資源簡介

/ 讓教學更有效 高效備課 | 道德與法治
統(tǒng)編版●七年級道德與法治上冊核心素養(yǎng)教學設計
教材分析
本框內(nèi)容讓學生聯(lián)系已有知識認識家是什么？通過學習與“家”有關的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化以及中國人的家是怎樣的？由淺入深，通過本節(jié)課讓學生掌握怎樣建設美好的家庭，為培養(yǎng)學生在親子之間積極溝通的意識和能力、學會表達愛、讓家更美好成為一種發(fā)自內(nèi)心的呼喚，建設美好家庭等內(nèi)容奠定基礎。
學情分析
家庭作為人們的“避風港”，家庭和諧對中學生的健康成長產(chǎn)生直接的影響。然而，隨著改革的深化，人們生活節(jié)奏的加快，家庭矛盾、親子沖突等不和諧因素凸顯了家庭道德和家庭法律常識教育的重要性。加上成長中的中學生處于青春期，生理、心理和智力不成熟，容易忽略父母的愛心，感受不到家中的親情，因而對父母不知孝敬，不懂得如何孝敬，出現(xiàn)“愛的碰撞”。尤其當家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時，往往不知所措。所以，按照課程標準的要求，針對初中學生的特點，安排此課。
核心素養(yǎng)分析
健全人格：意識到家庭和睦的重要性，增強傳遞家庭美德的主動性，為建設美好家庭貢獻自己的力量。 法治意識：讓學生知道家庭美德是可以傳遞的，要創(chuàng)建民主、平等的家庭氛圍；通過情境討論，得出建設美好家庭的方法。 道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學生熱愛家庭，孝敬父母的情感，以實際行動促進家庭和睦幸福。弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。
教學重點
如何建設美好的家庭
教學難點
怎樣建設美好家庭
教具準備
多媒體課件
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
一、導入新課 觀看視頻：《我愛我的家》 思考：親情的表現(xiàn)形式有哪些？你如何看待家人間的這些點點滴滴？ 引入課題:讓家更美好 學生思考感悟，教師鼓勵學生積極參與。 通過展示提問，可培養(yǎng)學生觀察學習習慣，激發(fā)學生的求知欲望，并為新知學習做鋪墊，自然而然的導入新課。
二、講授新課 活動一：（一）(PPT圖片+材料呈現(xiàn)) 幸福分享：我與家人哪些事兒 回憶與家人相處的點點滴滴，哪些事感動著你，溫暖著你，讓你難以忘懷？ …… 教師總結：每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，我們不能否認親情的存在。 （1）建設美好的家庭，需要用心體味親情之愛。 活動二：探究與分享 閱讀P31小強與媽媽的“碰撞” （1）類似的“碰撞”，在你的生活中有嗎？想起這些，你心里的感受是怎樣的？ （2）如果你是小強，你會怎么做？ 反思同學們的回答，看看哪些結果是自己所期望的。 討論自己怎樣表達才能讓親子溝通更順暢。 歸納：家庭成員要以彼此尊重為前提進行溝通和交流，在生活中，家庭成員之間的矛盾有時難以避免。我們要學會換位思考，有事多商量，主動化解矛盾，增進情感。 （2）建設美好的家庭，需要相互關愛、彼此尊重。 活動三：(PPT圖片+材料呈現(xiàn)) 思考：1.搜集中華文化中廣為流傳的家規(guī)、家訓。 2.分析這些家規(guī)、家訓的內(nèi)容，說說它們體現(xiàn)了哪些中華民族傳統(tǒng)家庭美德。 提示：這些家規(guī)、家訓體現(xiàn)著愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享，有利于傳承中華民族傳統(tǒng)美德，踐行社會主義核心價值觀；有利于提高家庭成員的道德品質(zhì)，構建美好的家庭。 （3）建設美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。 相關鏈接 P31 知識拓展：如何傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德？ 家庭是道德養(yǎng)成的起點，我們要培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮、遵紀守法等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。 活動四：(PPT圖片+材料呈現(xiàn)) 思考：你認為小強可以做些什么？ 師生歸納：家務我分擔，養(yǎng)成勞動習慣，增強家庭責任意識 在家庭中，我們都有自己的角色，家庭成員共同分擔、相互協(xié)作，有助于營造良好的家庭氛圍。 知識拓展：在建設美好的家庭中，如何做到相互關愛、彼此尊重？ 在接受關愛的同時，也要學會回報愛。對父母長輩，我們要孝順敬重； 對兄弟姐妹，我們要相攜相助。 學會換位思考，主動化解矛盾，增進情感。 啟思導行 以“愛要這樣來表達”為主題，以小組為單位，選擇一種向父母表達愛的方式，討論具體做法，并付諸行動。 材料閱讀 思考感悟 各抒己見 思考感悟 各抒己見 材料閱讀 思考感悟 各抒己見 材料閱讀 思考感悟 各抒己見 激發(fā)學生探究的欲望。 以積極飽滿的姿態(tài)投入到新課學習。在教師的引導下，開動腦筋，積極思考 讓學生在材料分析中感受家的愛，升華情感，增強對家庭的責任感，讓家更和諧美好
三、課堂練習 【課堂訓練】——掌握怎么樣，我來試一試 1．一首詩寫道：“世界上有一種人/和你在一起的時候/總是千萬次囑咐你要多穿衣服/要注意自己的安全/你覺得很煩/卻也覺得很溫暖/缺錢的時候/他總會說些賺錢不易之類的話/邊訓你/邊塞錢給你/這種人/叫父母。”對這首小詩的含義理解正確的是（ D ） A．父母的愛是千萬次的囑咐，讓你總想沖出這個家 B．父母的愛是一種嘮叨，讓你覺得很煩 C．父母的愛是一種教訓，讓你覺得很沒面子 D．父母的愛是埋藏在柴米油鹽中的智慧，撫育兒女茁壯成長 2. 某中學布置的寒假作業(yè)中有這么一項：任選一天，由學生負責當天的主要家務，包括：疊被鋪床；與父母協(xié)商之下，利用有限的經(jīng)費買菜、做飯、飯后收拾、洗碗；洗衣服；擦地。下列能正確表達這項作業(yè)意義的有　　( C ) ①體會家長平日的辛苦，學會感恩、理解父母 ②讓學生改正自己懶惰的缺點，彌補不足 ③幫助學生養(yǎng)成良好的勞動習慣和生活態(tài)度 ④共建共享家庭美德，為家庭建設貢獻力量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3. “心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。”一個國家的繁榮興盛，離不開每一個家庭的文明和睦。建設文明家庭，需要 （ D ） ①家庭成員間消除彼此差異 ②家庭成員間相互理解、信任 ③家庭成員間和睦相處 ④家庭成員間相互體諒和包容 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．②③④ 4. 2024年春天，中學生小姜的家里即將誕生新成員—媽媽要生二寶了。小姜心里有點忐忑，下列想法中錯誤的是 （ C ） A．家庭發(fā)生變化了，但親情仍存在 B．要用良好的心態(tài)面對家庭的變化 C．家庭新成員的誕生會奪走父母的愛 D．要和家人互相體諒、包容，共建和諧家庭 5．家庭成員之間相互關愛是家庭幸福美滿的重要條件。習近平總書記強調(diào)“重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風”，關系國家長治久安，關系人民安居樂業(yè)，責任重大，意義深遠。 請回答：青少年應如何為建設美好家庭出力？ 答案　(1)建設美好的家庭，需要用心體味親情之愛。只要我們用心體悟就會發(fā)現(xiàn)，家人間的愛蘊含在生活的點滴之中。 (2)建設美好的家庭，需要相互關愛、彼此尊重。家庭成員之間相互關愛是家庭幸福美滿的重要條件。 (3)建設美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。我們要培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮、遵紀守法等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。 (4)建設美好的家庭，是家庭成員的共同責任。我們要不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為家庭建設作出貢獻。
四、課堂小結
板書設計
教學反思
成功之處： 不足之處： 教學建議：
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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