資源簡介

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《獵人海力布》第一課時學習任務單
學習目標
核心素養目標 1.了解民間故事的特點，激發對民間故事的喜愛之情。（文化自信） 2.概括故事情節。學習運用多種描寫方法刻畫人物形象的方法，體會海力布的性格特點。(思維能力、語言運用)3.體會海力布熱心助人、舍己救人的高貴品質，并從中受到教育，培養熱愛人民、助人為樂的情感。（審美創造）
任務一（預習）
課前任務：（布置預習內容）一、朗讀1.課文共( )個自然段，我讀了( )遍，能做到(正確 流利 有感情)朗讀;2.邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“ ”，并通過讀詞語手冊、查字典、聯系上下文等方法嘗試了解這些詞語意思。二、認寫1.讀詞語，不會讀的在旁邊做上標記。酬謝 叮囑 飛禽走獸 崩塌 發誓 謊話 犧牲2.認生字，在上面注上拼音。別 誓 粞三、概括1.讀課文,想一想海力布做了哪幾件事,填一填。2.讀完故事，海力布給你留下了怎樣的印象 聯系課文內容說一說。________________________________________________________________________
任務二：
文章內容梳理：活動一：回顧預學一、朗讀1.課文共( )個自然段，我讀了( )遍，能做到(正確 流利 有感情)朗讀;2.邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“ ”，并通過讀詞語手冊、查字典、聯系上下文等方法嘗試了解這些詞語意思。二、認寫1.讀詞語，不會讀的在旁邊做上標記。酬謝 叮囑 飛禽走獸 崩塌 發誓 謊話 犧牲2.認生字，在上面注上拼音。三、概括1.讀課文,想一想海力布做了哪幾件事,填一填。（得寶石 勸鄉親） 活動二：檢查閱讀效果，理清故事脈絡 1．默讀課文，想一想，圍繞海力布，課文每個自然段都寫了什么內容？完成內容。第2自然段：( )第3自然段：( )第4自然段：( )第5自然段：( )第6自然段：( )第7自然段：( )第8自然段：( )第9自然段：( )第10自然段：( )第11自然段：( )2.把故事讀簡單,用自己的話簡單說說這幾件事之間的聯系。____________________________________________________________________________（示例：海力布救了白蛇，得到了龍王的酬謝——一顆寶石，從此能聽懂動物說話。有一天，海力布聽到了村里有災難的消息，為了救鄉親，說出了真相，變成了石頭。）活動三：復述故事，發現異同。1.思考:同學們在講故事的時候，除了抓住了故事的主要人物、主要情節，還加了什么內容，能不能少 展示一：獵人海力布在打獵的時候救了一條小白蛇，于是他獲得了一塊能讓他聽懂動物說話的寶石。一天他聽到了災難要來了，就急忙去勸鄉親們離開，可是大家都不愿意走，最后他說出了真相，變成了石頭。展示二：在很久很久以前，有一個善良的獵人叫海力布。他在山上打獵時從老鷹的爪子下，救下了龍王的女兒一小白蛇。小白蛇為了報答他，讓他得到了一塊神奇的寶石，這塊寶石能讓他能聽懂動物說話，但只能他自己知道，不能告訴其他人，否則就會變成石頭。有一天，海力布從動物口中得知災難就要來臨，他勸鄉親們趕緊離開，可大家不明白原因，誰都不愿意走海力布只能把真相告訴鄉親們，結果因為泄露了秘密而變成了石頭。比較兩個展示的異同：相同點：_____________________________________(①都提到了“寶石的秘密”。②都強調了“大家都不愿意走”) 不同點：一：______________________________________________(推動故事情節） 二：______________________________________________（體現人物品質）復述故事的方法：_____________________________________________（主要人物+主要情節+關鍵信息）2.復述故事情節分享:聚焦最能打動人心的情節在復述《獵人海力布》故事的時候，最吸引我打動我的情節是__________________理由是______________________________________________________________________3.在復述時，故事中人物的對話要怎么轉述？____________________________________________________________________________(轉述不是簡單地改變人稱，更應整合對話內容，提取核心信息。)以小白蛇感謝海力布救命之恩說的兩段話為例,練習轉述。原文改為轉述“敬愛的獵人,您是我的救命恩人，我要報答您。我是龍王的女兒，您跟我回去,我爸爸一定會好好酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶,您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石,就能聽懂各種動物說的話。 “真的。但是動物說什么話，您只能自己知道。如果對別人說了,您就會變成一塊石頭。小白蛇說,她是龍王的女兒,她爸爸一定會好好酬謝海力布。海力布要什么珍寶都可以,如果不喜歡珍寶，可以要龍王含在嘴里的寶石。只要嘴里含著那顆寶石,就能聽懂各種動物說的話。但是動物說什么話，只能自已知道。如果對別人說了,就會變成一塊石頭。選擇自己感興趣的一個小故事，以小組合作的方式，練習復述課文。
任務三（課后練習）
1.課后詞語練寫 2.把詞語補充完整,并完成練習。烏( )密( ) 狂( )怒( )飛( )走( ) 千( )萬 ( )( )天( )地 ( )( )大雨1)表示天氣的詞語有: _________________、___________________、__________________2)請再寫兩個“千X萬X式”的詞語: _________________、___________________3）請再寫兩個帶有反義詞的詞語: _________________、___________________參考答案：云 布 風 號 禽 獸 真 確 震 動 傾 盆1.烏云密布 狂風怒號 傾盆大雨2.千山萬水 千軍萬 馬3.舍本逐末 天羅地網
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第二課時學習任務單
學習目標
核心素養目標： 1.熱愛國家通用語言文字，感受語言文字及作品的獨特價值。(文化自信） 2.能以海力布或鄉親們的口吻講述海力布勸說鄉親們趕快搬家的部分，能簡單介紹那塊叫“海力布”的石頭的來歷。（語言運用、思維能力） 3.領悟海力布熱心助人、舍己為人的高尚品質，感受民間故事的一般特點及感染力。（審美創造）
任務一（預習）
課前任務：選擇自己感興趣的一個小故事，以小組合作的方式，練習復述課文。
任務二
活動一：聚焦片段，詳細復述。1.借魚骨圖理清情節。詳細復述片段。嘗試運用，學法遷移。用上這樣的方法，復述其他片段。活動二：學習以不同口吻復述“勸鄉親”1.：“勸鄉親”1）要求：試著以海力布或鄉親們的口吻，講一講海力布勸說鄉親們趕快搬家部分。2）課文中哪幾個自然段講述了“勸鄉親”這部分內容 __________________________________________________ 3)海力布勸了鄉親們幾次 默讀課文，并圈出重要情節的關鍵詞來表現海力布的“急”________________________________________________________________________海力布“鄉親們”搬家關鍵詞句摘錄表第幾次勸怎么勸鄉親們的反應海力布的反應第一次趕快搬，不能住奇怪為什么急，掉眼淚第二次第三次分享第幾次勸怎么勸鄉親們的反應海力布的反應第一次趕快搬，不能住奇怪為什么急，掉眼淚第二次趕快搬走！再晚就來不及了總得說清楚搬家不容易第三次告知事情非常后婚非常悲痛變成了石頭嘗試以海力布的口吻來復述，講好海力布“勸鄉親”之“急”我聽到災難就要來臨的消息，_____地說:”_______________________.”____對我說:”_______________________.”盡管我焦急地催促鄉親們，可是誰也不相信我。此時，我心里想:說清楚吧，________________________;不說清楚吧，_____________________。生死關頭,我毅然_____________________________。4.以“鄉親們”口吻創造性復述故事活動三：我是“海力布”代言人 “海力布”推薦卡 人物：___________________________特點：___________________________重要事件：___________________________推薦理由：___________________________活動四：民間故事我推薦根據課文內容，給那塊叫“海力布”的石頭寫導游詞各位游客大家好!現在在你們面前的這塊石頭名叫“海力布”。傳說_____________________________________________________________________________
任務三：當堂練習
根據課文內容填空。《獵人海力布》這篇民間故事的主人公是 ______________________ 。他為了拯救鄉親，不惜犧牲自己，變成了 ______________________。這篇課文講了兩個小故事:一是 ______________________ ； 二是 ______________________ 。前一個故事埋下的伏筆，在后一個故事中一步步呈現出來。 參考答案：海力布 -塊石頭 海力布救白蛇得到寶石 海力布救鄉親變成石頭。
活動四：課后練習
課內閱讀。 大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領著孩子，趕著牛羊，往很遠的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風怒號，接著就是傾盆大雨。半夜里，只聽一聲震天動地的巨響，大山崩塌了，洪水涌了出來，把他們住的村子淹沒了。 1.大家非常后悔、非常悲痛的原因是 _______________________________________ 。 2.第二句話中體現了大家懷念海力布的動詞有 ______________________、 ______________________ 。 3.用“﹏”畫出災難來臨時的景象。 4.“震天動地”形容 ___________________________________________ 。這樣含有“天”“地”的詞語還有 ______________________ 、 ______________________ 等。5.第二句話可以概括為:人們一邊 ______________________一邊 ______________________ 。最后一句話可以概括為:海力布的消息變成了 ___________________ 。參考答案;1.海力布為了救大家，說出了實情而變成了石頭2.含著 念著 拖家帶口3.半夜里，只聽一聲震天動地的巨響，大山崩塌了，洪水涌了出來，把他們住的村子淹沒了。4.聲音或聲勢極大 天寒地凍 天崩地裂5.懷念海力布 離開家鄉 現實
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21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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