資源簡介

第14課　編碼也能動起來
班級_________ 姓名_________
1．了解用編碼描述動作的方法。
2．比較用不同編碼方案描述的動作編碼，初步體驗用編碼描述秩序。
1．復習上節課所學內容。
2．嘗試在電腦或手機上玩一玩推箱子的小游戲。
【學習活動一】
請先自己在游戲紙上畫一畫，找出過關的動作路線。
【學習活動二】
請選擇一張路線，試著用畫圖以外的方式，描述一下怎樣的動作能達到終點？
方法編號 描述方式
1
2
3
【學習活動三】
小組合作：設計一套全面的動作編碼
（1）能準確記錄前進方向和距離。
（2）設計的動作編碼清晰、簡潔。
【學習活動四】
討論出路線，再用自己的編碼規則記錄下來并驗證。
（1）在游戲紙上畫一畫過關路線。
（2）對應做好的動作編碼表，把過關的方案記下來并驗證。
【學習活動五】
幫助家里的掃地機器人設計清掃路線。
要求：
為房間平面圖繪制網格；
利用網格規劃清掃路線，并用編碼記錄；
互相對比看看，誰的路線規劃更好。
請根據本課所學內容，進行課堂小結吧！
1．了解并觀察身邊的編碼。
2．思考哪些編碼是與我們個人相關的。
1．微視頻學習掃地機器人工作方式
2．學會利用線上投票軟件進行投票

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