資源簡介

標題 2024-2025學年統編版八年級上冊道德與法治《善用法律》教學設計
核心 素養 目標 法治觀念：培養依法維權意識，樹立善于同違法犯罪作斗爭的觀念，培育自我保護意識，弘揚社會主義法治精神。學會運用法律與人打交道；能夠在面對違法犯罪時，勇于斗爭，而且善于斗爭，提高自我保護能力。知道依法維權的方式；懂得青少年面對違法犯罪時，要自覺抵制；要敢于并善于斗爭；明白善于斗爭的原因。 責任意識：尊法學法守法用法，能夠依法維權，敢于并善于同違法犯罪行為作斗爭。
教學 重點 依法維護合法權益。
教學 難點 既要敢于又要善于同違法犯罪行為作斗爭。
教學過程
導入
授新課 材料分享：啄木鳥獎是中國消費者協會設立的獎項。獎項是為了鼓勵更多的消費者依法參與消費環境監督。 202X年3月15日，中國消費者協會將“啄木鳥獎”授予華東政法大學學生王潔瑩，以表彰她為廣大消費者爭取合法權益的行為。 主要事件:起訴上海迪士尼“禁止攜帶食品入園” 迪士尼修改了相關規定,除少數特殊食品仍禁止攜帶外,游客可攜帶供本人食用的食品及飲料進入上海迪士尼樂園。 思考：結合“維權斗士”王潔瑩的經驗思考當我們遇到侵害時，怎樣依法維權？ 提示：①在遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。 ②我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。（法律服務機構：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等） ③受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。我們可以依法到公安機關、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。 知識鏈接：法律服務機構 律師事務所：熟悉法律的專業人士解釋法律問題、當顧問處理涉及法律的事務打官司、當辯護人 公證處：專門的證明機構，證明合同、遺囑、親屬關系、身份、學歷等情況的真實性和合法性。 法律服務所：解釋法律問題 代寫法律文書 幫助出主意 解決涉及法律的問題 法律援助中心：法律援助可預約“上門”撥打“12348”咨詢專線經濟困難無力支付法律服務費用又要打官司討回公道““弱者的保護神” 筆記：訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。（或稱：打官司） 訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障。 民事訴訟：民事訴訟是指人民法院在當事人和全體訴訟參與人的參加下，依法審理和解決民事糾紛的活動(適用民事案件) 行政訴訟：行政訴訟，俗稱‘民告官”，是指人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動(俗稱“民告官”) 刑事訴訟：刑事訴訟是指國家司法機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法查明犯罪事實,懲罰犯罪分子,保障無罪的人不受刑事追究的活動(適用犯罪案件) 練一練： 7月的一天，正在大港區一小區的居民樓下的劉林，被樓房脫落的外墻皮砸中頭部,經鑒定為一級傷殘。其家屬將小區的物業告上法院,索賠216萬余元。 張某利用弟弟的駕駛證和自己所有的車輛信息在“滴滴打車”平臺注冊。張某駕駛該車輛，利用“滴滴打車”軟件聯系搭載乘客，被蘭州市城市交通運輸管理處查獲，并將車輛暫扣，城運處作出行政處罰決定,給予張某罰款20000元的行政處罰。張某向蘭州市交通運輸委員會申請行政復議。 陳某,17歲，因故意殺人罪被判有期徒刑。陳某因懷疑同學張某在背后說自己的壞話，還向老師告”黑狀”,便趁張某值日時，拿刀朝張某亂戳，致使張某死亡。 思考：上述三個三案例分別屬于什么法律程序？ 提示：民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟 情境創設： 小宇、小剛、小偉是七年級的同學。有一天，在放學回家的路上，他們看見兩個手持兇器的歹徒正在對女同學搜身并毆打。這時，小宇說:“我們去和兩個歹徒拼了!” 小剛說:“你倆盯住歹徒，我去報警。”小偉說:“別管這事，跟我們沒關系。” 請你運用所學知識，對上述三位同學的行為說說你的看法 你認為這些中學生應該怎么救該女生 時間:3分鐘 成員:前后4人為一組 分工:1人記錄討論成果1人代表發言注意:課堂記錄和聲音的控制 提示：小偉:觀點是錯誤的。同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。當國家利益、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權益 小浩:有見義勇為的品質。他敢于同違法犯罪行為做斗爭的精神值得提倡，但青少年在同違法犯罪行為做斗爭時，要采取機智靈活的做法，注意自我保護，避免不必要的犧牲。 小剛:做法是正確的。他在同違法犯罪行為做斗爭時,表現了智勇雙全，這樣做，既能抓獲犯罪分子，又能保護自己。 筆記：我們為什么要善于同違法犯罪作斗爭？ ①同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。 ②見義勇為作為高尚的品質，歷來受到全社會的褒揚和敬佩。 ③但是，我們身為未成年人，體力不具優勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。 同違法行為作斗爭的常見方法： ①及時撥打110報警電話或爭取其他成人的幫助。 ②虛張聲勢，與違法犯罪分子巧妙周旋。 ③記住違法犯罪分子的體貌特征。 ④了解違法犯罪分子的去向。 ⑤保護好作案現場。 青少年應如何做到尊法守法？ ①我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念。 ②做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。
板書 設計
課堂 檢測 某市司法局推進特殊群體關愛行動,將農村留守兒童、空巢老人、殘疾人等作為法律服務和幫助重點對象。以下能為該群體提供專門法律服務和幫助的機構是 (　　) A.監察委員會　B.村委會 C.公安局　D.法律援助中心 受到非法侵害,必要時我們可以直接向　　　　起訴。(　　) 公安機關　　B.人民法院　C.人民檢察院　D.人民政府 3.訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段,是維護合法權益的最后屏障。下列案例屬于行政訴訟的是 (　　) A.小李與某廠家簽訂了買賣合同,廠家收到全款后卻只發放了一半貨物,小李遂將廠家告上法庭 B.周某因捕殺、販賣珍稀野生動物,被提起訴訟 C.某小學生在家長完全不知情的情況下,用媽媽的手機給一個美女主播打賞21萬元,媽媽與直播平臺協商索回款項無果,決定提起訴訟 D.店主小王收到市場監督管理局的處罰決定書后,因不服處罰提起訴訟 4.《中華人民共和國民法典》第一百八十四條規定:因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的,救助人不承擔民事責任。這一條款就是善意救助者責任豁免規則,也被稱作“好人法”。規定這一條款有利于鼓勵公民 (　　) A.機智靈活地應對違法犯罪 B.敢于同違法犯罪作斗爭 C.培養見義勇為的高尚品質 D.依法制裁違法犯罪分子

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