資源簡介

第三課第二框 樹立正確的消費觀
班級 姓名 學號 面批時間：
【學習目標】樹立正確的消費觀：消費心理；消費行為
【重點】樹立正確的消費觀，做理智的消費者
【課前提問】
1、影響消費的因素有哪些？
2、收入如何影響消費？
【課前預習案】
1、消費心理面面觀：
消費心理的表現 特點 評價
從眾心理 有利：弊：態度：
求異心理 利：弊：態度：
攀比心理 弊：態度：
求實心理 利：態度：
2、做理智的消費者，踐行正確的消費原則
（1）
要求：
兩種錯誤傾向及危害：
（2）
要求：
（3）
原因：
綠色消費：含義（主旨：核心）
(4)
為什么？
【課堂探究案】
【自主探究1】判斷下列現象分別屬于何種消費心理？
（1）部分居民為展示個性，將家庭居室裝修得與眾不同。( )
（2）小張說，汽車只是一種為我服務的工具，什么品牌無所謂，關鍵是質量要好，價格實在。( )
（3）購物跟著“打折”走，買保健品跟著明星做的廣告走。( )
（4）不買最好的，只買最貴的。( )
【自主探究2】判斷并改正：
（1）在現實生活中求實心理主導的消費是不存在的。
（2）量入為出就是消費要同國情和家庭收入相適應。
（3）貸款消費是一種超前消費。
（4）綠色消費就是要求人們節約資源，建設資源型、環境友好型社會。
【合作探究】
某班召開了“聚焦中學生消費現象”的主題班會，在探討對消費的認識時，甲、乙、丙同學各自發表了自己的見解：
甲同學：某手機廣告云“我自己的手機我喜歡就行了，管它是否時尚主流，管它有沒有攝像頭去玩偷拍，管它4096色還是6萬5千色，它有個性夠反叛，我就要它！”
乙同學：“食品消費，向廣告看齊；人情消費，向父母看齊；服裝消費，向名牌看齊；美容消費，向明星看齊。”
丙同學：我的父母都是靠打工掙錢，收入比較困難，消費也要講究實際，只買對的，不買貴的。
（1）請你歸納，甲、乙、丙三位同學的見解分別受到哪種消費心理的影響？（3分）
（2）你認為中學生做一個理智的消費者要踐行哪些原則？（5分）
第三課第二框 樹立正確的消費觀 完成時間：10、6
【當堂訓練】
1．（A層）在“今年過節不收禮，收禮只收腦白金” 的廣告狂轟濫炸下，人們過年的時候家家的禮品都是腦白金。這種消費心理屬于
A．從眾心理 B．求異心理 C．攀比心理 D．求實心理
2. （A層）蘇東坡有詩云：“可使食無肉，不可使居無竹。無肉使人瘦，無竹使人俗，人瘦尚可肥，人俗不可醫。”這對我們的啟示是
A．要堅持物質消費和精神消費的協調發展 B．要發揚艱苦奮斗，勤儉節約的精神
C．要改變落后的消費習慣 D．量入為出，合理消費
3.（B層）一年一度的春節是人們購置年貨、宴請親朋、娛樂消遣消費最集中的時候。根據記載，人們在春節期間的消費額一般達到全年消費的20%~30%，有的高達60%~70%，其中不乏“突擊消費”、“公關消費”、“人情消費”、“超前消費”等。對上述現象不正確的理解
A．居民生活消費也需納入國家經濟發展計劃 B．居民應把物質消費與精神消費協調起來
C．居民應將家庭消費與國情相適應，注意適度消費
D．居民在消費時，應注意提高消費的科學性、合理性、文明性
4．（B層）節儉是傳統美德。經濟學家凱恩斯則提出了節儉悖論，認為節儉對個人、家庭來說是美德，而對社會來說則意味著支出減少，導致有效需求不足，阻礙經濟發展，造成失業增加，收入減少。這啟示我們
①個人應該堅持節儉，社會應該擴大消費 ②消費決定生產，政府應適當刺激消費
③既要勤儉節約，又要適度消費 ④應重視消費對生產的影響，積極引導消費
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【學習反思】
——這節課你有哪些收獲？嘗試以圖表或知識樹的方式構建本課知識結構。
消費心理面面觀
樹立正確的消費觀
做理智的消費者
【課后拓展案】
1、（A層）近年來，現代都市中出現了一類富有濃厚時代氣息的特殊人群——“拼族”，“拼族”中出現了各種“拼消費”，“拼消費”讓我們感受到什么是現代模式的“精打細算”：“拼車”“拼飯”甚至“拼房”。“拼車”可以節約50%以上的車費，“拼飯”可以品嘗幾倍于自己餐費的美味，等等。這種時尚(　　)
①有助于發揚勤儉節約的傳統美德　 ②有助于節約資源，提高消費的科學性　
③是每一個消費者追求的目標　 ④不利于我國消費品市場的發展
A．①② B．②③ C．①②③ D．①②④
2、（B層）隨著我國生產力的發展和社會的進步，人們的消費結構也逐步從低層次向高層次轉化。下列經濟現象中體現這種消費層次變化的是(　　)
①進高檔飯店、穿名牌服裝　 ②“向上看齊”“人無我有”的消費傾向　
③假日旅游、綠色消費成為時尚　④居民恩格爾系數越來越低
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3、（B層）聯合國坎昆氣候峰會倡導“低碳生活”，過“低碳生活”其實并不難。少用1噸水可減少0.194千克碳排放，少坐一層電梯能減少0.218千克碳排放，少開空調1小時可減少0.621千克碳排放。過“低碳生活”(　　)
A．有利于節約，但不利于擴大內需 B．有利于綠色消費、可持續消費
C．要量入為出、適度消費 D．要避免盲從、理性消費
4、（B層）調查發現，中學生消費總體呈現純奢侈品方向,零花錢多了,不是圖書的購買量多了,而是玩的,吃的,喝的多了,男女生共有的消費趨向就是泡吧,如網吧等。此外，許多學生把大部分的錢花在衣服、鞋子上,喜好名牌衣服、名牌鞋子,對于經濟收入較好的家庭也許還可以承受，但對一些經濟條件較差的家庭則是一個沉重的負擔。引起中學生消費問題的原因很多，諸如：中學生自制力較差、中學生家長對兒女的溺愛、中學生本身愛攀比等等。當然，還有很多其他的原因，這里不一一列舉。
如果你是調查小組的一名成員，請對中學生的消費問題提出幾條對策和建議。（6分）
第三課第二框 樹立正確的消費觀答案
【合作探究】
（1）甲、乙、丙的消費分別受求異心理、攀比心理、求實心理的影響。（3分）
（2）量入為出、適度消費；避免盲從、理性消費；保護環境、綠色消費；勤儉節約、艱苦奮斗。（回答3點得3分，答出4點得5分）
【課后拓展案】
4、（1）中學生應該樹立正確的消費觀念，發揚艱苦奮斗精神。中學生正處于消費前沿，要對社會上的新興事物要學會辨別，增強消費意識，提高自主消費能力。同樣，中學生還要培養良好的消費習慣，從小開始培養，從自身做起。
（2）家長要對孩子加強教育引導，提倡艱苦奮斗、勤儉節約，這樣中學生才能形成熱愛勞動、勤儉節約、不奢侈、不享樂的正確消費觀和正確的人生觀。再次，學校應該加強對中學生進行理財指導，幫助中學生樹立正確的理財觀念。
（3）要樹立正確的金錢觀和消費觀。進入新世紀，競爭是更加激烈了，有能力的人才會站的住腳。我們作為中學生，還沒有在社會上工作的能力，對于金錢，要用之有度、用之有益。從現在就要學會好好的利用自己手上的錢，正確消費。（注：答對其中三點即可得滿分6分，如從其他方面回答，只要言之有理都酌情給分）
第三課第二框 樹立正確的消費觀答案
【合作探究】
（1）甲、乙、丙的消費分別受求異心理、攀比心理、求實心理的影響。（3分）
（2）量入為出、適度消費；避免盲從、理性消費；保護環境、綠色消費；勤儉節約、艱苦奮斗。（回答3點得3分，答出4點得5分）
【課后拓展案】
4、（1）中學生應該樹立正確的消費觀念，發揚艱苦奮斗精神。中學生正處于消費前沿，要對社會上的新興事物要學會辨別，增強消費意識，提高自主消費能力。同樣，中學生還要培養良好的消費習慣，從小開始培養，從自身做起。
（2）家長要對孩子加強教育引導，提倡艱苦奮斗、勤儉節約，這樣中學生才能形成熱愛勞動、勤儉節約、不奢侈、不享樂的正確消費觀和正確的人生觀。再次，學校應該加強對中學生進行理財指導，幫助中學生樹立正確的理財觀念。
（3）要樹立正確的金錢觀和消費觀。進入新世紀，競爭是更加激烈了，有能力的人才會站的住腳。我們作為中學生，還沒有在社會上工作的能力，對于金錢，要用之有度、用之有益。從現在就要學會好好的利用自己手上的錢，正確消費。（注：答對其中三點即可得滿分6分，如從其他方面回答，只要言之有理都酌情給分）

展開更多......

收起↑