資源簡介

4.1 化學反應發生的條件（第二課時）
1．下列圖標中表示“禁止吸煙”的是（　　）
A． B． C． D．
2．古籍《輟耕錄》中記載，杭人將松木削成薄紙片狀，加工后用做“引火條”，和火柴功能相似。削成薄紙片狀能引燃木柴的原因是（　　）
A．降低了松木的著火點 B．增大了氧氣的濃度
C．升高了松木的溫度 D．增大了松木與氧氣的接觸面積
3．如圖為粉塵爆炸的實驗裝置，下列有關該實驗的說法正確的是（　　）
A．鼓入空氣僅是為了增大氧氣的含量 B．燃著的蠟燭能提高面粉的著火點
C．燃燒引起的爆炸與空間大小無關 D．面粉加工廠必須嚴禁煙火
4．杭州亞運會主火炬點燃時刻驚艷世界。霧化系統將液態甲醇燃料快速霧化，使火焰姿態飄逸穩定，大火狀態焰高達3~4米。霧化的作用是（　　）
A．提高甲醇溫度 B．提供足夠多氧氣
C．使溫度達到甲醇著火點 D．增大與氧氣接觸面積
5．我國北方冬季常使用煤爐取暖，而生煤爐時，需先引燃木材，來加熱煤球使其燃燒。下列有關說法正確的是（　　）
A．煤爐生火時，用木材引燃是為了提高煤的著火點
B．把煤做成蜂窩狀，增大了煤與空氣接觸面積，使其燃燒更充分
C．煤不充分燃燒有利于節約燃料
D．燃燒時煤層上方的藍色火焰是二氧化碳在燃燒
6．下列有關一氧化碳的說法正確的是（　　）
A．一氧化碳能與血紅蛋白結合，導致人體缺氧
B．在火爐上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒
C．一氧化碳中含有氧元素和碳元素，所以它是混合物
D．一氧化碳是具有刺激性氣味的有毒氣體
7．如圖所示為粉塵爆炸的實驗裝置。用打氣筒向容器內打氣吹散面粉，瞬間發生爆炸，軟橡膠片被沖飛，蠟燭熄滅。
(1)點燃蠟燭的作用 。
(2)吹散面粉的目的是 。
(3)蠟燭熄滅的原因 。
8．《天工開物》記載：”凡取煤經歷久者，從土面能辨有無之色，然后掘挖。深至五丈許，方始得煤，初見煤端時，毒氣灼人。有將巨竹鑿去中節，尖銳其末，插入炭中，其毒煙從竹中透上。人從其下施攫拾取者（如圖）。”回答下列問題：
(1)“巨竹鑿去中節”使竹子整體貫通，此竹筒相當于實驗室中的 （填儀器名稱）。
(2)“毒氣灼人”，煤礦中的“毒氣”俗名叫瓦斯，它主要成分是甲烷，此外還有一氧化碳、硫化氫等氣體。一氧化碳使人中毒的原理是 。
(3)為了防止煤礦的礦井發生瓦斯爆炸事故，下列做法可行的是______（填序號）。
A．進礦井前先做燈火實驗
B．礦井內嚴禁煙火
C．礦井內要加強通風
D．安裝瓦斯探頭傳感器監測瓦斯濃度
9．下列圖標張貼在加油站合理的是（　　）
A． B． C． D．
10．使燃料充分燃燒的方法，錯誤的是（　　）
A．將固體燃料粉碎 B．將液體燃料噴成霧狀
C．提供足量的氧氣 D．提高燃燒的溫度
11．煤炭燃燒時會產生一氧化碳，而一氧化碳有毒。下列做法中，你認為能減少一氧化碳對人體損害的方法是（　　）
A．在室內放置一盆澄清的石灰水
B．一氧化碳濃度高時匍匐在地面
C．打開門窗與室外交換新鮮空氣
D．用火點燃室內的一氧化碳氣體
12．合理調控化學反應對人類生產、生活具有重大意義。下列做法不合理的是（　　）
A．節約資源，減少污染——木材架空燃燒
B．防止燃氣燃燒出現黃色火焰——調小燃氣灶風門
C．提高H2O2溶液制氧氣的速率——加入MnO2
D．防止加油站發生爆炸——張貼“嚴禁煙火”圖標
13．如圖所示裝置，向容器內吹入一定量的空氣，發生爆炸現象，硬紙板隨熱氣流沖高，蠟燭熄滅，下列說法不正確的是（　　）
A．將實驗所用面粉換成其他具有可燃性的粉塵也可能產生上述現象
B．吹入空氣的主要目的是為了使面粉與空氣混合，發生急劇地燃燒
C．蠟燭熄滅，可能的原因是爆炸產生的氣流將熱量帶走，使蠟燭溫度降至著火點以下
D．實驗說明，只要可燃物與空氣接觸，溫度達到著火點就能發生爆炸
14．為了防止事故發生，下列做法不正確的是（　　）
A．廚房煤氣泄漏時要先撥打求救電話再關閉閥門
B．在煤爐旁放一盆冷水，可防止煤氣中毒
C．燃放煙花爆竹時，要遠離人群和可燃物
D．電器失火后首先要切斷電源
15．化學與生產、生活息息相關。請你用所學知識回答下列問題：
(1)安全大于一切，在點燃氫氣、一氧化碳等可燃性氣體之前必須要進行 操作。
(2)若某家庭選用管道天然氣作燃料，圖中報警器應該安裝在 (填“甲”或“乙”)圖位置。
(3)做飯時，有時燃氣灶或煤爐的火焰呈現黃色或橙色，鍋底出現黑色，此時應將灶具或爐具的進風口 (填“調大”或“調小”)。
16．數字化實驗化學興趣小組同學采用圖1裝置對可燃性粉塵爆炸進行探究，爆炸的劇烈程度可用產生的最大壓力來衡量。下列說法正確的是（　　）
A．在有限的空間內，可燃性粉塵遇明火就會發生爆炸
B．該實驗中施加給打氣筒的壓力不同對實驗結果沒有影響
C．根據圖2可知，可燃性粉塵顆粒直徑越大，爆炸威力越小
D．根據圖3可知，容器中可燃性粉塵的濃度越大，爆炸威力越大
17．如圖，往容器內吹入一定量的空氣，發生爆炸現象：硬紙板隨熱氣流沖高，蠟燭熄滅。下列說法錯誤的是（　　）
A．面粉廠要禁止煙火，以防發生爆炸事故
B．吹入空氣使蠟燭劇烈燃燒導致爆炸
C．發生爆炸后容器內溫度升高、氧氣不充分蠟燭熄滅
D．實驗用的容器可用廢舊礦泉水瓶，但不能用玻璃瓶
18．某古籍記載的一次火災：“柴篷失慎，登時（立即）煙焰沖宵……延燒鄰近某篷，兩處齊燃，勢甚威猛，雖取水甚近，各龍（救火隊）竭力灌澆，終不得熄。”下列相關說法正確的是（　　）
A．“柴蓬失慎”燃起的原因是提供了氧氣這種可燃物
B．“延燒鄰蓬”是因為“柴蓬”為其燃燒提供了足夠的溫度
C．“勢甚威猛”的原因是提供了更充足的氧氣
D．“終不得熄”是因為水降低了“蓬”的著火點
19．彩繪雁魚銅燈全系銅鑄。雁頸與雁體相通，可納煙塵，燈罩可以左右開合，能調節燈光的亮度。下列說法錯誤的是（　　）
A．彩繪雁魚銅燈的燃料通常為油脂，說明油脂是可燃物
B．開合燈罩燈光亮度不同是因為進入空氣的量不同
C．點燈時可提高可燃物的著火點
D．雁體內的黑煙越多，說明燃燒越不充分
20．不同的燃料有著不同的應用。請回答下列問題：
（1）如圖是工人師傅進行金屬切割或金屬焊接時使用的氧炔焰——乙炔（C2H2）在氧氣中燃燒產生的火焰。
當氧氣的用量相對于乙炔不足時，乙炔不充分燃燒，會冒黑煙，黑煙指的是 ；通過以上信息可以說明反應物相同，但是 不同，產物也不同。
（2）相同條件下，n體積燃料完全燃燒放出的熱量見下表。
燃料（氣態） CO H2 CH4
熱量（KJ） 282.6 285.8 890.3
①從等體積燃料完全燃燒放出的熱量分析，最適合家庭使用的燃料是 ；
②CO與其它燃料相比的主要缺點是 。
（3）使用氫能要注意安全。如圖是教材中的實驗，在尖嘴處點燃氫氣。觀察到開始時氫氣安靜地燃燒，片刻后發生爆炸。氫氣爆炸的原因有：遇到明火、 、 。混有一定量空氣或氧氣的氫氣遇明火可能會發生爆炸，因此點燃氫氣前一定要進行 。
21．如圖是柴火灶的內部結構圖。請完成下列問題：
(1)從燃燒條件上分析，通風口的作用是： ；
(2)從燃燒的反應角度分析，小明認為木柴添加越多，燃燒就會更旺（通風口的最大進氣量是定值），你認為小明的觀點 （填“正確”或“錯誤”）。下列情形：①木柴充分燃燒②木柴不充分燃燒中， （填代號）能使灶內溫度最高；
(3)下列關于柴火灶中煙囪的說法正確的是________
A．排走煙氣，有利于木柴燃燒
B．若排煙口出現濃黑煙，則證明燃燒不充分
C．煙囪建高可以消除污染
(4)冬季取暖爐的使用原理與柴火灶一致。為防止發生煤氣中毒，關鍵是 。(共23張PPT)
第4章 認識化學反應
4.1 化學反應發生的條件
（第2課時）
課堂導入
五代南唐董源畫作
古代字畫之所以保存至今仍不變色，正是因為所用墨汁主要含碳。可見，在常溫下，碳的化學性質 。
王羲之真跡《喪亂帖》
王冕真跡《墨梅圖》
比較穩定
完全燃燒與不完全燃燒
01
探究新知
一、完全燃燒與不完全燃燒
1. 碳與氧氣的反應
C + O2（充足） CO2
點燃
C + O2（不足） CO
點燃
完全燃燒
不完全燃燒
一、完全燃燒與不完全燃燒
2. 完全燃燒與不完全燃燒
完全燃燒 不完全燃燒
燃燒速率
放出熱量
含碳元素的可燃物燃燒產物
燃燒快
燃燒慢
放熱多
放熱少
CO2
CO、炭黑顆粒等
3. 一氧化碳的性質
一、完全燃燒與不完全燃燒
物理性質
顏色 氣味 密度（與空氣比較） 溶解性
無色
無臭
比空氣略小
難溶于水
【思考】用什么方法收集CO？
只能用排水法
3. 一氧化碳的性質
一、完全燃燒與不完全燃燒
化學性質
（1）毒性
中毒機理 防中毒措施
CO極易與人體血液里的 結合，使其喪失輸氧功能，導致人體 ，甚至窒息死亡。 冬天用煤火取暖時，一定要裝煙囪，并且注意 ，防止CO中毒。
血紅蛋白
缺氧
室內通風
交流討論：
①煤氣廠在家用煤氣(含有CO)中摻入微量具有難聞氣味的氣體？
②如果發生煤氣泄漏應該怎么辦？
便于人們及時發現煤氣泄漏
立即關閉燃氣閥門，并開窗通風
燃燒時現象 化學表達式
放出大量的熱，火焰呈_____色，生成能使澄清石灰水_______的氣體。
3. 一氧化碳的性質
一、完全燃燒與不完全燃燒
化學性質
CO + O2 CO2
點燃
（2）可燃性
藍
變渾濁
點燃前要驗純！
技術設計
導煙管
一種充分燃燒型燈具，通常制成人形、動物形或器物形。
導煙管
清水
燈蓋
燈罩
漢代的釭燈
煙霧通過溶入人體內的清水
讓外部空氣不斷進入燈罩內部
燈罩
擋風和調風
提高燃油的燃燒效率
減少煙塵污染
使燃油充分燃燒
漢代彩繪雁魚青銅釭燈
化學爆炸
02
探究新知
二、化學爆炸
爆炸的原因
可燃物與氧氣充分接觸
在有限的空間內
產生急速的燃燒
1. 爆炸的定義
在有限的空間里發生急速的燃燒，短時間聚積大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸。
二、化學爆炸
2. 易爆物
面粉發生爆炸，硬紙板被高高掀起
蠟燭的作用：
加蓋的作用：
鼓氣的作用：
引燃面粉
形成有限的空間
吹散面粉，增大面粉與空氣的接觸面積
爆炸原理：
面粉劇烈燃燒，使氣體體積迅速膨脹
二、化學爆炸
3. 粉塵爆炸實驗
分析
現象：
為什么加油站、油庫、面粉加工廠、紡織廠和煤礦的礦井內，都標有“嚴禁煙火”字樣或圖標？
這些地方的空氣中常混有可燃性的氣體或粉塵，它們接觸到明火，就有發生爆炸的危險
交流討論：
當心易燃物
當心爆炸物
禁止煙火
禁止帶火種
禁止燃放鞭炮
禁止吸煙
二、化學爆炸
4. 幾種消防安全標志
定向爆破
開山采礦
二、化學爆炸
5. 利用爆炸為人類服務
二、化學爆炸
知識總結
課堂練習
1. 在日常生活中，當燃氣燃燒不充分火焰呈現黃色時，需要調節灶具的進風口，目的是（　　）
A．增大空氣的進氣量 B．提高火焰溫度
C．增大燃氣的進氣量 D．減少空氣的進氣量
A
課堂練習
2. 為了安全，在生產、運輸、使用和貯存易燃物和易爆物的場所，都要有明顯的警告標志，下列圖標不屬于消防安全標志的是（　　）
A． B． C． D．
C
課堂練習
3. 粉塵爆炸的實驗裝置如圖所示。向容器內鼓氣吹散面粉，容器內瞬間發生爆炸，塑料蓋被沖飛，蠟燭熄滅。下列說法正確的是（　　）
A．劇烈燃燒一定會引起爆炸
B．去掉塑料蓋，點燃面粉也能發生爆炸
C．不鼓入空氣，點燃面粉也能發生爆炸
D．面粉廠要嚴禁煙火，防止發生爆炸
D
課堂練習
4. 關于燃料和能源的利用，以下說法或做法正確的是（　　）
A．天然氣泄漏，應立即關閉閥門并打開風扇
B．用扇子扇煤爐，爐火越扇越旺，主要原因是提高了煤的溫度
C．煤不完全燃燒有利于節約燃料
D．野營篝火時通常將木柴架空，主要是增大木柴與空氣的接觸面積
D4.1 化學反應發生的條件（第二課時）
1．下列圖標中表示“禁止吸煙”的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】C
【解析】A、該圖表示禁止帶火種標志，不符合題意；
B、該圖表示禁止燃放鞭炮標志，不符合題意；
C、該圖表示禁止吸煙標志，符合題意；
D、該圖表示禁止放易燃物標志，不符合題意。
故選C。
2．古籍《輟耕錄》中記載，杭人將松木削成薄紙片狀，加工后用做“引火條”，和火柴功能相似。削成薄紙片狀能引燃木柴的原因是（　　）
A．降低了松木的著火點 B．增大了氧氣的濃度
C．升高了松木的溫度 D．增大了松木與氧氣的接觸面積
【答案】D
【解析】將松木削成薄紙片狀，增大了與氧氣的接觸面積，利于其充分燃燒，從而使溫度達到木柴的著火點，引燃木柴；
故選D。
3．如圖為粉塵爆炸的實驗裝置，下列有關該實驗的說法正確的是（　　）
A．鼓入空氣僅是為了增大氧氣的含量 B．燃著的蠟燭能提高面粉的著火點
C．燃燒引起的爆炸與空間大小無關 D．面粉加工廠必須嚴禁煙火
【答案】D
【解析】A、做粉塵爆炸實驗鼓入空氣是為了增大面粉與氧氣的接觸面積，說法錯誤，不符合題意；
B、燃著的蠟燭只是給面粉燃燒提供熱量，并不能提高面粉的著火點，說法錯誤，不符合題意；
C、爆炸是在有限的空間內急劇燃燒，故與空間大小有關，說法錯誤，不符合題意；
D、為了防止面粉爆炸發生意外事故，所以面粉加工廠必須嚴禁煙火，說法正確，符合題意。
故選D。
4．杭州亞運會主火炬點燃時刻驚艷世界。霧化系統將液態甲醇燃料快速霧化，使火焰姿態飄逸穩定，大火狀態焰高達3~4米。霧化的作用是（　　）
A．提高甲醇溫度 B．提供足夠多氧氣
C．使溫度達到甲醇著火點 D．增大與氧氣接觸面積
【答案】D
【解析】霧化后的液滴體積小，表面積大，易于與氧氣接觸，增大與氧氣接觸面積，從而提高了反應效率，故選：D。
5．我國北方冬季常使用煤爐取暖，而生煤爐時，需先引燃木材，來加熱煤球使其燃燒。下列有關說法正確的是（　　）
A．煤爐生火時，用木材引燃是為了提高煤的著火點
B．把煤做成蜂窩狀，增大了煤與空氣接觸面積，使其燃燒更充分
C．煤不充分燃燒有利于節約燃料
D．燃燒時煤層上方的藍色火焰是二氧化碳在燃燒
【答案】B
【解析】A、煤爐生火時，用木材引燃是為了使溫度達到可燃物的著火點，著火點是物質的固有屬性，一般不能改變，不符合題意；
B、把煤做成蜂窩狀，能增大煤與空氣的接觸面積，使其燃燒更充分，符合題意；
C、煤不充分燃燒會生成一氧化碳有毒氣體，不利于節約燃料，不符合題意；
D、燃燒時煤層上方的藍色火焰是碳和二氧化碳反應產生的一氧化碳在燃燒，不符合題意；
故選B。
6．下列有關一氧化碳的說法正確的是（　　）
A．一氧化碳能與血紅蛋白結合，導致人體缺氧
B．在火爐上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒
C．一氧化碳中含有氧元素和碳元素，所以它是混合物
D．一氧化碳是具有刺激性氣味的有毒氣體
【答案】A
【解析】A.一氧化碳易與血紅蛋白結合，但是難以分離，導致人體缺氧，選項正確；
B. 一氧化碳不溶于水，也不與水反應，在火爐上放一盆水，不可以避免一氧化碳中毒，選項錯誤；
C. 一氧化碳是由氧元素和碳元素組成的純凈物，它是化合物，不是混合物，選項錯誤；
D. 一氧化碳是無色無味的有毒氣體，選項錯誤。
故選A。
7．如圖所示為粉塵爆炸的實驗裝置。用打氣筒向容器內打氣吹散面粉，瞬間發生爆炸，軟橡膠片被沖飛，蠟燭熄滅。
(1)點燃蠟燭的作用 。
(2)吹散面粉的目的是 。
(3)蠟燭熄滅的原因 。
【答案】(1)引燃面粉
(2)增大面粉與氧氣或者空氣的接觸面積
(3)氧氣不足
【解析】（1）點燃的蠟燭能提供熱量，使溫度達到面粉的著火點，從而引燃面粉，引發爆炸；
（2）物質燃燒時，可燃物與氧氣或者空氣接觸面積越大，則物質燃燒越劇烈，實驗中吹散面粉的目的是增大面粉與氧氣或者空氣的接觸面積；
（3）燃燒需要氧氣，面粉爆炸消耗了氧氣，使蠟燭燃燒所需的氧氣不足。
8．《天工開物》記載：”凡取煤經歷久者，從土面能辨有無之色，然后掘挖。深至五丈許，方始得煤，初見煤端時，毒氣灼人。有將巨竹鑿去中節，尖銳其末，插入炭中，其毒煙從竹中透上。人從其下施攫拾取者（如圖）。”回答下列問題：
(1)“巨竹鑿去中節”使竹子整體貫通，此竹筒相當于實驗室中的 （填儀器名稱）。
(2)“毒氣灼人”，煤礦中的“毒氣”俗名叫瓦斯，它主要成分是甲烷，此外還有一氧化碳、硫化氫等氣體。一氧化碳使人中毒的原理是 。
(3)為了防止煤礦的礦井發生瓦斯爆炸事故，下列做法可行的是______（填序號）。
A．進礦井前先做燈火實驗
B．礦井內嚴禁煙火
C．礦井內要加強通風
D．安裝瓦斯探頭傳感器監測瓦斯濃度
【答案】(1) 導管
(2) CO易與血紅蛋白結合，導致人體缺氧
(3)BCD
【解析】（1）煤在短期內不能從自然界得到補充，屬于不可再生能源；“巨竹鑿去中節”使竹子整體貫通，“竹筒”的功能與化學實驗室的玻璃導管相似，故填：不可再生；導管；
（2）一氧化碳引起中毒是一氧化碳與人體血液中的血紅蛋白結合導致氧氣不能與血紅蛋白結合而缺氧；故填：CO易與血紅蛋白結合，導致人體缺氧；
（3）A、可燃性的氣體與空氣（或氧氣）混合后，如達到爆炸極限，遇明火（或靜電或電火花）都有可能發生爆炸，故選項做法不正確；
B、煤礦礦井內有瓦斯等可燃物，點燃可燃物與氧氣或空氣的混合物容易發生爆炸，因此礦井內嚴禁煙火，故選項做法正確；
C、礦井內要加強通風降低瓦斯濃度，可預防爆炸的發生，故選項做法正確；
D、安裝瓦斯探頭傳感器監測瓦斯濃度，可以預防爆炸的發生，故選項做法正確；
故選BCD。
9．下列圖標張貼在加油站合理的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】B
【解析】A、圖示表示當心腐蝕標志，加油站不需要張貼，故選項不符合題意；
B、圖示表示禁止煙火標志，加油站需要張貼，故選項符合題意；
C、圖示表示有毒品標志，加油站不需要張貼，故選項不符合題意；
D、圖示表示當心爆炸標志，加油站不需要張貼，故選項不符合題意；
故選B。
10．使燃料充分燃燒的方法，錯誤的是（　　）
A．將固體燃料粉碎 B．將液體燃料噴成霧狀
C．提供足量的氧氣 D．提高燃燒的溫度
【答案】D
【解析】A、將固體燃料粉碎，能增大可燃物與氧氣的接觸面積，使其燃燒更充分，該選項方法正確；
B、將液體燃料噴成霧狀，能增大可燃物與氧氣的接觸面積，使其燃燒更充分，該選項方法正確；
C、提供足量的氧氣，可使其燃燒更充分，該選項方法正確；
D、提供燃燒溫度，并不能使燃燒更充分，該選項方法不正確。
故選D。
11．煤炭燃燒時會產生一氧化碳，而一氧化碳有毒。下列做法中，你認為能減少一氧化碳對人體損害的方法是（　　）
A．在室內放置一盆澄清的石灰水
B．一氧化碳濃度高時匍匐在地面
C．打開門窗與室外交換新鮮空氣
D．用火點燃室內的一氧化碳氣體
【答案】C
【解析】A、一氧化碳和氫氧化鈣不反應，在室內放置一盆澄清的石灰水不能減少一氧化碳的含量，不符合題意；
B、一氧化碳的密度和空氣相差不大，匍匐在地面不能減少一氧化碳對人體損害，不符合題意；
C、打開門窗與室外交換新鮮空氣，可以減少一氧化碳的含量，減少一氧化碳對人體損害，符合題意；
D、一氧化碳具有可燃性，混有一定量的空氣，遇到明火，容易發生爆炸，故不能用火點燃室內的一氧化碳氣體，不符合題意。
故選C。
12．合理調控化學反應對人類生產、生活具有重大意義。下列做法不合理的是（　　）
A．節約資源，減少污染——木材架空燃燒
B．防止燃氣燃燒出現黃色火焰——調小燃氣灶風門
C．提高H2O2溶液制氧氣的速率——加入MnO2
D．防止加油站發生爆炸——張貼“嚴禁煙火”圖標
【答案】B
【解析】A、將木材架空燃燒，能增大與氧氣的接觸面積，使其充分燃燒，即節約資源，又減少污染，該選項做法合理；
B、為了防止燃氣燃燒出現黃色火焰，可調大燃氣灶風門，提供更多的氧氣，使燃料充分燃燒，該選項做法不合理；
C、過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，二氧化錳能加快該反應，該選項做法合理；
D、加油站附近可燃物較多，為了防止發生爆炸，應張貼“嚴禁煙火”圖標，該選項做法合理。
故選B。
13．如圖所示裝置，向容器內吹入一定量的空氣，發生爆炸現象，硬紙板隨熱氣流沖高，蠟燭熄滅，下列說法不正確的是（　　）
A．將實驗所用面粉換成其他具有可燃性的粉塵也可能產生上述現象
B．吹入空氣的主要目的是為了使面粉與空氣混合，發生急劇地燃燒
C．蠟燭熄滅，可能的原因是爆炸產生的氣流將熱量帶走，使蠟燭溫度降至著火點以下
D．實驗說明，只要可燃物與空氣接觸，溫度達到著火點就能發生爆炸
【答案】D
【解析】A、吹入空氣后，可燃性物質與氧氣充分接觸，且遇到明火會發生爆炸，即將面粉換成其他具有可燃性的粉塵也可能產生上述現象，該選項說法正確；
B、吹入空氣，可使面粉與空氣充分混合，該選項說法正確；
C、爆炸產生的氣流將熱量帶走，可降低可燃物的溫度至著火點以下，從而蠟燭熄滅，該選項說法正確；
D、可燃物與空氣接觸，溫度達到著火點以上就會燃燒，但不一定會爆炸，爆炸還需達到爆炸極限，該選項說法不正確。
故選D。
14．為了防止事故發生，下列做法不正確的是（　　）
A．廚房煤氣泄漏時要先撥打求救電話再關閉閥門
B．在煤爐旁放一盆冷水，可防止煤氣中毒
C．燃放煙花爆竹時，要遠離人群和可燃物
D．電器失火后首先要切斷電源
【答案】AB
【解析】A、煤氣具有可燃性，混有一定量的空氣，遇到明火(或電火花)，容易發生爆炸，故廚房煤氣泄漏時，應先關閉閥門，打開門窗，不能撥打電話，防止發生爆炸，符合題意；
B、 一氧化碳難溶于水，在煤爐旁放一盆冷水，不能防止煤氣中毒，符合題意；
C、燃放煙花爆竹時，應遠離人群和可燃物，防止發生火災等，不符合題意；
D、電器失火后，應先切斷電源，然后進行滅火，防止發生危險，不符合題意。
故選AB。
15．化學與生產、生活息息相關。請你用所學知識回答下列問題：
(1)安全大于一切，在點燃氫氣、一氧化碳等可燃性氣體之前必須要進行 操作。
(2)若某家庭選用管道天然氣作燃料，圖中報警器應該安裝在 (填“甲”或“乙”)圖位置。
(3)做飯時，有時燃氣灶或煤爐的火焰呈現黃色或橙色，鍋底出現黑色，此時應將灶具或爐具的進風口 (填“調大”或“調小”)。
【答案】(1)氣體純度檢驗
(2)甲
(3)調大
【解析】（1）在點燃氫氣、一氧化碳等可燃性氣體之前必須要檢驗氣體的純度，因為氣體不純會引起爆炸，故填：氣體純度檢驗；
（2）由于天然氣的密度小于空氣的密度，所以報警器應該安裝在高處，故填：甲；
（3）做飯時，有時燃氣灶或煤爐的火焰呈現黃色或橙色，鍋底出現黑色，說明燃氣沒有完全燃燒，所以需要通過更多的氧氣，因此需要將進風口加大，故填：調大。
16．數字化實驗化學興趣小組同學采用圖1裝置對可燃性粉塵爆炸進行探究，爆炸的劇烈程度可用產生的最大壓力來衡量。下列說法正確的是（　　）
A．在有限的空間內，可燃性粉塵遇明火就會發生爆炸
B．該實驗中施加給打氣筒的壓力不同對實驗結果沒有影響
C．根據圖2可知，可燃性粉塵顆粒直徑越大，爆炸威力越小
D．根據圖3可知，容器中可燃性粉塵的濃度越大，爆炸威力越大
【答案】C
【解析】A、可燃性粉塵在空氣中的含量達到爆炸極限時，遇到明火才會發生爆炸，A錯誤；
B、壓力越大，可燃性粉塵與空氣的接觸越充分，爆炸的可能性越大、威力越大，B錯誤；
C、根據題圖2可知，可燃性粉塵顆粒直徑越大，爆炸威力越小，C正確；
D、根據題圖3可知，開始時容器中可燃性粉塵的濃度越大，爆炸威力越大，當可燃性粉塵的濃度達到一定值后，可燃性粉塵濃度越大，爆炸威力反而越小，D錯誤。
故選C。
17．如圖，往容器內吹入一定量的空氣，發生爆炸現象：硬紙板隨熱氣流沖高，蠟燭熄滅。下列說法錯誤的是（　　）
A．面粉廠要禁止煙火，以防發生爆炸事故
B．吹入空氣使蠟燭劇烈燃燒導致爆炸
C．發生爆炸后容器內溫度升高、氧氣不充分蠟燭熄滅
D．實驗用的容器可用廢舊礦泉水瓶，但不能用玻璃瓶
【答案】B
【解析】A、面粉是可燃物，面粉廠空氣中混有大量的可燃性懸浮顆粒，遇明火可能發生爆炸，所以面粉廠要禁止煙火，以防發生爆炸事故。正確。
B、吹入空氣的作用是將面粉分散到空氣中，以使面粉和氧氣充分接觸，及使面粉運動到燃著的蠟燭附近使溫度達到面粉的著火點。錯誤。
C、發生的爆炸是面粉在有限空間內燃燒，燃燒放出大量的熱，所以發生爆炸后容器內溫度升高，消耗氧氣，導致氧氣不充分蠟燭熄滅。正確。
D、實驗用的容器可用廢舊礦泉水瓶，但不能用玻璃瓶，以免玻璃破碎迸濺造成較大危險，正確。
故選B。
18．某古籍記載的一次火災：“柴篷失慎，登時（立即）煙焰沖宵……延燒鄰近某篷，兩處齊燃，勢甚威猛，雖取水甚近，各龍（救火隊）竭力灌澆，終不得熄。”下列相關說法正確的是（　　）
A．“柴蓬失慎”燃起的原因是提供了氧氣這種可燃物
B．“延燒鄰蓬”是因為“柴蓬”為其燃燒提供了足夠的溫度
C．“勢甚威猛”的原因是提供了更充足的氧氣
D．“終不得熄”是因為水降低了“蓬”的著火點
【答案】B
【解析】A、“柴蓬失慎”燃起的原因是失火引起柴蓬著火，氧氣不是可燃物，A錯誤；
B、“延燒鄰蓬”是因為部分“柴蓬”燃燒放熱，為其它柴蓬燃燒提供了足夠的溫度，B正確；
C、“勢甚威猛”的原因是更多的柴蓬共同燃燒放出更多的熱量，而不是提供了更充足的氧氣，C錯誤；
D、“終不得熄”是因為水量太少，無法將溫度降低至柴蓬的著火點以下，柴蓬的著火點是固有屬性，無法改變，D錯誤。
故選B。
19．彩繪雁魚銅燈全系銅鑄。雁頸與雁體相通，可納煙塵，燈罩可以左右開合，能調節燈光的亮度。下列說法錯誤的是（　　）
A．彩繪雁魚銅燈的燃料通常為油脂，說明油脂是可燃物
B．開合燈罩燈光亮度不同是因為進入空氣的量不同
C．點燈時可提高可燃物的著火點
D．雁體內的黑煙越多，說明燃燒越不充分
【答案】C
【解析】A、長信宮燈的燃料通常為油脂，說明油脂具有可燃性，是可燃物，故A不符合題意；
B、通過開合燈罩控制進入空氣的量，從而調節燈光亮度，因為進入的空氣多，燃料充分燃燒，亮度大，反之，燈亮度小，故B不符合題意；
C、點燈時，可提高溫度至可燃物的著火點，著火點是一個定值，不能被提高，故C符合題意；
D、煙道內的黑煙越多，說明燃燒越不充分，黑煙是因為碳不完全燃燒生成了炭黑，故D不符合題意。
故選C。
20．不同的燃料有著不同的應用。請回答下列問題：
（1）如圖是工人師傅進行金屬切割或金屬焊接時使用的氧炔焰——乙炔（C2H2）在氧氣中燃燒產生的火焰。
當氧氣的用量相對于乙炔不足時，乙炔不充分燃燒，會冒黑煙，黑煙指的是 ；通過以上信息可以說明反應物相同，但是 不同，產物也不同。
（2）相同條件下，n體積燃料完全燃燒放出的熱量見下表。
燃料（氣態） CO H2 CH4
熱量（KJ） 282.6 285.8 890.3
①從等體積燃料完全燃燒放出的熱量分析，最適合家庭使用的燃料是 ；
②CO與其它燃料相比的主要缺點是 。
（3）使用氫能要注意安全。如圖是教材中的實驗，在尖嘴處點燃氫氣。觀察到開始時氫氣安靜地燃燒，片刻后發生爆炸。氫氣爆炸的原因有：遇到明火、 、 。混有一定量空氣或氧氣的氫氣遇明火可能會發生爆炸，因此點燃氫氣前一定要進行 。
【答案】 碳 反應物的量 CH4 CO有毒 有限空間 達到氫氣的爆炸極限 驗純
【解析】（1）①當氧氣的用量相對于乙炔不足時，乙炔不充分燃燒，會冒黑煙，黑煙指的是碳；
通過以上信息可以說明反應物相同，但是反應物的量不同，產物也不同；
故填：碳；2：5；反應物的量。
（2）①從等體積燃料完全燃燒放出的熱量分析，最適合家庭使用的燃料是甲烷；故填：CH4；
②CO與其它燃料相比的主要缺點是CO有毒；故填：CO有毒；
（3）氫氣爆炸的原因有：遇到明火、有限空間、達到氫氣的爆炸極限。混有一定量空氣或氧氣的氫氣遇明火可能會發生爆炸，因此點燃氫氣前一定要進行驗純；故填：有限空間；達到氫氣的爆炸極限；驗純。
21．如圖是柴火灶的內部結構圖。請完成下列問題：
(1)從燃燒條件上分析，通風口的作用是： ；
(2)從燃燒的反應角度分析，小明認為木柴添加越多，燃燒就會更旺（通風口的最大進氣量是定值），你認為小明的觀點 （填“正確”或“錯誤”）。下列情形：①木柴充分燃燒②木柴不充分燃燒中， （填代號）能使灶內溫度最高；
(3)下列關于柴火灶中煙囪的說法正確的是________
A．排走煙氣，有利于木柴燃燒
B．若排煙口出現濃黑煙，則證明燃燒不充分
C．煙囪建高可以消除污染
(4)冬季取暖爐的使用原理與柴火灶一致。為防止發生煤氣中毒，關鍵是 。
【答案】(1)提供木柴燃燒所需要的氧氣
(2) 錯誤 ①
(3)AB
(4)煙囪的室外排氣性良好
【解析】（1）從燃燒條件上分析，通風口的作用是提供木柴燃燒所需要的氧氣；
（2）從燃燒的反應角度分析，小明認為木柴添加越多，燃燒就會更旺（通風口的最大進氣量是定值），小明的觀點錯誤，因為燃燒的劇烈程度還與可燃物與氧氣的接觸面積有關；木柴充分燃燒能使灶內溫度最高，故選①；
（3） A、排走煙氣，改善燃燒條件，有利于木柴燃燒，該選項說法正確；
B、若排煙口出現濃黑煙，則證明燃燒不充分，有炭黑生成，該選項說法正確；
C、煙囪建高，只是將污染物排向高空，不可以消除污染，該選項說法不正確；
故選：AB；
（4）一氧化碳有毒，為防止發生煤氣中毒，關鍵是煙囪的室外排氣性要良好。

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