資源簡介

(共16張PPT)
大單元分析
——二年級上冊第一單元《我們的地球家園》
2021年8月18日
單元內容
本單元共有7課，這7課的編排邏輯是這樣的:整體認識(第1課)→具體認識(第2-6課，具體從地球家園的土壤上的動植物、地球周圍的太陽和月球的變化、地球家園上的天氣以及四季變化三方面展開)→討論升華(第7課)。
思維導圖分析
物質科學領域
地球與宇宙科學領域
第一課《地球家園中有什么》主要是圍繞地球家園中和地球家園外有什么來進行探究學習。本課是“我們的地球家園”的起始課，也是學生對地球家園中有什么獲得整體的認識。
第二課《土壤--動植物的樂園》主要是圍繞地球家園中的一種重要資源--土壤，通過觀察和記錄，發現多種依靠土壤生長和生活的植物和動物，從而了解土壤與動植物的關系。
第五課《各種各樣的天氣》中學生通過說說自己知道的的天氣、如何區分不同的天氣、說說天氣對我們生活的影響，認識到我們的地球家園的天氣變化會對地球家園中的“居民”產生影響。
第六課《各種各樣的天氣》圍繞“不同的季節，我們的地球家園發生了哪些變化”這個問題，學生可以展示自己收集到的有關四季變化的資料，在教學中，教師引導學生感知不同的季節有什么不同，季節變化對動植物和人有哪些影響。
第三課《太陽的位置與方向》教師可以引導學生通過觀察太陽的東升西落，認識清晨、中午和傍晚的太陽位置是在不斷變化的，以及學會利用太陽辨別方向。同時認識到太陽的光和熱對人們生活的影響。
第四課《觀察月相》本課的內容相對較復雜，首先學生需要實際連續觀察和記錄月相，描述月相的變化，然后認識具體部分月相的名稱和時間，因此本課需要布置任務，提前讓學生進行一個月的觀察記錄，做好課堂的學習準備。
第七課《做大自然的孩子》教師可以引導學生開展系列親近大自然的活動，到大自然中去觀察、體驗和尋找動植物與我們的聯系，并開展愛護小動物的行動。
本單元評價建議主要是依據于《小學科學課程標準》中的評價建議編制的，其中學習評價的原則是
1、評價必須以國家素質教育方針為指導，以有關基礎教育課程改革理念為引領，以本標準為基本依據來進行
2、學習評價必須做到主體多元、方式多樣。
3、學習評價必須覆蓋本標注 規定的各個方面的目標要求，對學生的科學素養進行綜合評價。

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