資源簡介

《白描花卉妙筆生》教學設計簡案
課題 《白描花卉妙筆生》
授課類型 新授課（√）復習課（ ）習題課（ ）活動課（ ）其他（ ）
教學目標 學習要求 1.審美感知：提升學生對白描花卉作品的審美鑒賞力，激發他們的創作熱情和個性表達。 2.創意實踐：培養學生細致觀察花卉的能力，并通過白描技法將觀察到的細節轉化為具有生命力的藝術形象。 3.文化理解：引導學生深入探究白描花卉的藝術內涵，理解其在中國傳統繪畫中的獨特地位和文化價值。
教學重點 白描花卉中線條的運用技巧，包括線條的粗細、長短、曲直以及節奏感的把握，以及如何通過線條的巧妙組合，準確而生動地描繪出花卉的形態和神韻。 如何引導學生細致觀察花卉的自然形態，并將其轉化為具有藝術表現力的白描作品。
教學難點 如何讓學生掌握線條變化的豐富性，以及如何在作品中恰當地運用這些變化。
教法 演示法、討論法、講授法、練習法、合作學習法
學法 觀察法、自主學習法、學練結合法、合作學習法
教學環節 教學過程設計
教學準備： 1.教師精心挑選一系列經典的白描花卉作品，準備相應的教學PPT和實物展示，同時準備一些花卉實物，以便學生近距離觀察。 2.學生準備繪畫工具，包括毛筆、宣紙、墨汁等傳統繪畫材料，以及一些輔助工具，如放大鏡，幫助學生更細致地觀察花卉的細節。 教學過程： 一、導入 1.視頻導入，讓學生理解何為白描畫？通過欣賞白描花卉作品，激發學生的興趣。工筆花鳥畫是中國傳統繪畫重要流派之一，運用中國特制的毛筆、中國畫顏料，在專用的熟宣紙或礬絹進行嚴謹精致花鳥畫創作的一種特殊的畫種與技法。花卉白描寫生是學習工筆花鳥畫的基礎，今天讓我們一起來探索白描花卉寫生的方法吧。 二、新課 1.賞析經典。通過出示兩幅宋代的工筆花鳥畫《出水芙蓉圖》、《海棠蛺蝶圖》，讓學生感受工筆畫的藝術特點，并詳細講解白描花卉的歷史背景、藝術特點以及在繪畫中的應用。讓學生更深入地理解白描花卉的藝術價值。 2.通過對比分析不同風格的白描花卉作品，讓學生理解線條變化對作品情感表達的影響。教師可以引導學生討論不同線條帶來的視覺效果和情感體驗。并指導學生用不同的墨色去處理不同的部位，注意用墨的變化。 3.觀察花卉的自然形態，并理解如何運用白描墨色的濃淡，花卉的自然形態千變萬化，每一朵花都有其獨特的姿態和韻味。在觀察時，我們可以從以下幾個方面入手，一是整體形態；二是局部細節；三是色彩與質感。 4.理解白描墨色的濃淡運用。淡墨：通常用于勾勒花瓣等較為柔嫩、透明的部分，以及遠景或需要表現輕盈感的地方。淡墨能夠表現出花卉的清新、雅致之感。 濃墨：則用于勾勒葉片、枝干等較為硬朗、厚重的部分，以及近景或需要強調結構感的地方。濃墨的使用能夠使畫面顯得更加沉穩、有力。 焦墨：在極少數情況下，為了表現某些特殊的質感或效果，也可能會用到焦墨。焦墨色黑而干，使用時需謹慎。 5.用筆技巧：中鋒用筆：白描畫運筆宜以中鋒為主，這樣勾出的線條飽滿有力，富有彈性。起筆與收筆：起筆要藏鋒，收筆要回鋒，這樣能夠使線條更加圓潤自然。速度與力度：運筆時要控制好速度與力度，使線條既有力量感又不失流暢性。 三、實踐 1.教師微課示范白描花卉的繪畫步驟，從構圖到線條的勾勒，再到細節的處理。在示范過程中，教師可以穿插一些技巧性的講解，比如如何控制筆力，如何處理線條的銜接等。 2.學生分組，每組選擇一種花卉作為繪畫對象，鼓勵學生在小組內交流觀察和繪畫心得。教師可以提供一些觀察花卉的技巧，比如如何從不同角度觀察花卉，如何捕捉花卉的動態等。 3.教師巡回指導，針對學生在繪畫過程中遇到的問題提供個性化的建議和幫助。教師可以鼓勵學生嘗試不同的繪畫方法，比如先用淡墨勾勒輪廓，再逐漸加深線條等。 4.學生完成作品后，進行小組內部的展示和討論，互相學習，共同進步。教師可以組織一個小型的展覽，讓學生的作品得到展示，增強他們的成就感。 四、總結 1.總結本節課的學習要點，強調白描花卉在傳統繪畫中的獨特價值和表現手法。教師可以總結學生在實踐中的優秀表現，以及他們在創作過程中遇到的常見問題和解決方法。 布置課后作業：要求學生選擇一種花卉，運用所學的白描技法，創作出一幅具有個人風格的作品，并鼓勵學生嘗試在作品中融入自己的情感和創意。教師可以提供一些創作主題，比如“春天的花卉”、“家鄉的花卉”等，激發學生的創作靈感。
作業布置 將課堂上未完成的部分利用課余時間完成。 板書設計 《白描花卉妙筆生》 1.工筆花鳥賞析 2.墨色變化 3.控筆練習 4.白描花卉創作

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