資源簡介

(共25張PPT)
珍惜水資源
水
一、交流
水有哪些用途？
生活方面
拖地
喝水
洗東西
澆樹木
洗漱
做飯
農業方面
農
田
灌
溉
工業方面
工廠生產
水運方面
船
舶
航
行
水產養殖方面
養殖魚蝦
一、交流
水
水的用途很多很廣
水既是人類生存和發展的重要物質基礎，
也是動植物生長的基本要素，
還是環境的重要組成部分。
珍惜水資源
缺水對人們的生產生活有什么影響？
二、交流
日常生活不能正常進行
不能
不能
不能
不能
不能
不能
工廠不能生產
農田不能灌溉
船舶不能航行
魚蝦不能養殖
甚至會影響到動植物及人的生命
水對我們很重要
珍惜水資源
淡水資源是有限的
三、淡水資源是有限的
珍惜水資源
又苦又咸
固體
四、動手操作 淡水資源的有限
體驗淡水資源的有限
實驗器材：
1000毫升塑料量杯、50 毫升燒杯、注射器、加了紅色素水
演示實驗
四、動手操作
體驗淡水資源的有限
（1）.在容器中裝入1000毫升水，代表地球上水資源總量。
（2）.從容器中分別?。?1毫升、6.5毫升、0.5毫升水裝入三個杯子中，依次代表冰川水、地下水、河流與湖泊水的總量。
（3）.容器中余下水代表海水。
實驗步驟：
（1）.在取水過程中，盡量不讓水灑出來。
（2）.注射器吸水時， 把活塞推到頭，頭部完全浸入水中，慢慢拉動活塞，不能把空氣吸進去。
注意事項：
冰川水、地下水、河流與湖泊水只有一點點，海水很多，占了絕大多數。
通過對比
你有什么發現？
珍惜水資源
淡水資源是有限的
體驗可利用淡水資源的供不應求
四、動手操作 淡水資源越來越匱乏，供不應求
實驗器材：
盛水容器、水、勺子
分組實驗
體驗可利用淡水資源的供不應求
（1）.在盆中裝半盆水，代表某地區可利用的淡水資源。
（2）.1名供水者用勺子向盆中加水一次，2-3名用水者根據需求從盆中取水1-2次。
（3）.重復以上步驟，直至盆里的水取完。
四、動手操作
實驗步驟：
在取水過程中， 盡量不讓水灑出來。
注意事項：
供不應求
供應不能滿足需求
珍惜水資源
注：在盆里只有一點水的時候，供水者停止加水，用水者每人取2次水可以把盆里的水取完。
供水者：
指的是對某一個地區可利用淡水資源的 。
用水者：
指的是各種 的活動。
補充
用水
這里供水者和用水者的行為在現實生活中分別指的是什么？
你認為哪些原因會導致用水量增加
人口數量增多有關
如：降水、調水等
如：生活、農業、工業用水等
四、動手操作
用水量增加
五、節約用水
人類的生產生活離不開水。為了珍惜寶貴的淡水資源，人們想到了各種節約用水的方法。
生產中節水方法
農田滴灌：利用塑料管道上的小孔，將少量水送到農作物的根部進行灌溉。
循環用水：將生產生過程中產生的廢水，經過適當處理后重復使用。
使用節水產品：新型抽水馬桶能產生耗水量少、旋轉快的強勁水流。
家庭中還有哪些節水措施？
可以用來澆花
可以用來拖地
刷牙時關
水龍頭
用大桶收集洗菜的水
六、小結
這節課你有什么收獲？
1、知道水在日常生產生活中的用途
2、知道淡水資源在地球上是有限的
4、知道生產和生活中人們的各種節約用水的方法
3、了解地球上淡水資源越來越匱乏的原因
水
制訂家庭節水方案，比較節水前后一周用水量的改變？
七、布置作業

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