資源簡介

第4課 中國歷代變法和改革
【課程標準】
了解中國歷史上的重要變法和改革，分析其原因和影響，總結變法和改革的基本規律
【學習目標】
1、概括中國歷代改革變法大致情況，能從時空觀念的角度形成基礎認識。
2、從史料實證角度分析中國歷代變法改革的特點和影響，培養學生史料分析和歷史解釋的能力。
3、從唯物史觀的角度分析概括出改革變法的積極意義和消極影響。
【重點難點】
重點：中國古代的重要變法改革
難點：近現代中國的改革探索
【時空定位】
第1課時：中國古代的重要變法和改革
學習目標
1、概括中國古代改革變法大致情況，能從時空觀念的角度形成基礎認識；
2、從史料實證角度分析中國歷代變法改革的特點和影響。
二、自主預學
學習任務:閱讀教材22-23頁，依據課本和所學知識，完成表格。
商鞅變法 孝文帝改革 王安石變法 張居正改革
時間 戰國 北魏 北宋 明朝
背景 ①政治：分封制崩潰，諸侯爭霸，周王室衰微；②經濟：鐵犁牛耕，生產力發展，地主私有 ；③文化：百家爭鳴，改革流行。 ①民族沖突與交往； ②北魏政權統一北方 ①積貧積弱（三冗），內憂外患； ②慶歷改革失敗 明朝中后期，政治日益腐敗，統治危機不斷加深
內容 廢兩制（井田制、世卿世祿制），獎耕戰，行兩制（連坐、縣制） 實行三制（俸、均、三）；遷都+漢化 官僚機構，財政制度（商業貸款）；軍事體制（兵農合一） 整肅吏治，裁減開支，清丈土地，改革稅制（一條鞭法）
影響 打擊了貴族特權，促進了封建政治、經濟、軍事的發展，為秦成就統一霸業奠定了基礎 鞏政權，促發展；縮小南北差距；加快民族交融；利于國家統一. 初期有效，后被廢止； 富國未強兵 增加財政收入，暫緩封建統治危機，幾乎廢止
相同點 1.背景:都是社會比較動蕩的背景下開展。 2.目的:都是為了發展生產力、國家統一。 3.性質：都是封建性質的改革。
三、閱讀教材思考：
請用唯物史觀的視角來說明商鞅變法是適應社會變動的一場改革？
合作探究
材料一：春秋戰國時期是我國從奴隸社會向封建社會過渡的時期。商鞅變法維護了新興地主階級的利益，取消了奴隸主貴族的特權，以致秦孝公死后，商鞅被“車裂”。盡管如此，商鞅變法的措施順應了歷史發展的潮流，深入民心，在秦國得以延續，故“商鞅雖死，秦法未亡”。
材料二：張居正死后，反對改革的官僚紛紛起來攻擊、誣陷張居正，彈劾他的奏疏就紛至沓來。改革措施中除一條鞭法外，其他幾乎全部被廢止。
探究：影響改革成敗的主要因素有哪些？
（1）是否順應歷史發展的潮流（根本原因）；
（2）改革者的個人品質及改革的策略和措施是否合理；
（3）當時的內外環境是否有利于改革。（經濟基礎、社會基礎）
（4）是否有強大的政治力量做后盾，特別是統治者的支持。
隨堂訓練
1、商鞅認為，實行為善、懷柔的政策必然導致“奸民”增多，民強則國起內亂，民弱則眾皆依上，唯以權力壓制民眾，才能使秦國“民勇于公戰，怯于私斗”。所謂“重刑少賞，上愛民，民死賞。重賞輕刑，上不愛民，民不死賞”。據此可知，商鞅這一主張的特征是（　A　）
A．重刑輕德 B．嚴刑峻法 C．崇尚耕戰 D．國富民弱
【答案】A【解析】據材料“為善……政策必然導致‘奸民’”“民強則國起內亂……唯以權力壓制民眾”“重刑少賞，上愛民，民死賞”“重賞輕刑，上不愛民，民不死賞”等并結合所學可知，商鞅認為治國要采取強硬的措施，“善”治會導致“奸民”，當君主通過嚴厲的刑罰和慎用賞賜來表明達對百姓的愛護，百姓會為了賞賜，不惜一切去立功，而加重獎賞，減輕刑罰，實際上是君主不愛護百姓，百姓也就不肯拼死為君主效命，因此商鞅這一主張不考慮收服民心，體現出重刑罰、威懾民眾而輕德治的特點，故選A項；“嚴刑”只是材料“重刑輕德”的一方面表現，材料還強調了“少賞”，并且材料沒有體現“峻法”，排除B項；材料涉及強權可以壓制民眾，使民眾不敢私斗，但勇于為國家征戰，但材料沒有涉及“耕”，沒有涉及商鞅變法獎勵耕織，排除C項；材料只涉及要用強權來“弱民”，沒有提及秦國的國力是否“國富”，排除D項。
2、從南宋到清末的700多年間，學術界和政界對王安石變法大多持否定態度，甚至把北宋亡國歸罪于王安石變法。到清末民國時期，梁啟超等人積極研究并大力贊揚王安石變法。孫中山的“民生主義”思想，某種程度上也受到王安石“新法”的影響。該材料最能說明影響歷史評價的因素是（　B　）
A．個人情感 B．時代需求 C．階級立場 D．研究方法
【答案】B【解析】據材料信息并結合所學可知，王安石變法的評價從否定到肯定的變化，主要是由于時代需求的變化，即不同時期對政治、經濟、社會等方面的需求不同，從而影響了人們對歷史事件的認識和評價，故選B項；個人情感指的是個體對客觀事物的態度體驗，它包括喜、怒、哀、樂等內心體驗和表情，個人情感會影響歷史評價，但與材料信息不符合，排除A項；階級立場是指立足于一定階級，反映這個階級的利益和要求的根本態度，階級立場會影響歷史評價，但與材料信息不符合，排除C項；研究方法是指在科學研究過程中，為了發現新現象、新事物，提出新理論、新觀點，或揭示事物的內在規律而采用的一系列工具和手段，研究方法會影響歷史評價，但與材料信息不符合，排除D項。
3、學者陳漢玉提出：“拓跋人的自覺漢化，從北魏建國之初就開始了；孝文帝親政前鮮卑和漢族統治者之間就出現空前融洽的局面……可見，用胡漢矛盾的激烈來解釋孝文帝改革的目的，是沒有說服力的”。這段材料，學者意在表達孝文帝改革（　B　）
A．是由階級矛盾激化引發的 B．變革的指導思想一脈相承
C．儒化加速了封建化進程 D．主要貢獻是促進民族融合
【答案】B【解析】據材料信息可知，學者陳漢玉認為拓跋人的自覺漢化從北魏建國初就開始了，且在孝文帝親政前鮮卑和漢族統治者之間就已出現了融洽的局面，這說明孝文帝改革順應了民族交融和少數民族漢化的趨勢，故選B項；材料強調孝文帝改革的指導思想一脈相承，與由階級矛盾激化引發的無關，排除A項；材料并無儒化的信息，無法得出儒化加速了封建化進程的結論，排除C項；材料強調在孝文帝改革前北魏就已出現漢化了，北魏孝文帝改革順應了漢化的趨勢，即強調北魏孝文帝改革與北魏建國初的關系問題，主要貢獻是促進民族融合并不是材料主旨，排除D項。
4、南北朝時期，南朝官員陳慶之原來認為：“魏朝甚勝，尤曰五胡，正朔相承，當在江左。”但他出使北魏目睹洛陽風貌后卻感慨道：“昨至洛陽，始知衣冠士族，并在中原，禮儀富盛，人物殷阜，目所不識，口不能傳。”材料表明（　D　）
A北魏政權更迭頻繁 B中國經濟重心已開始南移C南北文化隔閡增大 D北魏改革縮小了南北差異
【答案】D【解析】據材料“陳慶之原來認為......但他出使北魏目睹洛陽風貌后感慨......”可知，南朝時期官員陳慶之原來認為北魏雖強盛也不過是五胡之一，漢家正統的傳承是在東晉，但是當他親臨洛陽之后看到文化和經濟生活都很發達，這反映通過孝文帝改革，促進了經濟發展，縮小了與南方的差距，故選D項；據材料“出使北魏目睹洛陽”可知，陳慶之只提到了孝文帝時期北魏的狀況，北魏政權更迭頻繁與主旨不符，排除A項；中國經濟重心開始南移的時間是唐朝安史之亂以后，北魏時期經濟重心依然在北方，排除B項；據材料“魏朝甚勝，尤曰五胡......衣冠士族，并在中原，禮儀富盛，人物殷阜”可知，孝文帝改革推動了北魏政權的封建化，有利于民族的交融，南北文化隔閡增大與史實不符，排除C項。
5、張居正認為“致理之要，惟在于安民。安民之道，在察其疾苦而已”。他進而主張“欲物力不庭，則莫若省征發以厚農而資商；欲民用不困，則莫若輕關市以厚商而利農”。這反映張居正改革（　D　）
A．以程朱理學為指導思想B．主張農商并重政策C．旨在提高工商業者地位 D．重視兼顧民生經濟
【答案】D【解析】張居正繼承了傳統的民本思想，“安民”“察其疾苦”“資商”“利農”等主張集中反映了張居正改革重視兼顧民生經濟，故選D項。從材料看不出張居正改革的指導思想，且張居正的部分主張也不能完全歸結于程朱理學，A項結論過于宏大，故不選A項；明代的經濟政策為重農抑商，主張農商并重與提高工商業者地位與史實不符，故不選B.D兩項。
第2課時：中國近代的改革探索、新中國成立以來的重要改革
一、學習目標
1、概括中國近現代改革大致情況，能從時空觀念的角度形成基礎認識；
2、從史料實證、唯物史觀角度分析中國近現代改革的特點和影響。
二、自主預學
學習任務:1、閱讀教材22-23頁，填寫中國近代重要變法和改革的相關內容
戊戌變法 清末新政
時間 1898年6—9月 1901—1911年
背景 社會形態：半殖民地半封建社會 經濟：民族資本主義產生并有一定發展 思想：維新思想在國內廣泛傳播 《辛丑條約》簽訂后， 民族危機 進一步加深， 清政府 統治危機 日益嚴重
內容 ①創學會、辦報刊、興學堂，宣傳維新思想； ②提倡西學，議論時政；③學習日本、俄國變革政治，提倡新學，興民權。 改革官制；編練新軍；獎勵實業；振興商務；改革教育；
性質 資產階級改良運動，既是愛國救亡的政治運動， 也是思想解放運動。 封建地主階級領導的、自上而下、具有資本主義性質的自救運動
影響 ①維新派提倡新學，主張興民權，對 封建思想文化進行了抨擊，在社會上起到了 思想啟蒙 作用，促進了中國人民的覺醒。 ②戊戌變法的失敗，證明了 資產階級改良道路在半殖民地半封建社會是行不通的。 ①客觀上促進 中國民族資本主義的發展 ②沒有使清政府擺脫內外困境，反而為革命準備了條件。
2、閱讀P25-27，指出新中國成立以來的重要改革的歷史階段。
階段 具體史實 重要意義
社會主義革命時期 土地改革：地主土地所有制變成農民土地所有 經濟體制：一化三改 民主改革：《五四憲法》與三大制度 解放生產力、恢復經濟、鞏固政權；人民當家作主，確立 社會主義基本制度，是最深刻最偉大的社會變革
社會主義建設時期 《論十大關系》、中共八大、 “左”傾錯誤、大躍進、人民公社化運動 初步建立 起現代化建設的物質技術基礎，培養了骨干力量，積累了社會主義建設的重要經驗
改革開放時期 十一屆三中全會停止 “以階級斗爭為綱”，實行改革開放 開啟改革開放和社會主義現代化建設新時期，是偉大的歷史性轉折。
全面深化改革時期 ①十八大確定了全面建成小康社會和全面深化改革開放的目標②十八屆三中全會提出完善和發展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化的全面深化改革總目標；③2017年 十九大 將全面深化改革總目標列為習近平新時代中國特色社會主義思想的重要內容并載入 黨章 。 ④2019年十九屆四中全會提出 堅持和完善中國特色社會主義制度 、推進國家治理體系和治理能力現代化的總體目標。 改革開放是黨和人民大踏步趕上時代的 重要法寶，是堅持和發展中國特色社會主義的 必由之路 ，是決定當代中國命運的關鍵一招，也是決定實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的關鍵一招。
3、閱讀P27，填寫下表明確改革開放以來所取得的成就？
農村改革 家庭聯產承包責任制，鄉鎮企業，取消農業稅， 農村承包地三權分置，脫貧攻堅戰，鄉村振興戰略
城市改革 從搞好國營大中小企業、發展個體私營經濟到深化國資國企改革
對外開放 興辦經濟特區，開放沿海沿邊沿江沿線和內陸中心城市， 加入WTO，共建“一帶一路”，設立自貿區， 舉辦中國國際進口博覽會，從“引進來”道“走出去”
所有制改革 從單一的公有制到公有制為主體、多種所有制共同發展
經濟體制改革 從計劃經濟體制到建立社會主義市場經濟體制
五位一體改革 從以經濟體制改革為主到全面深化經濟、政治、文化、社會、生態文明體制和黨的建設制度改革
三、合作探究：
材料一：正是1901年后王朝在軍事、政治、經濟和教育方面的進行的改革，極具諷刺意味地加快了精英階層的政治覺醒的過程。與其說這些改革有利于孫中山等激進分子的活動，不如說它們更多地加速了王朝的覆滅。 ——魏斐德《中華帝國的衰落》
材料二：清末新政是一場半封建半殖民性質的假維新、偽變法。 ——《辛亥革命史》
結合材料分析，清末新政對辛亥革命帶來了怎樣的影響？
①新政為辛亥革命準備了革命力量（新軍與新式知識分子）。
②新政為革命者準備了同盟軍與合作者（資產階級與君主立憲派）。
③清末預備立憲期間關于民權思想的公開宣傳與歷次國會請愿運動的實踐為中華民國的建立提供思想基礎。
④清末的國庫空虛在一定程度上限制了南京臨時政府可以利用的經濟資源,使其迅速面臨財政危機。
⑤督撫專權的趨勢則導致了民國初期的軍閥割據與混戰。
隨堂訓練
1、清代的官方意識形態向來標榜“尊孔孟，法程朱”。絕大多數理學家都繼承了宋明理學家的觀點，視荀子為“異端”。但晚清時期，歷來飽受批評的荀子卻登上了大雅之堂，成為最高層次考試的題目，并且“一而再”地出現于試卷中。晚清政府的這一做法（　A　）
A．力圖變革以解決統治危機 B．重構了官方的意識形態
C．體現了教育的近代化發展 D．推動了科舉制度的廢除
【答案】A【解析】據材料并結合所學知識可知，晚清時期，中國逐漸淪為半殖民地半封建社會，清王朝面對內憂外患的局勢，力圖著眼現實做出相應的變革，荀子重視人的作用，主張天行有常，制天命而用之，其思想有利于現實的變革和社會秩序的治理，而程朱理學禁錮人們思想，無法解決現實問題，故選A項；官方仍尊程朱理學為正統，排除B項；材料強調的是荀子思想地位的變化，還是屬于傳統儒家思想，不能體現教育近代化，排除C項；據材料“歷來飽受批評的荀子卻登上了大雅之堂，成為最高層次考試的題目”可知，荀子思想地位的提升并沒有改變通過考試選拔人才做法，不能表明科舉制度被廢，排除D項。
2、1897年，梁啟超發表《醫學善會序》強調：“英人之初變政也，首講求攝生之道，治病之法……學堂通課皆兼衛生，舉國婦人悉行體操。故其民也，筋干強健，志氣遒烈，赴國事若私難，蹈鋒鏑若甘飴，國之勃然，蓋有由也。”這表明梁啟超認識到（　C　）
A．強身健體是政治變革的必經之路 B．發動民眾是革故鼎新的前提保證
C．變法改革是救亡圖存的時代要求 D．學制創新是社會進步的主要體現
【答案】C【解析】材料提及梁啟超強調英國在開始改變政治制度時，注重“攝生之道，治病之法”，“舉國婦人悉行體操”，英國民眾“赴國事若私難，蹈鋒鏑若甘飴”，緊扣材料的“1897年”可知，梁啟超希望中國像英國一樣，積極變法改革以救亡圖存，故選C項；“強身健體是政治變革的必經之路”不合題意，應為“政治變革促進國民身強體健救亡圖存”，排除A項；“發動民眾”不合題意、史實，梁啟超等維新派沒有充分發動民眾參與維新變法，排除B項；“學制創新”不合題意，與材料“學堂通課皆兼衛生”相悖，排除D項。
3、以下為20世紀初的一份“報單”（官方向民間報喜的傳單）內容節選（“X”處為缺字）：“貴府少爺某某，今蒙欽命；頭品頂戴賞戴花翎兩廣總督部堂袁，X品頂戴XX學堂監督某；會同考取為學堂XX學員一名，俟畢業后給以舉人出身，知日榮升祿位。”該“報單”折射出（　D　）
A．大眾傳媒的重要性 B．維新變法的妥協性
C．預備立憲的虛假性 D．社會轉型的艱難性
【答案】D【解析】報單中提到“貴府少爺某某”被考取為學堂學員，這顯示了當時中國教育體制的變化；報單中提到的“頭品頂戴賞戴花翎兩廣總督部堂袁”以及“X品頂戴XX學堂監督某”，這些表述體現了清朝官制中的等級和榮譽體系；報單中提到的“俟畢業后給以舉人出身，知日榮升祿位”，這反映了當時社會對學歷和職業前景的重視。綜上，這份報單折射出的社會轉型艱難性，主要體現在傳統與現代的沖突與融合、社會結構和價值觀的變遷、以及教育和官制的改革等方面，故選D項；大眾傳媒的重要性是表面現象，沒有指出其本質原因，排除A項；維新變法發生于1898年，屬于19世紀末，與材料時間不符，排除B項；預備立憲指的是清政府迫于壓力，在辛亥革命前夕宣布為預備實行君主立憲所采取的一系列措施，亦稱“籌備立憲”，與材料信息無關，排除C項。
4、三大改造后，北京流行一句話“全聚德烤鴨、東來順涮羊肉沒過去好吃了，王麻子剪刀沒過去快了。”不久后，陳云發表報告：“應當在國家市場指導下允許自由市場存在，沒有自由市場，市場就會變死。在公有制占絕對優勢情況下，允許少量非公有經濟存在。”由此可見，該報告反映了（　D　）
A．對一五計劃作出全面總結 B．公有制主體地位受到沖擊
C．社會主義市場經濟理論的提出 D．對蘇聯經濟模式進行反思
【答案】D【解析】據材料可知，針對北京流行話語提及的問題，陳云報告認為在公有制占絕對優勢情況下，“允許少量非公有經濟存在”以激發市場活動，反映了陳云對蘇聯經濟模式進行了一定的反思，故選D項；“一五計劃”偷換概念，應為“三大改造”，排除A項；“公有制主體地位受到沖擊”不合史實，三大改造后公有制占絕對優勢地位，排除B項；“社會主義市場經濟理論”不合時空，社會主義市場經濟理論提出于20世紀80年代，排除C項。
5、1949—1957年，隨著戰后經濟恢復以及“一五計劃”順利推進，我國城市化率由 10．6%升至 15．4%；1961—1965 年，國家進行工業調整，精簡工業和城市人口，出現了“中國式“的逆城市化現象；1978 年至今，隨著改革開放的不斷深入，我國城市化水平穩步提升。這一切表明，新中國成立以來，我國的城市化進程（　A　）
A．深受國家政策和制度的影響 B．出現了城市區域化的傾向
C．逐步形成了合理的城市體系 D．走協調發展的多樣化道路
【答案】A【解析】據材料信息可知，1949—1957年中國城市化率提升主要和經濟恢復、一五計劃的推進有關，20世紀60年代出現逆城市化現象主要和國民經濟調整有關，1978年后城市化進程加快與改革開放有關，說明我國城市化進程深受國家政策和制度影響，故選A項；材料反映的是我國城市化進程受國家形勢的影響，與城市區域化傾向無關，排除B項；目前我國城市體系并不合理，排除C項；材料強調的是我國城市化進程伴隨國家政策調整而變化，與多樣化道路無關，排除D項。

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