資源簡介

(共16張PPT)
第二單元 我們自己
第 7 節 做個“時間膠囊”
科學一年級上冊 教科版（2024）
提出問題：同學們,長大后你們可以干什么
導入
提示:長大后就可以放風箏了;
長大后就可以單獨出去玩;
長大后就可以參加球賽;
長大后就像哥哥、姐姐那么高了。
今天我們做一個“時間膠囊”,讓大家暢想未來,把小學六年的生長用“時間膠囊”裝起來,到了六年級時再拿出來看,你們想完成這個任務嗎
導入
一、討論研討
提出問題：六年級的時候,我們會是什么樣呢
(1)現在我們上一年級,五年后就是六年級,那么六年級的時候,我們會是怎樣的呢 請同學們展開想象,說一說。
提示:我可能長到哥哥那么高了;我應該能夠學會打籃球,經常參加比賽;我的手掌應該比現在大多了;我應該比姐姐跑得快。
一、討論研討
在這個“時間膠囊”里,我們需要裝進哪些信息
提出問題：(1)同學們,“時間膠囊”需要裝入我們的成長信息,你們覺得可以裝入哪些
提示:現在的身體信息:身高、體重、臂長、腿長、腳長等;
未來的身體信息:身高、體重、臂長、腿長、腳長等。
一、討論研討
在這個“時間膠囊”里,我們需要裝進哪些信息
提出問題：(2)這些信息如何獲取
提示:現在的身體信息可以由家長或老師進行測試獲取,而未來的身體信息可以推測。
一、討論研討
在這個“時間膠囊”里,我們需要裝進哪些信息
提出問題：(3)如何推測未來身體的信息
提示:詢問哥哥、姐姐當初的身體信息,然后進行推測。
一、討論研討
今天老師也帶來了1~6年級孩子的身體的基本信息(如圖所示),根據圖片中的數據,推測自己的身體信息。
一、討論研討
3.我們要注意哪些方面才能健康長大
提出問題：(1)你覺得什么才是健康成長
提示:達到健康身體的標準,比如身高標準、體重標準,還有其他體育測試的標準。
一、討論研討
3.我們要注意哪些方面才能健康長大
提出問題：(2)健康成長只是身體方面嗎 還有哪些方面
提示:還有心理健康。
小結:是的,身心健康才是真正的健康成長,所以一定要注重身體健康和心理健康。
二、制作
談話：剛才我們已經收集了現在的信息,并推測了六年級的信息,接下來,我們來整理和封存信息。
提示:圖文并茂,而且要有具體內容和數據。
二、制作
展示身體信息單(如圖所示)：
二、制作
制作：裝入“時間膠囊”中。
提示:如圖所示,可以用瓶子代替膠囊,把身體信息單放入其中,保存好。
三、拓展延伸
布置任務：現在給你們布置一個整理本單元記錄的任務,并編成一本小冊子。們的。
提示:可以畫圖,也可以用文字表述(如圖所示)。
板書設計
1.布置任務:制作“時間膠囊”。
2.研討:收集身體信息。
3.制作:制作身體信息,形成“時間膠囊”。
4.拓展:整理單元記錄,形成學習手冊。
謝謝！

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