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(共17張PPT)
第二單元 我們自己
第 6 節(jié) 觀察與比較
科學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 教科版（2024）
提出問(wèn)題：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩把剪刀有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
導(dǎo)入
提示:形狀差不多,都可以剪東西;頭部形狀不一樣,一個(gè)是尖頭,一個(gè)是圓頭。
提出問(wèn)題：你是怎么發(fā)現(xiàn)的 請(qǐng)仔細(xì)觀察。
導(dǎo)入
提示:用眼觀察,并進(jìn)行比較得知。
導(dǎo)入
小結(jié)：觀察的時(shí)候,可以把兩把剪刀放在一起比一比,這叫比較。細(xì)心觀察,認(rèn)真比較就可以發(fā)現(xiàn)事物的好多特征,今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下這方面的知識(shí)。
一、找不同
提出問(wèn)題：你們玩過(guò)這個(gè)游戲嗎 找到兩張圖片中的不同之處。
提示:按照一定的順序找,如從左往右或者從上到下。
二、聽(tīng)音辨物
提出問(wèn)題：老師把不同的物品往空桶里丟,同學(xué)們不用眼睛看,用哪個(gè)感官能猜出老師扔進(jìn)去的物品是什么呢
提示:用耳朵聽(tīng)。
二、聽(tīng)音辨物
提出問(wèn)題：怎樣能確保聽(tīng)得準(zhǔn)確
提示:每一樣物品多丟幾次,多聽(tīng)?zhēng)状巍?br/>二、聽(tīng)音辨物
提出問(wèn)題：這些物品會(huì)不會(huì)存在聲音相似的情況 誰(shuí)的聲音和誰(shuí)的聲音會(huì)比較像 為什么
提示:兩個(gè)布娃娃,因?yàn)樗鼈兊牟馁|(zhì)相同。
三、觀察醬油水
提出問(wèn)題：觀察圖片,這里有三杯飲用水,老師往里面分別滴5 滴、3滴和1滴醬油,你們有辦法知道三杯各滴了幾滴醬油嗎
提示:眼睛看顏色;鼻子聞氣味;舌頭嘗味道。
三、觀察醬油水
小結(jié)：在比較的時(shí)候我們用到了對(duì)比顏色、對(duì)比味道和對(duì)比氣味的方法,分別用到了眼睛、嘴巴和鼻子。為了同學(xué)們的安全,未經(jīng)允許不能隨意聞氣味或者嘗味道。
四、挑水果
提出問(wèn)題：在上面的活動(dòng)中同學(xué)們的表現(xiàn)都非常棒,老這里有兩個(gè)橘子，一個(gè)是真橘子,一個(gè)是仿真橘子,你能找出真橘子嗎
預(yù)設(shè)1:用手捏一捏,真橘子和仿真橘子觸感不同。
預(yù)設(shè)2:聞一聞,仿真橘子沒(méi)有水果的香味。
預(yù)設(shè)3:用手掂一掂,真橘子會(huì)重一些。
四、挑水果
小結(jié)：通過(guò)多種感覺(jué)器官在觀察中進(jìn)行比較,我們可以比顏色、比大小、比形狀、比輕重、比軟硬、比粗糙程度……這樣能夠發(fā)現(xiàn)物體更多的特征。
五、討論研討
(一)感官觀察的內(nèi)容
討論：運(yùn)用感覺(jué)器官,我們可以作哪些方面的比較
提示:梳理出通過(guò)眼、耳、鼻、舌、手等感覺(jué)器官進(jìn)行比較獲得的信息。
小結(jié)：運(yùn)用感官,我們可以在物體的許多方面進(jìn)行觀察,通過(guò)比較獲得更多、更準(zhǔn)確的信息。
五、討論研討
(二)多感官觀察的好處
討論：你認(rèn)為運(yùn)用一種感覺(jué)器官觀察比較好,還是同時(shí)運(yùn)用多種感覺(jué)器官觀察比較好 好在哪里
小結(jié)：為了獲得更多、更真實(shí)的信息,我們要把眼、耳、鼻、舌、手等感覺(jué)器官都運(yùn)用起來(lái)進(jìn)行比較,讓我們對(duì)事物的觀察和判斷更準(zhǔn)確。
六、拓展
思考：配制一杯醬油水,讓它的顏色排在1號(hào)杯和3號(hào)杯之間。的。
1 ？ 3
提示：通過(guò)控制滴入清水杯中醬油的量來(lái)調(diào)制處于兩者之間的醬油水，需要從少量滴入開始。
板書設(shè)計(jì)
1.找不同。
2.聽(tīng)音辨物。
3.觀察醬油水。
4.挑水果。
5.觀察與比較:不同感官獲取不同信息,可以解決同一問(wèn)題,感覺(jué)器官協(xié)同工作。
謝謝！

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