資源簡介

標題 2024-2025學年統編版八年級上冊道德與法治《尊重他人》教學設計
核心 素養 目標 政治認同:懂得尊重對個人及社會的重要作用，形成以人為本的價值觀。 道德修養:樹立尊重他人的意識，在生活中踐行尊重理念。 法治觀念:遵守基本道德，尊重自己、尊重他人，正確處理社會交往的問題與摩擦。 責任意識:關注他人、平等待人、換位思考、欣賞他人，做到尊重他人。
教學 重點 懂得尊重對個人和社會的價值和意義;如何尊重他人。
教學 難點 如何尊重他人。
教學過程
導入 新學期你又來到圖書館學習，你發現了一些這樣的行為 大聲說話討論問題 挪動椅子發出刺耳聲音 在圖書館里奔跑追鬧 交流分享： 1.你有類似的經歷嗎 ⒉你如何看待這些行為 3.你對新學期的圖書館有什么期待
授新課 請查閱課本思考尊重的含義、表現是什么？ 提示：尊重即尊敬、童視。是一個人的內在修養的外在表現。 表現:尊重他人人格、權利等 圖片分享： 思考：1.面對這兩份通知，你有什么感受 2為什么會產生這種感受 提示：1.面對“未滿14歲不能進入圖書館”的通知，我內心感到有些遺憾和不解。圖書館作為公共場所，本應是所有人都能自由進入、學習和探索的地方。然而，這樣的通知似乎在一定程度上限制了未成年人的權益，尤其是對于那些對知識充滿渴望、希望能在圖書館中尋找答案和啟發的小朋友們來說，這無疑是一種遺憾。 2.每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。 ①受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。 ②如果得不到他人的尊重與認可，往往會產生自卑感、挫敗感等。 探究與分享： 面對上述通知不同的人有不同的看法： 觀點一：圖書館是社會公共資源,每個人都可以進館閱讀 觀點二：兒童的自制能力不足，不能對他們過于苛責。 觀點三：圖書館是公眾學習的場所,熊孩子大吵大鬧是對其他讀者的不尊重 思考：你如何看待以上觀點 提示：尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。尊重是相互的,尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。 情境創設： 情境一：你和同學約好一起去圖書館自習，周邊的座位坐滿了人同學有不會的題目想要問你。 思考：如果遇到以上情形，你會怎么做，說明理由。 提示：積極關注、重視他人。①給予他人應有的、適當的關注，而不冷落、忽視他人。 ②對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。 情境二：乞丐和拾荒者不允許進入圖書館的規定 情境三：流浪漢進餐廳吃飯被驅趕 情境四：路人辱罵環衛工人 思考：你如何評價這些做法 什么樣的人應該被尊重 提示：平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。 我們要發自內心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體等方面的原因而輕視、歧視他人。 材料： 韋思浩是一位令人敬佩的退休中學教師，他的一生充滿了對知識的追求和對社會的奉獻 。韋思浩出生于1938年，畢業于杭州大學中文系，此后在杭州的多所學校任教，并參與了《漢語大詞典》的編寫工作。1999年退休后，他放棄了安逸的晚年生活，選擇成為一名拾荒者，用拾荒得來的錢財資助貧困地區的孩子們完成學業。他還經常前往杭州市圖書館讀書，一邊拾荒一邊資助孩子們，這樣的生活他堅持了十六年，直到因意外去世。韋思浩的善舉在他去世后才被公眾知曉，他的無私和奉獻感動了無數人。杭州圖書館還為他立了半身像，用來紀念這位偉大的老人。 思考：(1）韋思浩老人身上有哪些細節值得我們尊重 (2)有的人說“浙大畢業的高材生淪落到如此潦倒令人唏噓”，你怎么看待這一評價 提示：學會換位思考。我們要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人；應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。 學會欣賞他人。善于發現他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點，給予他人積極的評價。 知識小結：怎樣尊重他人？ ①積極關注、重視他人。 ②平等對待他人。 ③學會換位思考。 ④學會欣賞他人。
板書 設計
課堂 檢測 1.尊重是一種美德,它體現在你待人接物時的彬彬有禮;尊重是一種精神,它顯現在你面對苦難時的積極樂觀;尊重,是一種生活態度,目光所及的萬事萬物都有值得我們尊重的地方。千萬不要小覷了尊重的力量。尊重的“力量”表現在 (　　) ①受到他人尊重能夠增強自尊、自信 ②受到他人尊重能夠獲得滿足感、成就感等 ③尊重使社會生活和諧融洽 ④尊重能提高社會文明程度 A.①②④　　B.②③④　　C.①②③　　D.①②③④ 2.道德與法治課上,同學們圍繞“尊重”紛紛發表自己的見解。下面同學的觀點你認同的有 (　　) ①彤彤:每個人都是有尊嚴的個體,都希望被人尊重 ②朵朵:要想獲得他人的尊重,首先要自己尊重自己 ③娃娃:我希望被他人尊重,因為受到尊重我會開心 ④美美:尊重能夠減少摩擦,使我們的社會和諧融洽 A.①②③　　B.②③④　　C.①③④　 D.①②③④ 3.當你無意中做了對不起別人的事或因你的言行妨礙、影響或傷害了對方,最簡單的禮貌用語就是“對不起”。一聲“對不起”既表示了你對自己行為的歉意,又表達了自己希望對方諒解的心情,以此來求得彼此心靈的和諧。反之,當你的言行妨礙、影響或傷害了對方,連一句“對不起”都不說,爭端就會因此而起。這啟示我們(　　) A.只要學會尊重,就不會與他人發生矛盾 B.尊重能減少摩擦,使社會生活和諧融洽 C.尊重能夠促進社會進步,加快經濟發展 D.具備內在修養的人不會與別人發生爭端

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