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/ 讓教學更有效高效備課 | 地理學科
(
高效課堂《
4
.
1多變的天氣
》同步探究學案
)
【學習目標】
1.能區分天氣和氣候，并簡單了解天氣和人類活動之間的相互關系
2.結合實例，說明天氣對人們生產生活的影響
3.識別天氣預報中常見的天氣符號，模擬播報天氣
重難點：
1.天氣的影響
【自主學習】
一、天氣及其影響
閱讀教材P66-68圖文資料，完成下列問題
（一）天氣的概念
天氣是一個地區_______________里的大氣狀況，天氣是多變的。
（二）天氣的影響（連一連）
二、天氣預報
閱讀教材P68-71圖文資料，完成下列問題
（一）天氣預報
1.天氣預報內容：一日或幾日內陰晴、風、　　　和降水等的情況。
2.衛星云圖：綠色表示_______，藍色表示_______，白色表示_______。
3.風向即風的_____；風力是風　　　的級別，共分18級，級數越大，風力越強。
（二）常用天氣符號
【合作探究】
(
探究點一
天氣
對生產生活
的影響
)
舉例說出天氣對人們生產生活的影響？
【歸納整理】
名師點撥
1.“圖示法”識別風向標
風向圖上，最長的線叫風桿，較短的線(或旗)叫風尾，用風尾來表示風級，風尾在風桿上的方向即為風向。首先是風級的判斷，風尾如果是長線，則每一長線代表二級風力；如果有短線，則短線是長線的一半，代表一級風力；一個三角旗代表八級風力。其次是風向的判斷，風桿的一端連接風尾或風旗，在風桿的另一端畫方向標，標明東、西、南、北四個方向。如左圖所示，此風向標在西北范圍內，所以代表西北風5級；如右圖所示，代表北風6級。
【課堂練習】
讀我國某年3月10日的天氣形勢圖，完成下列問題。
（1）此日，A、B兩地區的天氣是 ，D地區的天氣是 。
（2）C地的風向是 ，風力是 級。
（3）E地區的特殊天氣是 。
最近幾年這種天氣在我國頻發，且覆蓋的范圍越來越廣，嚴重影響著人們的生產生活。下列說法錯誤的是（ ）
A.出現這種天氣的主要原因是污染物排放量大
B.該天氣不僅影響交通，而且嚴重危害人們的身體健康
C.可以通過減少污染源的措施來改善這種天氣
D.此天氣主要是由沙塵暴造成的
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
【課后鞏固】
(
基礎練習
)
1.下列描述屬于天氣的是( )
A.南北極地區終年寒冷，多狂風、降水稀少
B.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開
C.“忽如一夜春風來，前數萬樹梨花開
D.新疆塔里木盆地非常干燥，同緯度的北京比較濕潤
2.當學校操場上的紅旗飄向西南方向時，風向為( )
A 西南風 B 東北風 C 東南風 D 西北風
3.下列天氣符號所代表的天氣對人類活動最為有利的組合是( )
A.---晾曬衣服 B.---播種小麥 C.---高空作業 D.---體育鍛煉
4.從東南方向吹來的風，我們叫它 ( )
A.東南風 B.東風 C.南風 D.西北風
5.在衛星云圖中，表示云區的顏色是( )
A.藍色 B.綠色 C.紅色 D.白色
高強度紫外線對人的皮膚和眼睛有傷害。2024年4月30日，中國氣象局公共氣象服務中心發布了5月1日全國重點城市紫外線強度預報，以方便廣大居民五一假期出游。據此完成下面小題。
6．預報顯示，五一當天紫外線強度為中、弱的重點城市多分布在（ ）
A．北方地區 B．南方地區 C．西北地區 D．青藏地區
7．影響五一當天全國重點城市紫外線強度的主要因素是（ ）
A．海陸位置 B．海拔高度 C．天氣狀況 D．緯度位置
8．五一當天，人們在北京進行長時間戶外活動需要注意（ ）
A．防潮 B．防曬 C．防雨 D．防霧
2024年5月，重慶某山地景區遭遇暴雨天氣，景區工作人員利用地理知識引導游客積極應對，化解潛在風險，有效保護了游客安全。據此完成下面小題。
9．景區工作人員引導游客采取的保護措施可能有（ ）
①狂風暴雨時，應防范懸崖高處的碎石跌落
②電閃雷鳴時，應遠離大樹，防止遭到雷擊
③若洪水來襲，應快速向地勢高的地方逃生
④若泥石流發生，應順著泥石流流動方向跑
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
(
能力提升
)
10. 小明是個地理迷,他所在班級組織了一個“學習促進組”,搞了一次“送學到家”活動,下圖是他的活動日記圖,讀圖回答問題。
（1）學習促進組4天到了四位同學家,其中天氣最好的是　　月　　日,這一天的天氣狀況是_______________。
（2）11月11日學習促進組到王動家走訪,會遇到_______________天氣,你認為他們應當帶______________(生活用品)。
（3）11月8日到11日,該城市的天氣變化_______,這說明天氣具有______的特點。
（4）當學習促進組到李凡家時,李凡很感動地說:“今天氣候很不好,外面風很大,能來幫我學習,太感謝了。”請從地理角度分析其言語中說法不準確的是　　　　　　　　。
（5）請據圖判斷孔惠家在蘇虹家的_______ (方向),小河的流向是____________。
【課后評價】
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我的收獲：
我的錯題：
【參考答案】
【課前預習】
自主學習；
一、（一）短時間
（二）A-b B-a C-d D-c
二（一）1.雨 2.陸地 海洋 云層 3.來向 風速大小 8 6 5
（二）多云 冰雹 雨夾雪 雷陣雨 霧 沙塵暴合作探究：
探究一
天氣對生產生活的影響體現在多個方面，以下是幾個主要的影響點：
農業生產：氣象條件對農業生產有著重要影響。有利的天氣條件可以促進農作物生長，提高產量。例如，適當的降雨可以為農作物提供必要的水分，而充足的陽光則有助于光合作用。然而，不利的天氣條件，如干旱、洪澇、冰雹等，會對農業生產造成嚴重損害。例如，干旱會導致農作物缺水而枯萎，洪澇則可能淹沒農田，破壞農作物。
人類健康：天氣變化也會影響人類的健康。例如，極端高溫可能導致中暑，而低溫則可能導致凍傷。此外，濕度、氣壓等氣象因素也會影響人的身體健康和情緒狀態。例如，濕熱的天氣可能使人感到不適，而氣壓的變化則可能引發某些疾病，如心臟病、關節炎等。
日常生活：天氣對人們的日常生活也有著直接的影響。例如，雨天可能會影響人們的出行計劃，而晴朗的天氣則有利于戶外活動。此外，天氣還會影響人們的心情和行為。例如，陽光明媚的天氣通常會使人心情愉悅，而陰雨天氣則可能使人感到沮喪。
經濟活動：天氣對經濟活動也有重要影響。例如，惡劣的天氣條件可能會影響交通運輸，造成貨物延誤或損壞。此外，天氣還會影響能源需求，如冬季的寒冷天氣會增加供暖需求，夏季的炎熱天氣則會增加制冷需求。
【課堂練習】
1. （1）雨夾雪 降雨 （2）西北風 6 （3）霧霾天氣 D
【課后鞏固】
1.C 2.B 3.D 4.A 5.D 6．B 7．C 8．B 9.A
10. （1）11 8 晴 （2）小雨 雨傘 （3）大 不穩定 （4）“氣候”應改為“天氣” （5）正東 自東南向西北
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