資源簡介

《白描人物摹神韻》教學設計簡案
課題 《白描人物摹神韻》
授課類型 新授課（√）復習課（ ）習題課（ ）活動課（ ）其他（ ）
教學目標 學習要求 1.審美感知：讓學生深入了解白描人物畫的定義、歷史淵源以及其獨特的藝術魅力。 2.創意實踐：通過實踐，鍛煉學生細致觀察人物特征、準確捕捉人物神態的能力。 3.文化理解：增強學生對傳統繪畫技法的了解，提升他們對藝術作品的鑒賞力和審美情趣。
教學重點 掌握白描人物畫的基本筆法和線條運用技巧。 學會如何通過線條的粗細、曲直、疏密來表現人物的形態和神韻。
教學難點 1.如何準確把握人物的比例關系和動態姿勢，使畫面生動自然。 2.在有限的線條中傳達出人物的內在情感和精神風貌。
教法 演示法、討論法、講授法、練習法、合作學習法
學法 觀察法、自主學習法、學練結合法、合作學習法
教學環節 教學過程設計
教學準備： 準備相關的國畫材料工具、宣紙、毛筆、墨水等，還有國畫教具和多媒體設備，以輔助教學。 設置學生作品展示板，用于展示學生在課堂上的創作成果。 教學過程： 一、導入 開門見山，提問學生“什么的白描畫？”簡要介紹白描人物畫在中國美術史上的地位和作用，讓學生對這一藝術形式有一個初步的認識。 二、基本概念與技法講解 詳細解釋白描人物畫的定義，包括其使用的材料、工具和表現手法。 走進經典，領略賞析，通過欣賞吳道子的《天王送子圖》和《八十七神仙卷》通過對比分析，讓學生理解白描人物畫與其他繪畫形式的不同之處。 通過經典作品，讓學生賞析不同作品中白描人物的線條有何不同？讓學生了解人物十八描。人物十八描:古人經過長期探索，在實踐中根據不同的形象和不同的質感陸續創造出來的十八種不同線條表現方法。有高古游絲描、琴弦描、鐵線描、行云流水描等。并通過微課示范，讓學生了解如何進行勾線，掌握基本的運筆方法。 三、實踐操作 學生分小組進行白描人物畫的創作，教師提供不同難度的人物照片作為參考。 教師在學生創作過程中巡回指導，針對每個學生的具體問題給予個性化的建議和幫助。 四、作品展示與評價 學生將完成的作品展示在作品展示板上，邀請全班同學進行觀摩和討論。 教師根據學生的作品進行點評，指出優點和不足，并給出具體的改進建議。 五、課堂小結 總結本節課所學習的知識點，強調白描人物畫的精髓所在。注意線條的虛實變化、疏密變化，感受中國畫線條之美。 六、課后作業 學生需在家中完成一幅白描人物畫作品，可以是家人、朋友或是自己。 家長需在作品上簽字確認，并鼓勵孩子分享創作過程中的感受和體會，下周一帶回學校，以便在課堂上進行分享和討論。
作業布置 將課堂上未完成的部分利用課余時間完成。 板書設計 《白描人物摹神韻》 1.經典作品賞析 2.人物十八描 3.白描人物練習

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