資源簡介

作業設計
作業涉及教科書版本：部編版高中歷史 年級及冊次：高一年級上冊
作業涉及單元、章節(或主題、任務):第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰 第14課清朝前中期的鼎盛與危機
作業設計團隊教師姓名(不超過5個):
單元、章節(或主題、任務)整體性作業設計思路說明 整體性作業設計旨在通過課前、課中和課后的有機結合，幫助學生深入理解本課內容。 引導學生逐步逐層深入學習和思考。通過課前的預習作業、課中的問題回答和討論，以及 課后的獨立探究和思考作業，讓學生獲得全面的歷史知識并培養學科思維能力 本課是《中外歷史綱要》(上)第四單元《明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰》的第 二課，上承宋元時期的政治經濟文化變動，作為中國封建社會發展的新的至高點和著名盛 世而備受推崇；下啟中國被迫卷入世界潮流，逐漸淪為半殖民地半封建社會，開始融入工 業文明而暗含危機。既有貫穿中國古、近代的縱向聯系，又有溝通中、外的橫向聯系。本 科教學內容計劃用1課時完成。 通過作業設計和課堂教學，在唯物史觀方面，了解清朝統治政策；通過中西對比歷史 大事進度表認識中國與世界的差距；辯證地認識清朝對于中國社會歷史發展的促進與阻礙 的雙重作用并發表自己的看法。在時空觀念和家國情懷方面，通過地圖、材料了解清朝時 期統一全國和經略邊疆的相關舉措，知道南海諸島、臺灣以及包括釣魚島在內的附屬島是 中國版圖一部分；認識這一時期統一多民族國家版圖奠定的重要意義。在史料實證方面， 通過歷史圖片、地圖和歷史資料提出問題、設置懸念，分析清朝政治統治、民族關系、對 外關系的特點及影響，提高學生探究分析歷史問題的能力。在歷史解釋方面，通過學習教 材基本內容，學會分析對比清朝實行的軍機處、奏折制等基本史實。在家國情懷方面，從 歷史的角度認識中國的國情，認識中華民族多元一體的歷史發展趨勢，形成對中華民族的 認同感和正確的民族觀；認識到中華民族只有順應歷史潮流，積極應變，主動求變，才能 與時代同行。
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第1課時
使用 時段 作業 內容 作業設計 設計意圖 使用 者 預計 時長 預估 難度 系數
課前 基礎 性作 業 作業一：通讀教材，梳理主干知識。 第一子目：康雍乾時期的君主專制 1.部分官員向皇帝單獨呈送 皇帝親手批閱后返回，不經過其他中轉、 _ 收發環節，形成了奏折制度。奏折制度 使皇帝能夠更直接、廣泛地獲取信息， 提高了決策效率，強化了對_ 的 控制。 2 . 中樞秘書機構的變化 (1)軍機處的設立：雍正時，在皇帝寢宮 旁邊設立了軍機處，其主要的官員稱為 , 由被指派的朝臣兼職充任。 (2)軍機處的職能：軍機處官員在皇帝直 接監督下工作，日夜輪流值班，商議軍情， 起 草 或 處 理 。內閣只負責處理 一般文書。 3.對思想文化的控制 清朝統治者對思想文化的控制非常嚴 密，頻繁制造 , 對 文 化 造 成 嚴 重的摧殘。 第二子目：疆域的奠定 方位 措施 東南 (臺灣) 東北(黑龍 江流域) 北部、西北 (蒙古、新 疆 )影響西南(西藏 等 )
第三子目：統治危機的初顯 1.背景 ( 1 ) 康 乾 盛 世 后 期 ， 清 朝 統 治 已 出 現 的跡象。 (2)19世紀前期嘉慶、 兩位皇帝 在位時，衰象更為明顯。 加強學生 閱讀能力 以及對關 鍵信息的 獲取。 學生 5分鐘 0.95
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2 . 表現 (1)內部 ①人口膨脹：在經濟繁榮、 的 背景下，清朝人口膨脹迅速。 ②亂象萌生：人口急劇增長使得 日益顯露，加上政治腐敗和 的 積累，亂象逐漸萌生。 ③白蓮教起義：嘉慶后期，白蓮教支派 發動的一次起義還攻入了北京 皇宮。 (2)外部 ①以英國為首的西方列強在中國東南沿 海頻繁活動，要求擴大 ,開拓 中國市場。 ②統治者妄自尊大的心態無法適應新的 外部環境，中國逐漸落后于__ 。 【答案】:略。
發展 性作 業 作業一： 學思之窗 (教材P83)結合具體史實，說 明奏折制度如何強化了皇帝對官僚機構 的控制。 【答案】:(1)康熙時開始出現奏折這一 新的文書形式，雍正時將其制度化。在 奏折制度下，上奏官員與皇帝直接聯系， 從而使一些有關國家軍政大事的機要文 書擺脫了通政使司、內閣等的控制而直 達御前；(2)奏折制度允許官員密報奏事， 這有利于官員之間相互牽制；(3)奏折的 保密性強，不易泄露信息，這有利于皇 帝掌握各方面的情況，加強對官員的監 督。 通過對史 料 的 分 析，解決具 體歷史問 題。 學生 3分鐘 0.8
作業二： 閱讀史料，概括清朝實現邊疆治理的歷 史影響。 【提示】清朝雖是一個征服中原的外來 政權，卻也是中國的一個皇朝——這是 大清皇帝君臨天下的體系。另一體系則 是滿蒙藏地區，即滿洲大汗以藏傳佛教 為精神紐帶，以婚姻為親緣紐帶，以盟 會朝覲為儀式，以朝貢賞賜為交換，統 治占當時中國區域三分之二左右的草原 大汗國。滿蒙藏事務統由理藩院、內務 府及旗務系統管轄，直屬于清朝皇帝， 此自主探 究類問題 的設置，有 助于激發 學生學習 的主動性 和興趣。 學生 3分鐘 0.7
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不歸漢人體系的中央政府。這一西藏喇 嘛、滿洲貴族都在此地朝覲會盟， 一次 又一次地確認清朝皇帝的宗主權。漢地 體系與滿蒙藏體系，疊合成為清帝國的 二元體制。 【答案】:清朝繼承歷朝歷代邊疆治理 經驗，采取因地制宜、因俗而治的措施， 奠定了現代中國的版圖，促進了各民族 之間的交融，有利于中華文明的延續。 整體上鞏固了統一多民族國家的發展。
作業三： 根據教材內容，畫出本課基本知識框 架。 【答案】:略。 有助于學 生從整體 上把握本 課內容，構 建 知 識 網 。 學生 5分鐘 0.75
課中 基礎 性作 業 作業一： 依據教材和拓展材料，概括清朝前期“康 乾盛世”的特點。概括康雍乾時期君主 專制強化的表現(措施、作用),認識 君主專制度強化帶來的影響。 康熙、雍正、乾隆三代皇帝，持續 時間長達一百三十四年，是清朝統治的 最高峰，在此期間，中國社會的各個方 面在原有的體系框架下達到極致，改革 最多，國力最強，社會穩定，經濟快速 發展，人口增長迅速，疆域遼闊。 連續大興文字獄，對一切文字著述， 只要認為觸犯了君權，或者有礙于自己 的統治，必興大獄，置之重典， 一案往 往株連數百人。乾隆帝還助《四庫全書》 的編修的機會，對明、清之際所形成的 被認為具有違礙內容的大量書籍，或全 毀，或抽毀，進行摧殘和洗劫?！淖?獄給中國文化的發展和社會的進步帶來 消極影響。 ——摘編自朱紹侯齊濤王育濟主 編：《中國古代史》 【 答 案 】 特點：①持續時間長；②改革最多； ③國力最強，社會穩定，經濟快速發展， 人口增長迅速，疆域遼闊。整體而言， 達到中國社會傳統體系下的極致。 最大限度 的挖掘教 材信息，加 深對主干 知識的把 握 與 理 解。 教師 2分鐘 0.85
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表現：三位君主都以勤政著稱，乾 綱獨斷，君主專制得到加強。具體而言， ①形成奏折制度，使皇帝能夠更直接、 廣泛的獲取信息，提高了決策效率，強 化了對官僚機構的控制。②設立軍機處 (取代滿清入關后的議政王大臣會議), 具有勤、密、速的特點。軍機處設立在 隆宗門皇帝寢宮附近，辦事大臣多從皇 帝的親臣、近臣中遴選，并在皇帝監督 下輪值商議軍情，起草或處理機要文書。 軍機大臣后發展為跪受筆錄，君主權力 大為加強，原內閣只負責處理一般文書。 ③滿清統治者還興文字獄，強化思想控 制，造成嚴重的文化摧殘(包括修四庫 全書為名，大量刪改傳統書籍)。 影響：一方面君主專制強化保證了 傳統盛世的重新構建，為邊疆治理的卓 有成效提供了制度保障；但另一方面強 化的君主專制，也帶來人治制度的僵化， 客觀上阻礙了中國社會的進步。
作業二：清朝前中期疆域的奠定 依據教材和拓展材料，歸納清朝邊 疆治理的主要措施以及影響。認識清朝 時期統一多民族國家版圖奠定的重要意 義。 拓展閱讀： 在中央政府的統一管理下，臺灣和大 陸的關系更加密切，臺灣的開發也進入 了一個新時期。漢族人民供應臺灣布匹、 食鹽、鐵器和瓷器，高山族人民則賣黃蠟 硫磺、皮革等給漢族人民。臺灣盛產蔗糖， 暢銷全國，漁業、冶金、伐木等行業也 發展起來。 ……乾隆時，在澎湖創辦書院， 舉行考試，文化有所發展。漢人文化涵 化力強大，移民帶來的閩、粵漢人文化， 遂為臺灣文化的主要成分，也因此確立 了當地對漢人文化的認同。 南海諸島，自古以來和海南島一樣， 歷來都是我國領土的組成部分。南海古 稱“漲海”,南海諸島稱為“千里長沙、 萬里石塘”。作為自古以來的海防要地， 康熙時，廣東副將吳升“自瓊崖，歷銅鼓， 采用相對 直觀的時 間和空間 歷 史 信 息，能夠培 養學生的 時 空 觀 念，并且結 合上一題 清朝治理 邊疆、奠定 疆土的不 易，以及清 朝疆域在 中華民族 向現代社 會的演變 進程中的 重 要 意 義，以培養 學生的家 國情懷。 教師 3分鐘 0.8
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經七洲洋、四更沙，周遭三千里，躬自 巡視，地方寧謐”。 — — 摘 編 自 朱 紹 侯 齊 濤 王 育 濟 主 編：《中國古代史》、許倬云：《萬古 江河》 【答案】: 意義：清政府通過武力平叛，設置 機構，冊封，反擊侵略(捍衛主權)等方式， 奠定了現代中國的版圖，促進了各民族 之間的交融，有利于中華文明的延續。 整體上鞏固了統一多民族國家的發展。
作業三：統治危機的初顯 依據教材和拓展材料，了解“嘉道中衰” 的主要原因，理解盛世下的內部危機表 現。分析閉關自守政策對中國的消極影 響，正確認識盛世下的外部危機。 拓展閱讀： 盛世局面下隱藏著巨大危機，政治 的腐敗與社會矛盾愈演愈烈，各種衰敗 之象逐步顯露出來，而清廷社會統治和 管理能力日漸衰微。經濟上，各類地主 瘋狂的土地兼并，自耕農紛紛破產，農 民承擔繁重賦役。政治上，從康熙朝開始， 結黨營私、朋比為奸的現象就已出現， 官員貪腐成風。 — — 摘編自朱紹侯齊濤王育濟 主編：《中國古代史》 【答案】: 主要原因：①傳統封建體制日益僵 化。②小農經濟發展日趨瓶頸，土地兼 并不斷加深。③統治集團日益腐朽。 表現：人口膨脹與土地資源之間的矛盾。 影響：閉關自守的政策，無法適應新的 外部環境(新航路后西方殖民者東來), 中國逐漸落后于世界潮流。 通過對史 料 的 分 析，解決具 體歷史問 題。 教師 2分鐘 0.7
發展 性作 業 作業一：清朝中前期加強君主專制 當使團覲見皇帝時，中國提出馬戛 爾尼及其使團必須行三跪九叩之禮，這 讓號稱世界上最強大的國家的使節大吃 通過探究 禮儀之爭 問題，分析 兩國在觀 念、制度上 教師 6分鐘 0.7
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一驚，立馬拒絕了這一要求。 ——整理自張宏杰《饑餓的盛世： 乾隆時代的得與失》 覲見過程中雙方發生了怎樣的沖 突 禮儀之爭的背后反映了什么根本性 問題 【答案】:社會存在決定社會意識 2.總結中國古代強化君主專制的舉 措，通過圖示回顧專制主義中央集權制 度的發展史，學生進行小組討論，思考 君主專制不斷加強的影響。 【答案】: 初步形成于戰國，確立于秦，鞏固于 西漢，完善于隋唐，加強于北宋，發展 于元，強化并漸趨衰落于明清。 (1)戰國：秦商鞅變法廢分封，行縣制 (2)秦：皇帝制度、中央設三公九卿、 地方行郡縣、頒秦律、焚書坑儒。實行 土地私有制，按畝納稅，統一度量衡、 貨幣、文字、車軌、修馳道、以法為教， 以吏為師 (3)西漢：漢武帝實行刺史制度；頒布 推恩令和附益之法，解決王國問題；采 納董仲舒建議"罷黜百家，獨尊儒術" (4)東漢：擴大尚書臺的權力，加強皇 權。 (5)隋唐：實行三省六部制和科舉制。 (6)北宋：解除禁軍將領和節度使的兵 權；設三衙統領禁軍并與樞密院互相牽 制。更戍法；禁軍的半數拱衛京師，另 一半駐守各地；設參知政事(副相)、 樞密使、三司使分割宰相的政、軍、財權； 地方派文臣知州與通判互相牽制；在各 路設轉運使，管理地方財政。集中司法權。 (7)元朝：在中央設中書省和樞密院、 御史臺，地方推行行省制。 (8)明朝：廢中書省和丞相，權分六部； 后設內閣；設都督府與兵部互相牽制， 設廠立特務機構；八股取士；地方廢行 中書省，設三司。 (9)清朝：設軍機處，大興文字獄。 的巨大差 異，引領學 生深入理 解東西方 差異的根 源，進而理 解“社會存 在決定社 會意識”的 基 本 原 理。 將前后知 識 點 整 合，加深學 生對知識 點的綜合 把握及認 知水平。
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作業二：結合許倬云先生的視角，總結 清朝實現邊疆治理措施的特點及影響。 清朝雖是一個征服中原的外來政 權，卻也是中國的一個皇朝——這是大 清皇帝君臨天下的體系。另一體系則是 滿蒙藏地區，即滿洲大汗以藏傳佛教為 精神紐帶，以婚姻為親緣紐帶，以盟會 朝覲為儀式，以朝貢賞賜為交換，統治 占當時中國區域三分之二左右的草原大 汗國。滿蒙藏事務統由理藩院、內務府 及旗務系統管轄，直屬于清朝皇帝，不 歸漢人體系的中央政府。這一西藏喇嘛、 滿洲貴族都在此地朝覲會盟，一次又一 次地確認清朝皇帝的宗主權。漢地體系 與滿蒙藏體系，疊合成為清帝國的二元 體制。 ——摘編自許倬云：《萬古江河》 【 答 案 】 特點：清朝繼承歷朝歷代邊疆治理 經驗，采取因地制宜、因俗而治的措施。 影響：奠定了現代中國的版圖；促進了 各民族之間的交融；有利于中華文明的 延續；整體上鞏固了統一多民族國家的 發展。 從史料以 及空間維 度以地圖 引導學生 分析清朝 的疆域拓 展 與 管 理，從時間 維度對比 明清兩朝 在邊疆管 理上的差 異，凸顯清 朝治理方 式的創新 和進步。 教師 2分鐘 0.8
作業三：補充“十三行”相關史料， 加深學生對清朝中前期統治危機的理 解。 材料一1685年，清廷始開海禁。次 年，仿明末“牙行”(向政府申請外貿 特許經營權的貿易組織),開設“洋貨行”, 與洋商進行貿易。此后洋貨行數目不斷 變化，但在廣州俗稱“十三行”。十三 行的行商須為洋商提供住所，交易完成 后，洋商限期離境。1757年，清廷將廣 州定為唯一的外貿商埠。“豪商大賈， 各以其土所宜(當地特產)相貿，得利 不貲，故曰金山珠海、天子南庫”。 材料二1759年，清廷頒布《防范外 夷規條》,規定洋商到廣州后，應在指 定寓所居住，由行商管束稽查?！胺卜? 開洋行之家，概不許寓歇。其買賣貨物， 必令行商經手方許交易?！鼻逋⑦€規定， 外國商船到廣州后，“進口貨物應納稅銀， 通過補充 史料，啟發 學生從多 個維度理 解清朝前 中期的統 治危機。 教師 4分鐘 0.7
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督令受貨洋行商人，于夷船回帆時輸納 (納稅)。至外洋夷船出口貨物應納稅銀， 洋行保商為夷商代置貨物時，隨貨扣清， 先行完納?！薄赌暇l約》簽訂后，十 三行逐漸衰落。 【答案】:清朝前期曾實行海禁政策， 限制對外貿易。1685年清政府放開海禁， 次年廣州開始設立十三行。一口通商后， 十三行獲得對外貿易的壟斷權，依靠這 一特權賺取了大量財富，十三行因此走 向興盛。十三行是中西溝通的重要窗口， 也是一種新型的半官方組織，兼有對外 貿易、監管外國商人、負責繳納關稅等 職能。然而，此時清政府對西方人仍抱 有疑懼心理，采取一系列措施加強對洋 商的管控，限制其在華進行自由貿易。 由于一口通商和十三行的壟斷，西方國 家對華貿易難以擴大，引起它們的不滿。 中國在鴉片戰爭中戰敗，簽訂《南京條 約》,被迫開放五個通商口岸，中外貿 易范圍擴大，外商可以與中國商人自由 貿易。十三行由此喪失了貿易壟斷權， 因此開始衰落。近代中國面臨著如何與 世界接軌的難題，十三行的興衰就是這 一問題的縮影。因為不能適時應變，近 代中國淪為半殖民地半封建社會。
課后 基礎 性作 業 1、史學家佐伯富說：“所謂奏折，系臣 工所上之報告……此類奏折臣下緘封直 達御前，天子親拆親閱，旁人不得與 聞……故可稱之為奏折政治”。這表明 ( ) A有利于統治集團內部民主 B強化了對官僚機構的控制 C促使君主專制達到頂峰 D激化了皇權與官僚的矛盾 2、據記載，清代皇帝召集軍機大臣開會 時，太監都要退出，進門時掀簾的任務 就由軍機大臣中資歷最淺的人負責，因 此當時有“挑簾軍機”之稱?！疤艉熫姍C” 的 出 現 ( ) A說明軍機大臣的地位極低 B表明了皇帝故意顯示威嚴 以基礎性 選擇題的 形式檢測 學生對本 課內容的 把握。 學生 3分鐘 0.8
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C反映了軍機處保密性極強 D 反映了軍機處的等級森嚴 3、康熙時，如何對臺灣進行管理，施瑯主 張“臺灣雖然是一座海島，卻關系著閩、 廣、江、浙四省的要害，戰略地位極其重 要……如果放棄臺灣，必將釀成大害，只 有守住臺灣，才可永固邊防”。康熙據此 制定的對臺措施的最主要意義是( ) A加強了臺灣同祖國大陸的聯系 B鞏固了祖國東南海防屏障 C肯定臺灣的主權屬于中國 D迫使荷蘭殖民者投降 4、康乾盛世時期，國家版圖在前朝的基 礎上得到進一步的開拓和鞏固，下列措 施與此相關的是清朝( ) ①在蒙古族地區設置盟、旗兩級單位進 行統治②與俄簽訂《尼布楚條約》劃 定中俄東段邊境③設伊犁將軍管理新 疆，派駐藏大臣管理西藏④在東部沿 海對日本實行經濟封鎖，抗擊倭寇 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5、“在廣州，外人也是不自由的，夏秋 兩季是買賣季，他們可以住在廣州的十 三行，買賣完了，他們必須到澳門去過 冬?！麄冊谑凶〉臅r候，照法令 不能隨便出游?！?蔣廷蔽《中國近代史》) 這表明清政府( ) A禁止外國商人來華 B重視維護外商利益 C加強沿海軍事防御 D嚴格限制對外交往 6、有學者認為，18世紀中后期的西方“選 擇了海洋”,中國“選擇了陸地”。中 國“選擇了陸地”是指清政府實行“閉 關政策”。清朝的閉關鎖國政策( ) A禁止一切對外貿易 B目的是維護封建統治 C完全沒有積極作用 D使中國趕上世界發展潮流 【答案】:BCDADB
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發展 性作 業 一、選擇題 1. (2022 ·湖南 ·統考高考真題)嘉慶 七年(1802),戶部侍郎兼管錢局二品 大員周興岱任江西主考時，卻以南書房 行走(即在南書房當值的官員)的身份 擅發告示，收受賄賂。這反映當時() A.君主的高度集權 B.官員俸祿入不敷出 C.南書房地位提高 D.中央吏治十分混亂 2. (2021 ·重慶 ·統考高考真題)清軍 入關后即封禁東北。順治十八年(1661) 奉天府尹張尚賢上奏曰：合河東河之邊 海以觀之，黃沙滿目， 一望荒涼，此外 患之可慮者。獨寧遠等三地人民湊集， 然僅有佐領一員，不知于地方如何料理。 合河東河西之腹里以觀之，有土無人， 全無可恃，此內憂之甚者。此奏意在() A.說明東北自然環境惡劣 B.呼吁東北邊務亟待充實 C.強調東北地勢易攻難守 D.彈劾東北官員疏于管理 3. (2021 ·湖北 ·統考高考真題)明代 繼承前代“以例輔律”的傳統。律一經 頒行，即成定制，因而難以應對不斷出 現的新問題，故朝廷不得不大量增補各 類“例”以維護社會正常秩序，甚至將 六部辦定的“成案”提升為“現行則例”。 此舉 A.提升了社會治理的能力 B.杜絕了司法腐敗的可能 C.確保了審判結果的公正 D.導致了社會矛盾的激化 5. (2020 ·全國 ·統考高考真題)清代， 纂修宗譜成為一種普遍的社會行為，每 部宗譜均有族規、家訓，其內容主要包 括血緣倫理、持家立業、報效國家等。 這表明，宗譜的纂修 A.反映了科舉制度的導向作用 B.體現了儒家思想觀念 C.維持了士族家庭的血統純正 D.確立了四民社會結構 6. (2020 ·浙江 · 高考真題)研究表明， 有清一代中樞機構的重大變革無疑是軍 通過高考 真題檢測 學生分析 史料、解決 實際問題 的能力。 通過開放 性試題，提 升學生的 學科綜合 素 養 能 力。 學生 15分 鐘 0.65
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機處的設立。但軍機處在形式上卻始終 處于臨時機構的地位，不像正式國家機 關的樣子。如辦公的地方不稱衙署僅稱 “值房”,且條件簡陋，初僅板屋數間， 后來才改建瓦屋。這表明其實際職能 A.“只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于 其 間 ” B. “以天下之權，寄之天下之人” C. “分理天下庶務，彼此頡頑” D. “別黑白而定一尊” 【答案】:ABAAA 二、根據材料并結合所學知識，就材料 信息擬定一個論題，并予以闡述。(要求： 論題明確，持論有據，論證充分，表達 清晰，不得照搬原文表述。) 有學者這樣論述“康乾盛世”:康 雍乾三位皇帝對中國的歷史貢獻是有值 得肯定的地方，如物產豐饒、國家穩定， 對分裂勢力不斷圍剿等。但政治上不開 明，貪污腐敗上行下效，文化上也十分 落后，科技更是一片黑暗，再無影響世 界之發明。進而指出，康雍乾時期的政 治穩定是以犧牲中國發展機遇為代價的 結果。所謂的繁榮也是停滯的繁榮，不 是發展的繁榮。 ——摘編自周思源《百家講壇》 【 答 案 】 論點：“康乾盛世”使中國失去了 追趕世界近代文明的機遇。論述：康雍 乾時期，在政治上進一步強化封建君主 專制，與西方近代資本主義民主政治的 不斷拓展形成鮮明對比；經濟上對內繼 續推行重農抑商、對外閉關鎖國政策， 失去了融入正在成長中的世界市場的機 會，失去了更早見識西方工業文明的機 會。思想上追求“明道德之善，不求科 學之真”的程朱理學進一步僵化，抑制 了中國古代科技邁向近代科技發展的可 能性，曾經輝煌的中國科技在世界近代 日新月異科技革新中逐漸沒落了。綜上 所述，“康乾盛世”的喧囂是沉迷于古 代文明的榮光，中國失去了主動融入世 界近代文明的機遇，也大大延遲了中國 的近代化進程。
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