資源簡介

課題名稱 互聯網數據——網頁的編輯與發布
備課教師 評課教師 年級 九年級 課時 1
教學目標 1. 通過使用記事本編寫HTML代碼，學會網頁的編輯與發布。 2. 能理解網站發布的一般流程，分享有價值的數據和資源。
教學重點 通過使用記事本編寫HTML代碼，學會網頁的編輯與發布。
教學難點 能理解網站發布的一般流程。
教學過程 備注
“導”（6分鐘） 你知道哪些軟件能編輯網頁？如何把制作的網頁分享到互聯網？ “思”（12分鐘） 你知道有哪些網頁開發工具嗎？ 網頁開發涉及到編寫HTML、CSS和JavaScript代碼，并進行調試、測試和部署。為了提高效率和質量，有許多工具可供開發人員使用。 常用的網頁開發工具 1、文本編輯器 2、瀏覽器和開發者工具 3、CSS預處理器 4、包管理工具 5、版本控制系統 6、圖形編輯工具 7、任務構建工具 8、響應式設計工具 網頁編寫小技巧 1、結構清晰 2、保持簡潔 3、重用代碼 4、命名規范 5、注釋文檔 6、管理版本 7、使用開發者工具 8、響應式設計 網頁字符編輯 比較常見的網頁字符編碼有GB2312、GBK和UTF-8。HTML文件中標簽的charset屬性是設置網頁字符編碼的方式，一般位于HTML文件的之間，代碼為。 活動一：使用記事本打開本單元制作的網頁，嘗試修改記事本中的HTML代碼，并查看網頁效果。 “議”（7分鐘） （一）什么是發布網站 發布網站是將網站文件夾傳至網頁服務器上，完成配置后可發布瀏覽。 （二）為什么要發布網站？ 1、共享內容和信息 2、拓展影響力和可見度 3、提供易于訪問的信息和功能 4、與用戶互動和建立聯系 （三）發布網站的三條路徑： 1.使用免費個人主頁空間發布網站，需要進行申請。 2.是使用專用服務器發布網站。 3.使用虛擬主機服務器發布網站。 活動二：嘗試將“人工智能”主題的網站文件夾上傳到網頁服務器上發布，并訪問發布的網站地址，瀏覽網站效果。 “展”（7分鐘） 1.教師通過智慧課堂平板展示學生完成的任務單，并請每組選出一名代表講解展示本組的討論成果，學生需簡要介紹作品的創意、設計思路、技術實現等，并現場演示作品的主要功能。 2.其他學生和教師可以就展示的作品進行提問或發表自己的看法。鼓勵學生之間的互動交流，分享經驗和學習心得 3..教師對勇于展示的同學進行鼓勵，并鼓勵其他學生質疑、挑戰、糾錯、補充。 “評”（8分鐘） 1.教師根據學生的展示內容和評價標準，對學生的作品進行逐一評價。評價過程中，教師需具體指出作品的優點和不足，提出改進建議。教師評價包括內容創新性、技術實現、用戶體驗、團隊合作等方面。 2.教師將評價結果和反饋意見記錄在評價表中，并向學生進行反饋。鼓勵學生根據教師的反饋意見進行反思和改進，不斷提升自己的網頁編輯與發布能力。 3.總結本課收獲。 六、“練”（5分鐘） 1. 用記事本編寫網頁代碼，保存的文件類型是 *2.探索思考，如何在互聯網申請一個網頁空間來發布自己的網站。
教學板書 一、網頁開發工具 二、編寫網頁 三、網站發布
教學反思 總結教師評價環節的有效性，評估評價標準是否科學合理，以便進行必要的調整和優化。 關注學生在接受評價后的反應和進步情況，以便進一步了解學生的學習需求和成長狀況。

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