資源簡介

標題 2024-2025學年統編版九年級上冊道德與法治《凝聚價值追求》教學設計
核心 素養 目標 政治認同 ：表現為對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的深厚情感，以及為中華民族偉大復興而奮斗的志向，能夠自覺踐行和弘揚社會主義核心價值觀。 法治觀念 ：樹立正確的人生觀、價值觀，用社會主義核心價值觀作為自己的行為準則，依法依規參與公共事務和民主實踐。 責任意識 ：具有民主與法治意識，守規矩，重程序，體現在傳承和弘揚民族精神，從現在做起，從小事做起，積極踐行社會主義核心價值觀。
教學 重點 中華民族精神的意義；社會主義核心價值觀的內涵。
教學 難點 傳承和弘揚民族精神。
教學過程
導入 閱讀教材P66“運用你的經驗”，分享一下給你留下深刻印象、體現“中國脊梁”的人物或故事。 思考：這些“中國脊梁”的共同點是什么？ 提示：“中國脊梁”， 就是那些體現民族精神和氣節、為了國家和民族的利益而不惜奉獻自己的一切的人們。
授新課 中國脊梁 思考：中國脊梁只有英雄人物才算嗎？ 提示：“中國脊梁”并非只有英雄人物，干千萬萬埋頭苦干、無私奉獻的中華兒女，都是中國的脊梁!只要有需要，他們不計得失地奔赴前線為建設祖國肝腦涂地，他們的身上展現的精神就是我們偉大的民族精神。 圖片分享： 思考:結合圖片，闡述民族精神的基本內涵。 提示：內涵：中國人民形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。 愛國主義的本質就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一。 補充：“愛國主義”滲透在民族精神的各個方面。“團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”的民族精神圍繞“愛國主義”這一核心展開,既相輔相成,又無不體現愛國主義這一主題。 圖片分享：新民主主義革命時期 社會主義革命和建設時期 中國特色社會主義新時代 思考：中華民族精神在不同歷史時期的表現是什么？民族精神具有什么品格？ 提示：（1）新民主主義革命時期：井岡山精神、長征精神、遵義會議精神、延安精神、西柏坡精神、紅巖精神 社會主義革命和建設時期：抗美援朝精神、紅旗渠精神、大慶精神和鐵人精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神 （3）改革開放和社會主義現代化建設新時期：特區精神、抗洪精神、抗擊“非典”精神、載人航天精神、抗震救災精神 （4）中國特色社會主義新時代：探月精神、新時代北斗精神、偉大抗疫精神、脫貧攻堅精神、北京冬奧精神 中華民族精神具有與時俱進的品格。它在不同的歷史時期有著不同的表現，并隨著時代進步而不斷豐富和發展。 圖片分享： 思考：中國人民具有哪些偉大精神 提示：中國人民形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。 材料分享：面對外敵入侵，中華人民不屈的脊梁;面對天災人禍，中華人民一方有難八方支援;面對落后，中華人民不竭奮斗.. 思考：為什么要弘揚民族精神 提示：①一個民族要生存和發展，就要有昂揚向上的民族精神。一個民族如果沒有振奮的民族精神，沒有堅定的民族志向和理想，就會失去凝聚力和生命力，就難以屹立于世界民族之林。 ②偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發展壯大的強大精神支柱，是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶，是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力。 圖片分享： 在國家危難、民族危亡時挺身而出、舍生忘死、前仆后繼;在他人生命、財產遇到危險時見義勇為、扶危濟困、無私奉獻;在日常工作學習中勤勤懇懇、任勞任怨、敬業創優。 思考：如何傳承和弘揚民族精神？ 提示：①在國家危難、民族危亡的緊要關頭能夠挺身而出、舍生忘死、前仆后繼；②在他人生命、財產遇到危險的關鍵時刻能夠見義勇為、扶危濟困、無私奉獻；③在日常學習工作中勤勤懇懇、任勞任怨、敬業創優；④從自己做起、從現在做起、從小事做起，自覺高揚民族精神，放飛夢想，創造精彩人生。 災難面前中西方的對比： 國外有一名飛行員使用米格-23進行飛行訓練，發現戰斗機突然失控。那時，他沒有表現出飛行員應有的冷靜，相反他非常慌張，他在第一時間選擇了跳傘逃生。逃生時，他并不管地面的情況,導致20噸戰斗機墜入人群，這只是一個非常密集的區域，當場造成90多人死亡 2006年，執行完任務的李劍英駕機返航至高度194米、離機場跑道頭2900米時，突然遭遇一群信鴿撞擊，發動機空中停車。由于飛機下方村莊密集，機上載有數百升航油和航彈等，飛機一旦失控墜落將給人民群眾生命財產造成巨大損失。生死關頭，本可以跳傘求生的李劍英毅然選擇成功率很小的迫降，不幸撞在高出地面3.5米的水渠護坡上,座艙和機頭部分折斷前拋，飛機解體起火爆炸，李劍英獻出年輕而寶貴的生命。 思考：為什么兩個國家面對同樣的情形卻做出了不同的行為？ 提示：①地位:價值觀是文化最深層的內核。 ②內涵:生活中，人們常常依循各自尊崇的價值觀判斷是非曲直和決定行為取向。 ③特點:許多價值具有人類的基本共性,如善良、正直、誠信,但不同領域不同的人、不同民族、不同時代的價值觀念也存在顯著差異。 思考：你能背出社會主義核心價值觀？ 提示：①富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值要求。②自由、平等、公正、法治是社會層面的價值要求。③愛國、敬業、誠信、友善是公民層面的價值要求。 觀看視頻：這才是追星該有的樣子 思考：為什么要弘揚社會主義核心價值觀？ 提示：①中國獨特的文化傳統、獨特的歷史命運、獨特的基本國情，注定我們必然堅守植根于中華文化沃土又具有當代中國特色的價值觀。 ②社會主義核心價值觀不僅是中國人民在共同生活中形成的價值共識，而且吸收了世界文明的有益成果，是當代中國精神的集中體現。 ③社會主義核心價值觀是當代中國人評判是非曲直的價值標準。 ④社會主義核心價值觀凝結著全體人民共同的價值追求，是堅持和發展中國特色社會主義的價值導向，也是實現中華民族偉大復興的價值引領。 ⑤社會主義核心價值觀促進人的全面發展，引領社會全面進步。 材料分享：青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。 思考:作為青少年，我們應如何弘揚社會主義核心價值觀 提示：①要與日常生活緊密聯系起來，做到落細、落小、落實。②我們應自覺做到勤于學習、敏于思考，注重修養、勇于實踐，明辨是非、善于選擇，認真做事、踏實做人。
板書 設計
課堂 檢測 1.根據《新時代愛國主義教育實施綱要》的精神,全國大中小學廣泛組織開展“我和我的祖國”系列主題教育活動。我國重視新時代愛國主義教育,是因為( ) A.愛國主義是實現民族復興的物質基礎 B.愛國主義的本質是弘揚中華傳統文化 C.愛國主義是實現民族復興的強國之路 D.愛國主義是我國偉大民族精神的核心 2.愛國主義是中華民族的民族心、民族魂,是中華民族最重要的精神財富,是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。在當代中國,愛國主義的本質是( ) A.堅持愛國、愛黨和愛社會主義高度統一 B.堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一 C.堅持民族精神和時代精神有機統一 D.踐行社會主義核心價值觀 3.近百年來,從長征精神、“兩彈一星”精神、女排精神到抗疫精神,中華民族精神不斷豐富發展。這表明中華民族精神的品格是( ) A.內涵豐富 B.博大精深 C.與時俱進 D.源遠流長 4.近年來,載人航天、載人深潛、超級計算機、航空母艦等重大科技項目都取得了圓滿成功,國人為之自豪,受之鼓舞……世界總能從中國人身上感受到中華民族精神的巨大力量。 這告訴我們中華民族精神( ) ①是中華民族的“根” ②是中華民族生生不息的強大精神支柱 ③是維系各族人民團結奮斗的牢固的精神紐帶 ④是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力 ①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

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