資源簡介

課題 3.4改變運輸的車輪
教學內容 （六年級） 課時安排 第課時 （共課時）
教學目標 1.科學觀念:通過使用帶有車輪的工具，認識輪軸這類簡單機械，了解工具安裝車輪后具有省力、靈活等優點。 2.科學思維:通過比較平板和小推車在直線和曲線這兩種道路上的使用感受，歸納帶有車輪的工具所具備的優點。 3.探究實踐:能結合不同工具特點，分析并設計對比方案。通過參與工具的使用過程，總結體驗感受。 4.態度責任: 能基于探究體驗中的證據發表自己的見解，養成實事求是的科學態度，體會到工具的進步對人類社會發展的重要影響。
教學重點和難點 重點：通過比較，了解工具安裝輪子的優點。 難點：能運用時間、用力、安全、靈活、損耗等多個指標來判斷運輸過程的效果。
教具學具 教師：課件 小組：金屬平板（無輪）、手推車（四輪）、秒表、重物、水、實驗記錄單
教 學 過 程 （板 書 設 計） 教 學 過 程 聚焦：身邊的輪子（預設5分鐘） 1.出示一大堆石頭的圖片，討論如何將這一對石塊運走。 提問： 要將這些石塊運走，你能想到哪些運輸方法？ 你們提到的運輸工具，有哪些共同特征？ 在輪子出現以前，人們如何運輸重物？ （預設：用繩子綁住拖走，用牛拉走，用車運走） 2.談話：生活中有很多交通工具和運輸工具裝有輪子，為什么要安裝輪子呢，這對運輸而言有什么幫助呢？ 3.板書課題：改變運輸的車輪。（預設：省力、省時） 設計意圖：通過比較，了解工具安裝輪子的優點。 二、探索和研討：（預設30分鐘） [材料準備：金屬平板（無輪）、手推車（四輪）、秒表、重物、水、實驗記錄單] 1.探索： （一）直線運送重物 利用平板和小推車在直線路線上運輸重物，比較兩種運輸方式 （1）學生四人一組，兩人負責推車，一人計時，一人做好觀察和記錄工作。 （2）室外（操場）進行實驗，教師提前布置好場地，標好合適長度的直線距離。 （3）小組獨立實驗，在起點線后方分別準備平板和小推車，在平板和小推車上各安放重量適宜且相同重量的重物。 （4）計時開始，由兩名力氣差不多的同學負責推動這兩種運輸工具，按照路線進行運輸，中途不停歇。 （5）將實驗結果記錄在平板和手推車運輸物品測試記錄表。 任務目標工具是否完成任務完成任務的時間用力情況其他指標搬運物體
（預設：推手推車的同學更快到達終點，且更加省力） （二）曲線運送水 1.利用平板和小推車在直線路線上運輸液體（一盆水），比較兩種運輸方式 （1）學生四人一組，兩人負責推車，一人計時，一人做好觀察和記錄工作。 （2）室外（操場）進行實驗，教師提前布置好場地，在操場彎道處選取合適長度，做好標記。 （3）小組獨立實驗，在起點線后方分別準備平板和小推車，在平板和小推車上各安放一樣多的一盆水。 （4）計時開始，由兩名力氣差不多的同學負責推動這兩種運輸工具，按照路線進行運輸，中途不停歇。 （5）將實驗結果記錄在平板和手推車運輸物品測試記錄表。 任務目標工具是否完成任務完成任務的時間用力情況其他指標搬運物體
（預設：推手推車的同學更快到達終點，除了省力之外，運輸過程拐彎也方便，用平板運水的過程中水不斷灑出） 2.交流研討：兩種工具運輸重物的效果相同嗎？ （預設：不同） 在運送過程中，使用這兩種工具存在哪些差異？ （預設：手推車更省時省力、轉彎更容易，平板不夠平穩） 總結：運輸工具安裝車輪，運輸過程更加省時、省力、靈活、平穩、便利... 設計意圖：能運用時間、用力、安全、靈活、損耗等多個指標來判斷運輸過程的效果，感受輪軸的作用。 三、拓展（預設：3分鐘） 1.觀察書本上的三種車輪，它們存在著哪些區別？ （預設：年代、材料、大小、外觀...） 2.車輪是一種輪軸，輪軸由輪和軸組成，生活中輪軸的應有也有很多，如：水龍頭、扳手、門等。 四、課堂小結（預設：2分鐘） 通過今天的學習，我們了解到運輸方式出現了很大的進步，輪子的應有使運輸變得更加便利，車輪在運輸過程中發揮著巨大作用 【板書設計】 4.改變運輸的車輪 裝有車輪的好處：運輸過程更加省時、省力、靈活、平穩、便利...
教 學 反 思(共15張PPT)
要把這些石頭運走，你能想到哪些方法？
聚焦：
這些方法中，效率最低的是哪一種？
其他這些運輸方法有什么共同點？
聚焦：
為什么要安車輪呢？
聚焦：
3.4改變運輸的車輪
01
怎樣知道車輪有什么作用效果呢？
實地測試：用手推和小推車運輸物品。
探索：
在測試中，我們能用一些可以觀察的指標來進行評價。
手推和小推車運輸物品測試記錄表
任務目標 方式 是否完成任務 完成任務的時間 用力情況 是否平穩
運輸一盆水 手推
小推車
探索：
你認為車輪在運輸過程中有什么作用？
利用車輪運輸更加省時、省力。
利用車輪運輸更加靈活、平穩。
研討：
比較下列三種車輪，找一找它們的相同點和不同點？
無輻條的車輪
有輻條的車輪
有輪胎的車輪
研討：
輪
軸
車輪是一種輪軸，由半徑較大的輪和半徑較小的軸組成。
輪軸也是一種簡單機械。
拓展：
生活中的輪軸：找一找，它們的輪和軸
拓展：
輪軸怎樣更省力？
A
B
C
研討：
A
B
A處應該放幾個鉤碼會達到平衡？
B處應該放幾個鉤碼會達到平衡？
溫馨提醒：一次只能在一個位置上掛鉤碼。
拓展：
拓展：
輪越大，越 。
省力
A
B
你發現了什么？
哪個螺絲刀擰同一個螺絲更省力？
拓展：

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