資源簡介

標題 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版八年級上冊道德與法治《關(guān)愛他人》教學(xué)設(shè)計
核心 素養(yǎng) 目標 政治認同：理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵及其重要意義，在日常生活和社會活動中自覺踐行。 責任意識：知道關(guān)愛傳遞著美好情感，了解關(guān)愛對他人、社會和個人的意義。懂得關(guān)愛要盡己所能，掌握關(guān)愛他人的策略和注意事項。
教學(xué) 重點 關(guān)愛他人的意義
教學(xué) 難點 關(guān)愛他人的策略
教學(xué)過程
導(dǎo)入 “留蝦女孩”張笑笑，因在學(xué)校午餐時留下盤子里的蝦，想帶回家給媽媽吃而走紅網(wǎng)絡(luò) 。她來自河南省周口市太康縣清集鎮(zhèn)二郎廟小學(xué)，是一個懂事、努力又善良的孩子。她的母親患有乳腺瘤，春節(jié)前剛做完手術(shù)，現(xiàn)在身體還在恢復(fù)中。張笑笑把學(xué)校發(fā)的有營養(yǎng)的食物留給媽媽，是希望媽媽能補身子。她的這一行為感動了無數(shù)網(wǎng)友，大家紛紛給她和學(xué)校的孩子們寄來零食、牛奶、面包等，還有兩大盒蝦。對于未來，張笑笑表示想長大后當醫(yī)生，救治更多的病人，因為媽媽身體不好。她的孝心、懂事和努力，讓人們看到了鄉(xiāng)村留守兒童的堅韌和希望。 思考：“留蝦女孩”的爆火，你能感受到什么？
授新課 議學(xué)情境一： 總有一束光是我們堅持下去的意義，您讓我們看到了這束光，謝謝您!(央視新聞主播李梓萌評) 你知道這個人是誰嗎？ 基本信息 ：張鵬程，男，1982年出生，現(xiàn)任河南省周口市太康縣清集鎮(zhèn)二郎廟小學(xué)校長。 教育經(jīng)歷 ：他畢業(yè)于河南省西華師范學(xué)校，并在2012年被分配到母校二郎廟小學(xué)任教。 10年前，張鵬程放棄南方一家企業(yè)的高管職位和高薪收入、毅然決然地回到生他養(yǎng)他的貧困農(nóng)村去當小學(xué)校長，三年時間將一所破舊的、只有27個孩子的、即將被撤銷的農(nóng)村小學(xué)，神奇般地改造成面貌煥然一新的、有二百多生源的“明星”小學(xué)，是什么力量支撐他在平凡的崗位上做出如此令人難以置信的優(yōu)異成績熱愛、興趣、情懷還是責任 思考：你來猜猜張校長是因為什么而回到母校任教呢 面對農(nóng)村留守兒童的上學(xué)和成長問題，河南省周口市太康縣二郎廟村小學(xué)校長張鵬程一位年僅41歲卻已經(jīng)滿頭白發(fā)的硬漢，在接受央視記者采訪時說到“因為感受過愛，所以要去傳播愛”。思考 思考：“因為感受過愛，所以要去傳播愛”你認為關(guān)愛是什么意思呢 請列舉一些你曾被關(guān)愛的例子 提示：關(guān)愛就是關(guān)心愛護 議學(xué)情境二： 張鵬程的到來，給二郎廟村的村民們吃了一顆定心丸，也讓這所學(xué)校僅有的27名留守兒童看到了些許希身。 看著殘破不堪的教室和教室里即將散架的桌椅，張鵬程拿出這些年打工掙來的積蓄，自掏腰包將桌椅板凳全換成了新的。隨后他又購買了沙子和水泥修補教室、硬化操場。白天當老師，晚上做工匠;周內(nèi)教書，周末干活。幾個月下來，使得學(xué)校的面貌煥然—新。 這種神奇的變化讓村里的人震驚不已，也歡喜不已。附近幾個村莊的人們聞訊后，先后將自己家的孩子也轉(zhuǎn)到二郎廟村小學(xué)來讀書。漸漸地，學(xué)生已由原來的27名變成了50多名。 通過走訪，張鵬程發(fā)現(xiàn)很多外出打工的人其實并不愿意帶著孩子背井離鄉(xiāng)，只是孩子在老家無人照看，沒有辦法才出此下策。了解到這個情況后，張鵬程生出一個大膽的想法:他要將閑置的教室改造成宿舍，讓孩子們住校，從而解決外出務(wù)工人員的后顧之憂。 思考1：張校長的善舉，幫助了哪些人 提示：留守兒童、外出務(wù)工的父母、不能轉(zhuǎn)學(xué)去縣城的村民、孩子的爺爺奶奶 思考2：張校長的點滴善舉贏得了村民們的稱贊更拉進了與孩子們的距離。你認為關(guān)愛他人對他人來講有何意義 提示：關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。（對他人） 思考3：試想，如果沒有人去關(guān)愛這些留守兒童，他們可能會有怎樣的結(jié)局 如果我們每個人都向張校長學(xué)習(xí)，我們的社會會變得怎么樣 由此你得出什么結(jié)論 提示：關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。 幾年下來，為了學(xué)校的發(fā)展張鵬程已是家徒四壁、負債累累。然而他并不后悔，他說，“總要有人留下來，總要有人來做這個事情。“ 思考4：為了學(xué)校和學(xué)生張校長付出了什么 說說他又收獲了什么 提示：時間、精力、金錢、他人的誤解和身體的疲憊 ③關(guān)愛他人，收獲幸福。 知識小結(jié)：為什么要關(guān)愛他人？ ①關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。（對他人） ②關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。（對社會） ③關(guān)愛他人，收獲幸福。（對自己） 交流討論：聽了張校長的故事，讓我們明白了對他人的關(guān)愛應(yīng)該源自哪里 張校長的故事告訴我們關(guān)愛他人應(yīng)該怎么做 提示：①關(guān)愛他人，要心懷善意。 我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會關(guān)心、體貼和幫助他人。當他人遇到困難的時候，我們應(yīng)該在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。 議學(xué)情境三：張校長為了學(xué)校，既掏光了家底又負債累累。幸虧得到政府和社會各界的支持與資助才使得學(xué)校得以正常運營下去。 思考：對于初中生的我們來說，想要做到關(guān)愛他人應(yīng)該注意什么呢 提示：②關(guān)愛他人,要盡己所能。 關(guān)愛不分大小，貴在有愛心。一個人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻社會，就是一個友善和值得稱贊的人。只要人人獻出一點愛，社會就會充滿愛的陽光。 議學(xué)情境四：張校長對孩子們的愛是真摯的、熱烈的。但社會生活是復(fù)雜的，有時也要慎重考慮一下方式方法。例如........ 案例一:經(jīng)過一上午的忙碌后，一對環(huán)衛(wèi)工人夫婦在路邊吃飯，雖簡樸卻也怡然自得。這時，迎面走來了一個中年大嫂，她將頭伸向他們的飯盒，發(fā)出驚訝的叫聲:“哎呀，我的大妹子啊，你吃的這是什么菜啊，一點油水也沒有。”說罷，扭著肥胖的身子走開了。環(huán)衛(wèi)工的妻子望著胖女人的背影，眼淚滴落到飯盒里。 案例二:小明在外出訪學(xué)期間給一位老人讓座，為了不讓對方感覺自己被視為弱勢群體，在距離終點前兩站時就起身離開，老人自然而然地在空位上坐了下來。 思考：他們的關(guān)愛有何不同 對比兩個案例你有何思考 提示：關(guān)愛他人，要講究策略。具體表現(xiàn)：①幫助他人時，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心；②面對復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。
板書 設(shè)計
課堂 檢測 1.—個銷售家用物品的小伙子好長時間沒有顧客了,這時一位商人打扮的好心人買走了這個小伙子的所有商品,從而幫助他完成了銷售任務(wù)。這個故事告訴我們() ①關(guān)愛他人,要講究策略②幫助他人時,要考慮他人的內(nèi)心感受 ③幫助他人時,要做到持之以恒④幫助他人時,要注意不傷害他人的自尊心 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 2.“點燃蠟燭照亮他人者,也不會給自己帶來黑暗。”美國思想家杰弗遜的這句話表明( ) A.己所不欲,勿施于人 B.給予比接受更快樂
C.助人不僅要付出,也會有收獲 D.善良要見諸行動 3.每個人都希望有一個充滿愛的人生。下列能體現(xiàn)關(guān)愛他人的正確方式的是() A.同學(xué)借書,直接把書扔過去 B.下雨天繞道送沒有帶傘的同學(xué)回家 C.遇到陌生人問路,把他送到指定地點D.考試中同桌遇到難題不會做,我主動告訴他答案 4.關(guān)愛他人也是一門藝術(shù)。在實際生活中,下列哪種做法是沒有注意到傳遞愛心的方式( ) A.幫助他們時,尊重他人的隱私和缺陷
B.幫助他人時,盡量避免觸及他人的痛楚、不幸和敏感之處
C.幫助他人時,認為我是一片好心,不考慮被幫助者的心理感受
D.幫助他人時,要學(xué)會尊重他人的人格尊嚴 5.毛主席曾說過:“一個人做一件好事并不難,難的是一輩子只做好事不做壞事。”這句話的意思是() ①關(guān)愛他人不是一朝一夕的事情 ②我們每一天都必須要做一件好事 ③關(guān)愛他人要有恒心 ④關(guān)愛他人需要我們長期付出努力和行動 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 6.“人生最美麗的補償之一,就是人們真誠地幫助別人之后,同時也幫助了自己。” 這句話告訴我們() A.幫助別人,也就是幫助了自己 B.幫助自己也就幫助了別人
C.真誠的幫助都是為了回報 D.幫助別人不能獲得任何回報

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