資源簡介

標題 2024-2025學年八年級上冊道德與法治《在社會中成長》教學設計
核心 素養 目標 政治認同:關心公共事務，關心社會發展和國家前途和命運。道德修養:樹立積極的生活態度，初步培養學生親社會的意識。法治觀念:遵守社會規則和習俗，有為他人、為社會服務的精神。責任意識:將個人成長與社會發展相結合，養成親社會行為，積極投身社會實踐活動。
教學 重點 個人成長與社會的關系;養成親社會行為。
教學 難點 理解人的成長是不斷社會化的過程。
教學過程
導入
授新課 議學情境一：你們聽過《孤勇者》嗎？這首歌是她作詞的！ 1983年出于湖南 2006年，作詞的《唱的響亮》成為該年度超級女聲主題歌。 2012年2月她被診斷患鼻咽癌。 2012年5月，唐恬的父母在《中國夢想秀》的舞臺上，朗誦了唐恬在病榻上新寫的一首歌詞，為女兒圓夢，令在場觀眾感動流淚，伴隨著節目的熱播，她的病情也被億萬人士而關注。 2017年，她還為電視劇《夏至未至》寫下主題曲《追光者》。 2021年11月8日，為英雄聯盟動畫《英雄聯盟:雙城之戰》作詞的中文主題曲《孤勇者》發布。 2022年1月28日在央視一套首播的電視連續劇《人世間》的同名主題曲作詞 說一說: 唐恬在哪些方面學會了成長 唐恬的成長過程給了我們怎么樣的啟示呢 提示：人的成長是一個不斷社會化過程 議學情境二： "最難熬的是確認病情以前，頭上懸著刀不知道什么時候掉下來。我從未想過放棄，只是盡自己最大的努力去走過。有父母親人在，就必須往前走。” 她曾在病床上許下愿望，給陳奕迅寫一首歌，歌曲的靈感也由此而來。 “我知道孤身走夜路是怎么回事，希望可以拍拍同路人的肩膀，音樂里藏一句"我懂。” 思考：對比唐恬的十年抗癌歷程，說一說，你在社會生活中獲得了哪些成長,通過什么方式獲得的 提示：通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規則意識不斷增強，價值觀日漸養成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。 議學情境三： 有人說這十年是唐恬的高光時刻，她用自己的堅強和勇敢孤勇的面對病痛, 除了她個人的努力外，社會又為他提供了什么呢 提示：人的生存和發展離不開社會 我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生千絲萬縷的聯系。 人的生存和發展離不開社會，社會為我們提供物質支持和精神滋養。 議學情境四： 唐恬2016年參與了全球云直播426世界無醛日“關愛兒童全民公益倡導會”。她通過視頻用自己的親身經歷鼓勵孩子們要勇敢戰勝病毒，開心過好每一天。并為公益活動寫了《你要好好的》這首歌。 思考:唐恬鼓勵孩子們勇敢戰勝病魔，并為公益活動寫主題曲是一種怎樣的行為 提示：親社會行為的含義: 指人們在社會交往中表現出來的那些有利于社會和他人的行為。 學以致用:以下行為屬于親社會行為嗎 女子欲就樓 一群看客竟說民液話 起哄催人跳樓 見“死”不救 亂丟垃圾 愛心捐款 提示：親社會行為的表現:謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展 辨析：有人說幫助他人，關心社會發展是成年人的事，與青少年無關，你如何看 提示：青少年處于走向社會的關鍵時期,應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。 圖片分享： 思考：分享你參與的親社會行為的經歷，并說說你的收獲 學生1：每個周末，我都會參加城市文明交通志愿崗活動，在十字路口引導行人遵守交通信號燈，倡導大家文明出行。冬天冷，夏天熱，^站就是兩三個小時。每當我看到行人安全通過并為我豎起大拇指，我心里特別高興。 學生2：走出校門，調查城市共享單車使用情況，并開展“清潔單車，文明騎行”的公益工傳活動。在活動過程中，大家也提高了自身的文明素養和社會公德。獲得了新的知識，與人交往的能力也得到了提升。 學生3：學校有志愿者社團，主要的服務場所是地鐵。地鐵里乘客特別多，像買票、進站、換乘、排隊上車都需要引導，保障暢通的秩序。我們做的主要就是這些工作。在工作的過程中，我也學到了很多技能與方法 材料分享：青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期,抓好這一時期的價值觀養成十分重要,這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。 思考：為什么要養成親社會行為？ 提示：①青少年處于走向社會的關鍵時期，應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。 ②有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認可。 ③我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。 議學情境五： 5月26日，人民日報刊發詞作者唐恬的文章《用音樂溫暖前行中的奮斗者》。《人世間》《如愿》《孤勇者》等歌曲的詞作者唐恬罹患癌癥多年，這讓她格外珍惜平凡生活中的希望與美好。“歌里要有人”，于是她用歌詞描繪普通人，用文字去溫暖人。 思考:結合唐恬的行為和你參加的社會實踐，談談如何養成親社會行為 提示：①親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。 ②我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。 ③在社會生活中，我們要遵守社會規則，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
板書 設計
課堂 檢測 1.幫助、分享、合作、安慰、捐贈、同情、關心、謙讓、互助等行為;文明禮讓、禮貌待人;十字路口讓學生們先行;公交車上給孕婦、老人讓座;不管是開車還是坐車,都要文明謙讓,而不要與人產生爭執;公交車上、地鐵上給需要幫助的人讓座,幫忙放行李;等。對以上行為進行歸類,你認為最準確的是 (　　) A.主動關心社會　　　　B.深入了解社會 C.積極融入社會　　　　D.親社會行為 2.親近社會,就是要有親社會的情感和行為。下列不能體現親社會的情感或行為的是 (　　) A.茍利國家生死以,豈因禍福避趨之 B.各人自掃門前雪,休管他人瓦上霜 C.先天下之憂而憂,后天下之樂而樂 D.橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛 3.新學期第一課,林林同學“曬”起了自己暑假作業的完成情況:看到一些公共自行車上有灰塵,我便連續幾天到小區附近的公共自行車站點,擦拭公共自行車;另外,我還參加了幾次公益活動……你對這份暑假作業的看法是 (　　) ①有利于塑造健康人格,形成正確的價值觀念 ②能增進關心社會的興趣和情感,養成親社會行為 ③不利于形成良好的學習習慣和積極的生活態度 ④有利于養成參與公益活動、愛護公共設施的好習慣 A.①②③　　B.②③④　C.①③④　D.①②④

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