資源簡介

《創樂工坊 數鴨子》（教學設計）
人教版（簡譜）（2024）音樂故事會
一年級上冊 第四單元 打擊樂大賽
一、教材分析
《數鴨子》是一首具有濃郁生活氣息和兒童情趣的歌曲。本單元以打擊樂大賽為主題，將《數鴨子》這首歌曲融入音樂故事會中，讓學生通過打擊樂器的演奏來感受歌曲的節奏和旋律，提高學生的音樂表現力和創造力。教材中提供了多種打擊樂器的圖片和介紹，為學生的學習和實踐提供了參考。
二、學情介紹
一年級的學生對音樂充滿好奇和熱愛，具有較強的模仿能力和表現欲望。他們在幼兒園階段已經接觸過一些簡單的音樂活動，對節奏和旋律有一定的感知。但是，一年級學生的注意力集中時間較短，需要通過生動有趣的教學活動來吸引他們的注意力。此外，學生對打擊樂器的認識和使用還比較有限，需要在教學中逐步引導和培養。
三、核心素養目標
學生能夠用自然的聲音演唱歌曲《數鴨子》。
學生能夠認識和使用常見的打擊樂器，如木魚、響板、沙錘等。
學生能夠運用打擊樂器為歌曲《數鴨子》進行伴奏，提高音樂表現力。
培養學生的創造力和合作精神，通過小組合作創編打擊樂伴奏。
四、組織教學
師生問好，穩定學生情緒。
播放一段輕松愉快的音樂，營造良好的教學氛圍。
五、教學重難點
重點：學生能夠用自然的聲音演唱歌曲《數鴨子》，并運用打擊樂器為歌曲進行伴奏。
難點：學生能夠根據歌曲的節奏和旋律，創造性地選擇和使用打擊樂器進行伴奏。
六、教學法
示范法：教師通過示范演唱和演奏打擊樂器，讓學生直觀地感受音樂的魅力。
體驗法：讓學生親自參與演唱和演奏打擊樂器，體驗音樂的樂趣。
合作法：組織學生進行小組合作，共同創編打擊樂伴奏，培養學生的合作精神。
啟發法：通過提問和引導，啟發學生的創造力和想象力。
七、課前準備
收集各種打擊樂器，如木魚、響板、沙錘等。
制作多媒體課件，包括歌曲《數鴨子》的音頻、視頻和打擊樂器的圖片、介紹。
準備一些小獎品，用于獎勵表現優秀的學生。
八、設計理念
1.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重個性發展。
2.通過音樂故事會的形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習音樂知識和技能，提高音樂素養和創造力。
九、教學環節
導入
播放一段鴨子的叫聲和游泳的視頻或圖片，引起學生的興趣。
師：你們看到了什么？聽到了什么？引出歌曲《數鴨子》。
生：看到湖面上有一只鴨子在找伙伴，嘎嘎叫。
學唱歌曲
播放歌曲《數鴨子》的音頻，讓學生初步感受歌曲的節奏和旋律。
《數鴨子》的歌詞
門前大橋下
游過一群鴨
快來快來數一數
二四六七八
嘎嘎嘎嘎
真呀真多呀
數不清到底多少鴨
數不清到底多少鴨
趕鴨老爺爺
胡子白花花
唱呀唱著家鄉戲
還會說笑話
小孩 小孩
快快上學校
別考個鴨蛋抱回家
別考個鴨蛋抱回家
師：《數鴨子》是一首 C 大調，4/4 拍的兒歌。其節奏特點是節奏規整，時值較密集，四分和八分音符組合的節奏框架勾勒出兒童活潑的天性。歌曲中 “門前大橋下”“游過一群鴨” 等歌詞的節奏相對平穩，在 “快來快來數一數”“二四六七八” 等部分節奏稍快，有一定的跳躍感，增強了歌曲的趣味性和動感。特別是 “嘎嘎嘎嘎” 的象聲詞部分，節奏輕快活潑，生動地表現出鴨子的叫聲和熱鬧的場景。
整體來說，《數鴨子》的節奏簡單明快，易于兒童學唱和記憶。
師：我們來玩“節拍游戲”
看，老師手中有五張小鴨子頭飾(每一張上都寫有一條節奏)，現在老師請學生來扮演這五只小鴨子，當你聽到你的節奏時，你就跳入“池塘”里“游泳”
（2）教師范唱歌曲，讓學生注意歌曲的歌詞和節奏。
（3）帶領學生逐句學唱歌曲，注意糾正學生的發音和節奏。
（4）讓學生完整地演唱歌曲，注意歌曲的情感表達。
認識打擊樂器
（1）教師展示各種打擊樂器，如木魚、響板、沙錘等，讓學生觀察樂器的形狀、顏色和構造。
（2）教師介紹各種打擊樂器的名稱、音色和演奏方法，讓學生了解樂器的特點。
（3）讓學生親自嘗試演奏各種打擊樂器，感受樂器的音色和樂趣。
為歌曲伴奏
（1）教師播放歌曲《數鴨子》的音頻，讓學生邊聽邊思考可以用哪些打擊樂器為歌曲進行伴奏。
（2）教師引導學生根據歌曲的節奏和旋律，選擇合適的打擊樂器進行伴奏。
（3）教師帶領學生用打擊樂器為歌曲進行伴奏，注意節奏的準確性和協調性。
（4）讓學生分組進行練習，互相交流和合作，提高伴奏的效果。
創編伴奏
（1）教師提出問題：除了我們剛才使用的打擊樂器，還可以用哪些物品來為歌曲進行伴奏呢？
（2）教師引導學生發揮想象力和創造力，用身邊的物品如鉛筆、書本、杯子等為歌曲進行伴奏。
（3）讓學生分組進行創編，互相交流和合作，嘗試不同的伴奏方式。
（4）各小組進行展示，互相評價和學習，提高創編的水平。
總結
（1）教師總結本節課的教學內容，強調打擊樂器在音樂中的重要作用。
（2）表揚學生的表現和努力，鼓勵學生在今后的學習中繼續發揮創造力和想象力。
（3）播放歌曲《數鴨子》的音頻，讓學生在歡快的音樂中結束本節課的學習。
十、板書設計
創樂工坊 數鴨子
歌曲《數鴨子》
歌詞
節奏
旋律
打擊樂器
木魚
響板
沙錘
伴奏方式
節奏型
樂器選擇
創編伴奏
物品選擇
創意展示
十一、教學反思
通過本節課的教學，學生對歌曲《數鴨子》有了更深入的理解和掌握，同時也認識和使用了常見的打擊樂器，提高了音樂表現力和創造力。在教學過程中，我注重引導學生積極參與，讓學生在體驗中學習，在合作中進步。但是，也存在一些不足之處，如部分學生在演唱歌曲時聲音不夠響亮，節奏不夠準確；在創編伴奏時，有些學生的想象力和創造力還不夠豐富。在今后的教學中，我將進一步加強對學生的指導和訓練，提高教學質量。
十二、課后練習
回家后用打擊樂器為家人演唱歌曲《數鴨子》，并請家人評價。
鼓勵學生在課余時間嘗試用不同的物品為歌曲進行伴奏，發揮創造力和想象力。

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