資源簡介

(共16張PPT)
月 球
月 球
會觀察
會思考
會傾聽
會表達
學習目標
1、我能了解人類對月球的探索過程。
2、我會做模擬月球環形山形成的實驗。
活動一：自主學習
問題1：
伽利略用自制的望遠鏡觀察月球，看到月球表面有： 。
問題2：
月球環形山形成的原因，最初科學家認為
： ;
20世紀70年代，基于觀測證據科學家認為
： 。
學路建議：自學課本17頁第一段。
環形山、高地和月海
火山噴發
流星體撞擊
活動二：小組合作
實驗1：模擬環形山的形成
實驗材料：
實驗步驟：
1.在一個盤子里鋪上約3厘米厚的細沙，用尺子刮平。
2.從不同高度、不同位置往沙盤里丟同一個石子。
3.再從同一高度、不同位置丟大小不同的石子。
大小不同的石子、細沙、 托盤、直尺。
實驗記錄表
表1
表2
實驗現象
1.從相同高度扔石子，石子越大形成的沙坑越大，石子越小形成的沙坑越小。
2.大小相同的石子；離沙盤的高度越高形成的沙坑越深越大，離沙盤的高度越低形成的沙坑越淺越小。
實驗結論
1.撞擊月球的天體高度相同時，天體越大，形成的環形山越大，反之越小。
2.撞擊月球的天體大小相同時，離月球越遠，形成的環形山越大，反之越小。
活動三：小組合作
實驗2：“環形山”陰影的變化
實驗過程
一個同學用手電筒光模擬陽光直射、斜射沙盤里的石子坑,其他同學觀察石子坑陰影的變化。
實驗現象：
直射
斜射
當太陽光直射月球表面環形山時，觀察到環形山影子較小； 而斜射時環形山影子較大。
實驗結論：
當手電筒光直射沙坑時，觀察到沙坑影子較小；而斜 射時沙坑影子較大。
當堂檢測
判斷：
1.月球表面環形山是火山噴發形成的。 （ ）
2.環形山的大小與流星體的大小有關。 （ ）
3.撞擊月球的流星體離月球越遠，形成的環
形山越小。 （ ）
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課堂小結
通過這節課，你知道了什么？
中國的探月計劃—嫦娥工程，主要開發月球資源，提升科技發展，促進經濟發展、航空發展，而且在軍事上也有特殊的意義。
知識延展
拓展延伸
為什么有時候看到的月亮是圓的？有時候看到的不是圓的？

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