜查等限制人身自由的行為。
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做一做
案例分析表
考察探究
事件呈現 適用法條 “法博士”來解釋
小華向低年級同學索要錢物，不給就拳打腳踢。 《中華人民共和國治安管理處罰法》第四十三條規定，毆打他人的，或者故意傷害他人身體的。處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。 小華向低年級同學索要錢物并拳打腳踢的行為是非常錯誤的。這種行為不僅侵犯了低年級同學的財產權和人身權利，也違反了法律規定。
六年級的小超逃課，在網吧通宵打游戲。 《中華人民共和國未成年人保護法》中關于保護未成年人受教育權以及促進未成年人健康成長的原則性規定。 六年級的學生正處于接受義務教育的階段，逃課違反了學校的規章制度也影響了自己的學業。
探究新知
說一說
結合收集到的法律知識，從中選擇一個方面，制作一張法律知識小卡片、一份法治手抄報或畫一幅法治宣傳畫……
設計制作
探究新知
做一做
活動二: 模擬法庭進行時
讓我們開展一次唇槍舌劍、針鋒相對的班級模擬法庭活動，親身體驗案件審理的過程吧!
參觀法庭
在老師的帶領下，一起走進法庭，觀摩和了解法庭的布置和庭審程序、法庭上的人員組成及其職責，并將你了解到的法庭布置圖畫下來。
參觀法庭
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做一做
參觀法庭
探究新知
做一做
準備幾個關于模擬法庭的問題，采訪法庭工作人員，并記錄下來。
訪談調查
訪談時間 9月8日 訪談地點 會議室
訪談對象 小李 記錄人 小王
訪談記錄 訪談問題 訪談對象的回答
模擬法庭的庭審流程是怎樣的 開庭一法庭調查一法庭辯論一當事人最后陳述一評議和宣判
模擬法庭訪談記錄表
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做一做
續表：
訪談調查
訪談記錄 模擬法庭上有哪些角色 他們各自的職責是什么 審判長：主持庭審活動。
審判員：協助審判長進行庭審。
原告：提出訴訟請求，陳述案件事實和理由。
被告：針對原告的訴訟請求進行答辯，陳述自己的觀點和理由。
書記員：負責庭審記錄。
模擬法庭對非法律學生的幫助？ 不僅可以拓寬了他們的知識面，還能讓他們了解到法律在社會生活中的重要作用。
探究新知
做一做
續表：
訪談調查
收獲與感想 參加模擬法庭是一次寶貴的成長經歷。在這個過程中，不僅學到了知識和技能，還培養了自己的綜合素質。通過與他人的交流和合作，發現了自己的不足之處，并努力加以改進。這次經歷讓更加明確了自己的發展方向，激發了自己不斷學習和進步的動力。
（參見附錄表13）
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做一做
我們的“模擬法庭”審理什么案件呢 小組合作完成模擬法庭劇本的編寫并相互交流，比一比哪一組的劇本最適合在模擬法庭中進行庭審。
準備劇本
審理一個社會上發生的案件，看看我們的審判和法庭的審判是否一致。
虛擬的案件也可以把小學生應該知道的法律知識都編進劇本里這樣更有意義。
校園里發生的案件就在我們身邊，讓我們好好找找，整理一下。
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做一做
模擬法庭劇本
準備劇本
案件名稱： 課間推倒事件
開庭時間： 9月7日 開庭地點： 會議室1
審判長： 小嘉 審判員： 小明 書記員： 小劉
原告： 小謝 委托代理人： 律師趙
被告 小熊 委托代理人： 律師馮
案件描述： 被告在學校課間休息時將原告推倒，導致原告受傷。
庭審流程： 開庭一法庭調查一法庭辯論一當事人最后陳述一評議和宣判
注意事項： 要認真準備證據，確保證據的真實性、合法性和關聯性。
（參見附錄表14）
探究新知
做一做
我們的模擬法庭要開庭了。讓我們全身心投入其中，“演”好所擔任的角色!
模擬庭審
在模擬法庭活動中，我們還需要做一些布置，并準備有關道具，比如法官袍、法槌等。
探究新知
做一做
模擬庭審
活動照片：
探究新知
做一做
活動三: 法治宣傳我行動
我們不僅要做到知法、學法、守法、用法，還要讓周圍的人遵守法律，崇尚法治。讓我們共同做好法治宣傳，營造法治氛圍吧!
調查了解
調查生活中人們都有哪些法律
認識上的誤區，以為哪些行為只是道德問題而不是法律問題。
調查了解
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做一做
調查記錄
調查了解
我們調查后發現:生活中，個別人還存在在名勝古跡上涂寫“XX到此一游”，捕殺、虐殺野生動物甚至珍稀動物，騎電動車不戴安全頭盔等違法行為。
我們覺得應該幫助人們改變關于
的錯誤觀念。
對待名勝古跡時缺乏對歷史
文化遺產的敬畏之心、對待野生動物時缺乏對珍稀動物特殊價值
的認知和動物福利的漠視、騎電動車時安全忽視自身安全責任等
探究新知
做一做
小組討論，如何更好地向周圍的人宣傳相關法律與法規，并制訂小組宣傳計劃。若遇到困難，則可以向老師、家長求助。
宣傳準備
每年的12月4日是“全國法制宣傳日”， 這一天同時也是國家憲法日。2001年12月4日是第一個“全國法制宣傳日”。
探究新知
做一做
宣傳準備
在大人的幫助下，拍攝一部法治主題的微電影吧! 讓我們一起來策劃一下。
在社區里出一期法治專題板報，把我們的法治資料卡、法治手抄報、法治宣傳畫張貼上去!
編輯一段文字通過爸爸媽媽的微信朋友圈、微信群發布再讓親朋好友轉發，效果一定也不錯!
探究新知
做一做
宣傳準備
宣傳時間 9月9日 宣傳地點 操場
組長 班長 組員 全班學生
宣傳對象 全校師生
宣傳方式 海報、視頻播放、故事分享會。
宣傳內容 如何運用法律知識保護自己和他人。
法治宣傳計劃
（參見附錄表15）
探究新知
做一做
法治宣傳
根據宣傳計劃，小組合作，在校園、社區里，或走上街頭，開展一次法治宣傳。我們也可以用所學的法治知識為他人答疑解惑哦!
探究新知
做一做
法治宣傳
宣傳時間 9月9日 宣傳地點 操場
組長 班長 組員 全班學生
宣傳內容 如何運用法律知識保護自己和他人？
宣傳照片
宣傳效果 全體師生對掌握法律武器的運用已經有初步的進展了。
法治宣傳記錄表
探究新知
說一說
總結與交流
在本次活動中你有哪些收獲和感想 讓我們一起說一說吧！
總結階段
我的收獲和感想
在這次活動中，我們親身感受到法律的威嚴和公正。在模擬法庭中無論是法官的公正裁判還是當事人的合法權益維護，都讓我們認識到法律是維護社會秩序的重要保障。宣傳法律活動則讓我們看到了法律在解決社會問題、促進社會發展中的積極作用。
探究新知
評一評
評價與反思
在本次活動中，你能得幾顆☆呢 讓我們來評一評吧!
評價內容 自評 學生評 老師評
能通過不同途徑獲取法律知識并記錄下來，用合適的方式進行展示。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
積極參與討論交流，正確辨析生活中的法律事件。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
能在模擬法庭中擔任角色并認真準備。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
能主動利用身邊的資料進行法治宣傳。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
遵紀守法，能幫助他人轉變錯誤的法律觀念。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
知識拓展
想一想，開展模擬法庭時有哪些注意事項？
庭審程序規范
嚴格按照真實的庭審程序進行模擬法庭活動，確保每個環節都準確
無誤。審判長要掌控好庭審節奏，維持法庭秩序。
學生在發言時要使用規范的法律語言，表達清晰、
準確，避免使用口語化或不恰當的詞匯。
安全保障
活動過程中要確保學生的安全，避免因道具使用不當造成意外事故。
知識拓展
想一想，開展模擬法庭時有哪些注意事項？
對于可能出現的突發情況，如學生情緒激動等，要
有相應的應急預案。
指導與引導
教師或專業法律人士要在活動過程中給予學生適當
的指導和引導，幫助他們解決遇到的問題。
當學生出現錯誤或不恰當的行為時，要及時糾正，
確保活動的順利進行。
知識拓展
想一想，模擬法庭的程序步驟有什么？
1、開庭準備
書記員宣布法庭紀律，核對當事人及訴訟參與人的身份。
審判長宣布開庭，介紹案件基本情況。
2、法庭調查
原告陳述訴訟請求、事實和理由。
被告進行答辯。
雙方當事人出示證據，進行質證。
審判人員詢問當事人及證人。
知識拓展
想一想，模擬法庭的程序步驟有什么？
3、法庭辯論
原告及其代理人發言。
被告及其代理人發言。
雙方進行辯論。
4、最后陳述
原告作最后陳述。
被告作最后陳述。
5、評議和宣判
審判人員進行評議。
審判長宣布判決結果。
知識拓展
法律宣傳的意義有哪些？
對個人的意義
增強法律意識：法律宣傳可以幫助你了解自己的權利和義務，同時，了
解自己的義務也能促使你自覺遵守法律，避免因違法而承擔不利后果。
保障自身安全：法律宣傳能夠讓你了解各種
法律法規中關于安全保障的規定。
促進理性行為：當你對法律有足夠的了解時，
在面對各種問題和沖突時，更傾向于采取理性的方式解決。
知識拓展
法律宣傳的意義有哪些？
二、對社會的意義
維護社會秩序：法律是社會秩序的基石，法律宣傳能夠讓廣大民眾知曉
法律的規定和要求，從而自覺遵守法律，減少違法犯罪行為的發生。
促進公平正義：法律宣傳有助于提高公眾對公平正義的認識和追求。
推動法治建設：法律宣傳是法治建設的重要組成部分。
通過廣泛宣傳法律知識和法治理念，可以提高全社會的
法治意識，營造良好的法治氛圍。
知識拓展
法律宣傳的意義有哪些？
三、對國家的意義
提升治理能力：法律宣傳可以讓各級政府部門和公職人員更加深入地了
解法律，增強依法行政的意識和能力。
促進經濟發展：法律宣傳可以讓企業和投資者
了解國家的法律法規，增強依法經營的意識和信心。
增強國家軟實力：通過積極開展法律宣傳，向世界展示國家的法治建設
成就和良好的法治形象，可以提升國家的國際影響力和競爭力。
課堂練習
說一說在模擬了一次“模擬法庭” 之后，你對法律有哪些新的認識？
對法律程序的新認識：親身參與模擬法庭后，深刻體會到法律程序的嚴謹性和規范性。每一個步驟都有明確的法律依據和操作要求，當事人和法官都必須嚴格遵守。
對法律知識的新認識：模擬法庭中涉及的法律問題往往比較復雜，需要運用多個法律條文和法律原則進行分析和判斷。模擬法庭讓我親身體驗到法律的實用性。法律不僅僅是書本上的知識，更是解決實際問題的工具。
課堂練習
說一說在模擬了一次“模擬法庭” 之后，你對法律有哪些新的認識？
對法律職業的新認識：認識到法官不僅要主持庭審，引導訴訟程序的進行還要在雙方當事人的辯論中保持中立，客觀地分析證據，準確地適用法律，做出公正的裁決。認識到律師需要深入了解案件事實，收集和整理證據，制定合理的訴訟策略，為當事人提供專業的法律意見和辯護。認識到法律工作者需要不斷學習和更新法律知識，提高自己的專業素養和實踐能力。
課堂總結
1
查找資料交流討論
法伴我成長-實施總結階段
2
完成模擬法庭劇本的庭審
3
開展法制宣傳并完成表格記錄
4
進行總結交流和反思活動
5
進行相關知識拓展
板書設計
法伴我成長-實施總結階段
1.查找資料
2.設計制作
3.參觀法庭
4.訪談調查
5.準備劇本
6.模擬庭審
7.調查了解
8.宣傳準備
9.總結與交流
10.進行相關知識拓展
課后作業
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