資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 生物學 年級 七年級 學期 秋季
課題 第二單元　多種多樣的生物 第二章　動物的類群 第二節　脊椎動物——鳥和哺乳動物 第一課時
教學目標
1．通過了解鳥的結構特點和生活方式，理解形態結構與生活方式相適應的生命觀念。 2．通過觀察、比較，概述鳥適于飛行生活的特點。
教學重難點
教學重點 1．鳥的形態結構特征。 2．鳥適于飛行生活的特點。 教學難點 通過觀察和探究，了解鳥適于飛行的結構特點。
教學設計思路
教學過程
教學環節 師生活動 設計意圖
引入新課 前面章節我們已經學過了水中和陸地上生活的脊椎動物，當我們抬頭看向天空的時候，還會看到空中飛行的動物——鳥。 自古以來，人類就有飛天的夢想，可為什么鳥可以飛行，人類卻不能飛行呢？ 【活動】 思考鳥可以飛上天空，而人不能飛的原因是什么。 【思考并回答】 依據生活經驗，推測可以飛上天的生物或者飛行器需要具備什么樣的結構，并說出這樣的結構為飛行提供了什么必要條件。 培養學觀察思考的能力，能夠透過現象分析本質，解釋生活中遇見的問題。
探究新知 【觀察】 觀察鳥與飛機的外形，思考并總結它們的相似之處，推測哪些是適應飛行的特點。通過比較發現，鳥和飛機的形態都是流線型，思考其在飛行中的意義。 按照從外向內，從整體到局部的順序進行觀察。說出鳥前肢的變化，觀察展開的鳥翼與羽的排列，并與飛機的結構進行比較，思考這樣的結構可為飛行提供什么有利條件。 觀看視頻，通過拉動鳥的胸肌，觀察其帶動翼的運動，感受胸肌的發達程度。觀察龍骨突與胸肌的關系，總結出胸肌和龍骨突對于飛行的意義。 通過觀察得出結論，并與同學進行討論。 【思考】 進一步思考以上特征是否是飛行所必需的條件，除飛機外，是否還能說出更多能夠飛行的工具，分析它們是否具備與鳥相似的特征。 【講述】 比較鳥、熱氣球、直升機和火箭的形態特征，通過對各種能夠飛行的工具進行分析可知，飛上天空的必要條件是所能提供向上的動力大于自身的重力。比較鳥和熱氣球可知，如果在飛行過程中，能夠減小空氣阻力，就可以提升飛行的速度。所以，可以從提升動力、減輕體重和減小空氣阻力三個方面，對鳥適于飛行的特點進行總結。 【分析資料】 展示鳥獲取食物的量、鳥與呼吸相關的結構。請學生閱讀資料，說出鳥適于飛行的其他特征。 【講述】 同學們在進行大運動量的活動時，會感覺心跳加快、呼吸急促，而運動過后會更加容易饑餓。這說明，大量的運動需要足夠的營養物質和氧氣來支持，需要心臟協助盡快將這些物質通過血液循環運輸到肌肉中。與人相比，鳥的心臟占體重的百分比和每分鐘心跳次數更高。 鳥的食量很大，消化能力強；心跳頻率高；有氣囊輔助肺呼吸，可以提高肺部的氣體交換效率。這些特點有利于鳥在飛行中獲得充足的能量。 【分析資料】 比較鳥與哺乳動物的骨骼，總結鳥利于減輕體重的結構：鳥的骨骼輕、薄。 展示鳥有喙無齒的圖片，請學生分析這種結構適于飛行的優勢。食物消化后，殘渣很快形成糞便排出，不在體內滯留，有利于減輕體重。 反之，不具備以上特點的動物，如鴕鳥、企鵝等，雖然屬于鳥類，但它們或是沒有發達的胸肌，或是沒有排列成扇面狀的飛羽，體重也相對較重，所以不具備飛行能力。 【過渡】 無論是在高高的雪山上，還是緩緩的溪流邊，都可以看到鳥的身影，這是為什么呢？ 【講述】 因為鳥的體溫不會隨著環境溫度的變化而改變，是恒溫動物。魚、兩棲動物和爬行動物，體溫會隨環境溫度的變化而改變，是變溫動物。 【提問】 體溫恒定對于鳥的生存有什么意義？ 【思考并回答】 鳥的體溫恒定，不會隨著環境溫度變化而變化，增強了鳥對環境的適應能力，擴大了分布范圍。通過總結變溫動物與鳥分布區域的差別，分析體溫恒定對提升適應環境的能力有什么意義。 【提問】 進一步思考，鳥是如何繁衍后代的？ 【思考并回答】 鳥的生殖方式是卵生，和兩棲類相比，鳥卵的卵殼具有很好的保護作用，里面的營養物質也更豐富了。和爬行類相比，鳥能更好的照顧卵和雛鳥。但是，也會出現成鳥離巢時鳥卵被天敵盜食，或在寒冷環境中，鳥卵因得不到保護而失去活性的情況。 那么，有沒有可以進一步提高后代生存率的生殖方式呢？哪種動物具有這樣的生殖方式呢？這部分知識將在下節課中進行介紹。 【提問】 鳥普遍具有發達的視覺，對飛行生活有什么好處？ 【講述】 鳥需要良好的視覺，才能在天空中飛行時看清地面的食物。視覺發達有利于鳥捕獲食物，生存繁衍。 讓學生練習有目的、有規律地觀察，并對所觀察到的現象進行描述，學習基于證據證明猜想的思維方式。 通過觀察與分析，幫助學生理解結構功能與生活環境相適應的生命觀念。
課堂總結 【總結】 鳥的主要形態特征是：體表覆羽；前肢變成翼；有喙無齒；有氣囊輔助呼吸，體溫恒定。 鳥的形態結構利于提高飛行的動力、減小飛行時空氣的阻力、減輕身體重量。同時，鳥還具備適應飛行生活的良好視覺。 可以說，鳥的全身都是為飛行生活而“設計”的。同時，鳥因為有充足的能量可以維持恒定的體溫，也使其能夠適應更多的環境，擴大了分布范圍。
板書設計
第二節　脊椎動物——鳥和哺乳動物 第一課時 鳥 1．鳥適于飛行的特點 2．其他特點 視覺發達； 體溫恒定——增強對環境的適應能力，擴大分布范圍； 卵生。
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